Цель:

- повторить и отработать определение, свойства и признаки параллелограмма;

- проверить применение теоретических знаний к решению задач;

- воспитывать интерес учащихся к предмету.

Ход урока

Класс делится на три команды (по рядам). В начале урока выбирается капитан (с каждого ряда).

Повторение (работают все устно, балл начисляется команде, у которой был правильный и более полный ответ).

1. Сколько параллелограммов изображено на рисунке?

   

2. Какие из следующих утверждений верны?
   • Если сумма углов, прилежащих к любой стороне четырёхугольника, равна 180⁰, то он является параллелограммом.
   • Четырёхугольник, противолежащие углы которого равны, является параллелограммом.
   • Всякий четырехугольник, имеющий две пары равных сторон, является параллелограммом.
   • Четырёхугольник является параллелограммом, если каждая его диагональ делит его на равные треугольники.
   • Любой четырёхугольник, у которого есть равные стороны и равные углы, является параллелограммом.
3. Миша утверждает, что сможет построить параллелограмм с углами 54⁰ и 136⁰. А сможете ли сделать это вы?
4. Конкурс капитанов

   На доске нарисовали параллелограмм и провели его диагонали. Затем часть рисунка стёрли, оставив только: а) сторону и не принадлежащую ей вершину; б) диагональ и не принадлежащую ей вершину; в) соседние вершины и точку пересечения диагоналей параллелограмма. Восстановите рисунок.

   

Викторина

План проведения викторины

1. Учитель зачитывает задачи по одной, чтобы не отвлекать внимание учащихся
2. Работа по рядам (ряд команда). Первую часть (20-25мин) каждый работает самостоятельно (или в парах). Для ускорения работы можно разбить задание на несколько частей и распределить их в командах, учитывая способности учащихся.

   
   
   

3. Через 20-25 минут команды собираются около своих капитанов, которые выбраны в начале урока, и обсуждают задачи. Ответы переносят на заранее заготовленные листы.

   Номер задачи	Количество баллов	Ответ	Команда
   			1	2	3
   1	0,5 и 0,5
   2	1
   3	1
   4	1
   5	1
   6	1
   7	1
   8	2
   9	2
   10	2
   Итог

4. Идёт сверка ответов и выставление оценок.
5. Подведение итогов.

Пока сверяются ответы, можно задать несколько вопросов – шуток.

• Одно яйцо варится 4 минуты. За сколько сварится 5 яиц? (4 мин)
• У табуретки 4 угла. Один отпилили, сколько осталось? (5)
• Когда в пустом кармане, что-нибудь бывает? (Дырка)
• Когда чёрной кошке легче войти в дверь? (Когда она открыта)
• На что больше походит половина апельсина? (На вторую половину)
• Отчего петух, когда поёт, закрывает глаза? (Хочет показать, что он поёт наизусть)
• Сидит человек, а вы не можете сесть на его место, даже, если он встанет и уйдёт. Где он сидит? (У вас на коленях)
• Кто два раза родится, а один умирает? (Курица)