В программе научно-технической направленности рассматриваются практически все выпускавшиеся раньше и существующие сейчас системы: от старых 8-разрядных машин, до новейших 64-разрядных рабочих станций, рассматриваются различные узлы и компоненты компьютеров, а также их диагностика, установка различных программ и работа в них.

Цель: знакомство учащихся с вопросами эксплуатации, модернизации и ремонта IBM-совместимых компьютеров.

Задачи.

Обучающие:

1. Дать знания учащимся об устройстве компьютеров, умения находить отличия между машинами разных классов и понимание особенностей первоначального конфигурирования системы.
2. Научить разбираться с проблемами, возникающими при диагностике неисправностей, модернизации и ремонте компьютеров.
3. Научить собирать компьютер из комплектующих, устанавливать операционную систему, программы первой необходимости.
4. Научить работать с программами, необходимыми в офисе (антивирусными, архиваторами, сетевыми, Интернет и др.).

Развивающие:

1. Развивать логическое мышление.
2. Развивать творческие способности.

Воспитательные:

1. Воспитывать потребность к труду.
2. Воспитывать профессиональные качества личности.

Программа “Ремонт ПК” предусмотрена для групп по специальности “Оператор электронно-вычислительных машин” на 1 год обучения для учащихся 9 –11-х классов в количестве 36 часов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Содержание.

1. Принцип построения ПК.

   Знакомство с понятием “компьютер”. Классификация персональных компьютеров. Возможности современного ПК. Техника безопасности при работе на ПК. Устройство ПК, сборка и разборка, комплектующие различных фирм. Приборы, инструменты для работы.

   Основные узлы ПК.

   Основные части компьютера. Системные платы: свойства, составные части, фирмы-производители, чипсеты. Шины, слоты, платы адаптеров: разновидности шин, их названия, время производства; классы ПК, их использующие. Типы процессоров: фирмы-производители, устройство, параметры, применение. Память и ее разновидности, применение. Блоки питания: применение, параметры.

2. Устройства ввода/вывода.

   Клавиатуры, мыши, их разновидности. Видеосистемы: мониторы, виды, их применение, устройство электронно-лучевых трубок, TFT-панелей; виды видеоадаптеров, функциональные особенности. Коммуникации, сети, их разновидности, топология сетей, сетевые карты. Звук, звуковые адаптеры, их характеристики.

3. Накопители.

   Накопители на гибких, жестких магнитных дисках, проигрыватели на лазерных дисках, их интерфейсы; записывающая техника, перезапись. DVD-ROM.

   Другие устройства.

4. Профилактика и обслуживание. Проблемы, связанные с работой ПК.

   Профилактика, процедуры, служебные программы. Диагностика и поиск неисправностей, их устранение, мелкий ремонт ПК. Операционные системы, их разновидности, применение, проблемы и возможности каждой.

5. Контрольная работа.
6. Практические работы.

Сборка и разборка ПК. Его настройка, использование специальных программ для разбиения диска, виды форматирования, установка операционной системы, архивирование, работа с антивирусными программами, работа в сетях, установка принтера, модема, сканера, копирование лазерных дисков, устройство системных плат. Обслуживание ПК.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Скотт Мюллер “Модернизация и ремонт персональных компьютеров”, 5-е издание, Москва, ЗАО издательство “БИНОМ”, 1998 г.
2. Фигурнов В.Э., IBM PC для пользователя, издание 7, М.: ИНФРА-М, 1997 г.
3. Журналы:

• Информатика и образование.
• Компьютер ПРЕСС
• Подводная лодка.
• Мир ПК.
• Приложение к газете “Первое сентября” – Информатика.
• Статьи и публикации в Internet.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Критерии оценки

Контрольная работа:

• “5” – все задания выполнены
• “4” – имеются неточности в ответах
• “3” – имеются ошибки в ответах
• “2” – работа выполнена менее 50 %

Практическая работа:

• “5” – все задания выполнены
• “4” – наблюдались неточности при выполнении работы
• “3” – наблюдались ошибки при выполнении работы
• “2” – работа выполнена менее 50 %