Цели урока:
Систематизация и контроль за знаниями учащихся по теме “Северная Америка”.
Воспитание любви к урокам географии, развитие у детей нестандартного мышления, товарищества, взаимовыручки.
Оборудование:
Атласы для VII класса, физическая карта Северной Америки,
Картины о природе материка, удостоверение экскурсовода (по числу играющих в одной команде).
Перед началом игры учащиеся делятся на 2 команды. Столы (парты) желательно поставить друг против друга.
Ход урока
Учитель: “Дорогие ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по материку Северная Америка. Наша задача — закрепить знания по Североамериканскому материку. Итак, в путь!”
I станция “Биография”
1. Определите ФГП материка.
2. Укажите площадь материка: 20 млн. кв, 22,4 млн. км ; 24,2 млн. км2.
3. Кого называли “русским Колумбом”? Почему?
4. Назовите крупнейшие острова, расположенные вблизи материка?
5. Мыс Марьято — какая это точка?
6. Что за знаменитое море расположено вблизи Северной Америки?
7. Определите координаты крайней северной точки.
8. Какими морями омывается Северная Америка?
9. В каких полушариях расположена Северная Америка?
Игра:
“Что такое? Кто такой?”(Задания для этой игры предлагаются на небольших листках; задача ребят — ответить, что обозначает слово).
- м. Принца Уэльского
- Нъюсраудленд
- Америго Веспуччи
- Басрсринова Земля
- Берингов пролив
Учитель подводит итоги по I станции.
II станция: “Все выше, и выше и выше”
1. Самая высокая точка Северной Америки.
2. Самые большие по протяженности горы на материке.
3. Есть ли сходство Северной Америки с Южной по рельефу? Да, нет, почему?
4. Какая низменность занимает юг США?
5. Что за горы расположены на востоке материка?
6. Какие территории Сев. Америки подвергаются наиболее частым землетрясениям? Почему?
“Страна Сообразилия”
(На решение заданий данной игры дается 1 мин., ребятам можно пользоваться атласом).
Учитель подводит итоги за II станцию.
Ill станция “Раз дождинка, два дождинка”
1. В каких климатических поясах расположена территория Сев. Америки?
2. Определите, в каких климатических поясах расположены США?
3. Дайте краткую характеристику арктического климатического пояса.
4. Определите по климатической карте количество осадков на полуострове Калифорния.
5. Влияют ли на климат Сев. Америки течения? Как?
6. Почему умеренный климатический пояс на территории Сев. Америки делят на три части?
Учитель подводит итоги.
IV станция “Отец вод”
1. Какую реку называют “Отец вод”?
2. Какая река соединяет оз. Онтарио с заливом Св. Лаврентия?
3. Чем знаменита река Ниагара?
4. Крупнейшая река Аляски.
5. Две крупнейшие реки берут начало в Кордильерах и впадают в Тихий океан. Что это за реки?
6. Какие озера входят в состав Великих озер?
7. Назовите озеро, уступающее по размерам только Каспию.
8. Главный приток Миссисипи.
9. Как называют речные долины в Сев. Америке?
10. Назовите области современного оледенения на материке. Учитель подводит итоги.
V станция “Ay”
1. Почему природные зоны в Сев. Америке меняются не только с севера на юг, но и с запада на восток?
2. Какие стихийные явления наиболее характерны для степных зон материка? Почему?
3. Что такое секвойя?
4. Как называется знаменитый североамериканский национальный парк?
5. Что такое прерии, почему их называют “хлебной корзиной”?
6. В каком районе Сев. Америки грибы выше деревьев?
7. Кто такой койот?
8. Греули — животное или птица?
Учитель подводит итоги.
VI станция “Уеду в Америку!”
1. Крупнейшие государства Сев. Америки.
2. Столица США.
3. Какой государственный язык в Канаде?
4. Коренное население Сев. Америки.
5. Единственное социалистическое государство в Западном полушарии.
6. Определите координаты столицы Канады.
7. Кому принадлежит Аляска?
8. Что обозначено на государственном флаге Канады?
9. Принадлежит ли Канаде о. Гренландия?
10. Столица Мексики.
11. Дайте характеристику Кубы, Мексики. Учитель подводит итоги, называет команду победителя.
Команде-победителю вручается удостоверение экскурсовода по Северной Америке.