Урок "Путешествие в страну Excel"

Цели урока:

• образовательная: закрепить способы работы с элементами электронных таблиц Excel,
• развивающая: развитие организационно-контрольных умений,
• воспитательная: формирование ответственности перед коллективом.

Тип урока: урок закрепления и совершенствования знаний.

Вид урока: урок-путешествие.

Оборудование: на доске карта с названиями островов.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Учитель. Ребята у нас сегодня не совсем обычный урок. Мы совершим плавание на кораблях к островам страны электронная таблица. В этой стране находятся удивительные острова: остров “Диаграмма”, остров “Встроенная функция” и остров “ Оформление”. (На доске вывешена карта с островами и пунктирной линией указан путь каждой команды. По мере выполнения заданий, учитель продвигает корабли по маршруту на карте). Команда состоит из капитана, штурмана, кока и двух матросов. Сейчас каждый из капитанов выберет, на какой остров отправится его команда.

II. Жеребьёвка острова.

Учитель. Теперь капитаны получают задания для каждого члена экипажа. Каждый участник команды получает по 4 задания. На выполнение каждого задания даётся по 8 минут, после чего капитан сдает ответы учителю. Капитан три первых задания не сдает. Капитан имеет право помочь любому участнику команды, но при этом команда теряет 1 бал. За каждое правильно выполненное задание начисляются балы: в тестах по одному за каждый правильный ответ, описание до 5 баллов, а выполнение задания за компьютером до 20 баллов. Выигрывает команда, которая набрала больше баллов. На листках с заданием ничего ни писать, для этого у вас на столах лежат таблицы ответов к каждому заданию (см. Приложение 2.), вписываем фамилии и имена в каждый листок.
Итак, команды проверяют готовность кораблей, к плаванию выполняя первое задания.

Гонг. Хронометр. Гонг.

Капитаны сдают листочки с заданием, кто работал за компьютером, не забудьте сохранить ваше задание документ.

Учитель. Надеюсь что, корабли готовы, мы с вами отправляемся в путь к островам. Во время пути выполняем второе задание. Команды готовы, в путь!

Гонг. Хронометр. Гонг.

Учитель. Вот и острова. Капитаны сдать задание. За первое задание команды получили баллов. У нас появилась возможность сойти на остров и погулять там.

III. Физминутка.

Учитель. Встали, потянулись ручки вверх, посмотрели на небо, повернулись на право, повернулись на лево, присели, встряхнули руки и ноги. Посмотрели глазками вверх, влево, вправо, вниз, посмотрели на руки и на доску, сели. Наша прогулка по острову окончена. И мы отправляемся в обратный путь.
Во время пути мы выполним третье задание. Команды готовы, в путь!

Гонг. Хронометр. Гонг.

Учитель. Вот мы и возвратились на свой остров. Капитанам сдать задания. За второе задание команды получили ____ баллы. Общий счет. Сейчас мы проверим корабль и подготовим к следующим путешествиям. Выполняем четвертое задание.

Гонг. Хронометр. Гонг.

Учитель. Капитанам сдать задания. Пока подводятся итоги и выставляются оценки, вы можете просмотреть, какие задания были у других членов команды.

IV. Оценки за урок.

Учитель. Внимание! Объявляем победителей! Первое место заняла команда под номером ___. Второе место команда под номером __. Третье место команда под номером ___. Поздравляю всех. Главное не победа, главное участие. Подведение итогов.

Домашнее задание.

Приложение 1

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ШТУРМАНА

Задание 1.

ПОСТРОИТЬ ГРАФИК ПУТИ , ОПРЕДЕЛЁННЫЙ ФУНКЦИЕЙ

• У= Х ^. 60 НА ОТРЕЗКЕ [0,4 ] С ШАГОМ 1 – для 1-й команды;
• У= Х ^. 80 НА ОТРЕЗКЕ [0;5 ] С ШАГОМ 1 – для 2-й команды;
• У= 70 ^. Х НА ОТРЕЗКЕ [0;3 ] С ШАГОМ 0,5 – для 3-й команды.

На рабочем столе открыть документ WORD с названием вашей команды “Команда №…” и сохранить график.

Задание 2.

Тест №1. Закончите предложения. Ответьте на вопросы

1. Для того, чтобы ввести данные в ячейку, необходимо ____________________
________________________________________________________________________.

2. Для того чтобы удалить данные нужно:

1.  _________________________________________________
2. __________________________________________________

3. Заголовки столбцов обозначаются _________________________

4. Адрес выделенной ячейки отображается в __________________

5. Адрес ячейки состоит из __________________________________

6. Чтобы построить диаграмму нужно:

1. _________________________________________________
2. _________________________________________________
3. _________________________________________________

Задание 3.

Тест №2.

Задание 4.

Описать как выполняется сортировка, что и какой последовательности нужно выполнять сортировку по возрастанию.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КОКА

Задание 1.

Тест № 1.

1. Сколько клеток входит в диапазон А5 : D8?

А. 2
Б. 5
В. 8
Г. 16

2. Адрес клетки электронной таблицы – это:

Д. Имя, состоящее из любой последовательности символов.
Е. Имя, состоящее из имени столбца и номера строки.
Ж. Адрес байта оперативной памяти, отведенного под клетку.
З. Имя, состоящее из номера строки и номера столбца.

3. В клетку электронной таблицы можно занести:

И. Только формулы.
К. Числа и текст.
Л. Только числа.
М. Числа, формулы и текст.

4. Дан фрагмент ЭТ:

Выберите верное утверждение

Н. В ячейку D4 введена формула (А1 + В2 + С3)/3.
О. В ячейку D1 введена формула СУММ (А2 : В3).
П. В ячейку D2 введена формула СУММ (В3 : С4)/СУММ (А3 : С3).
Р. В ячейку D3 введена формула С3 ^. С4 – (С1 – С2)/5.

5. Дан фрагмент ЭТ в режиме отображения формул:

Чему будут равны значения клеток В2 и В3 (после выхода из режима отображения формул), если в них было скопировано содержимое клетки В1?

С.30 и 30
Т. 50 и 70
У. 30 и 50
Ф. 50 и 30

6. Укажите верно записанную формулу для ЭТ:

Х. = 2А ^. 8
Ц. = В + У8/5
Ч. = Н7 + СУММ (В8 : С9)
Ш. = В3 : 3.

7. В ЭТ формула копируется из ячейки В2 в ячейку D3. Какова будет формула в ячейке D3?

Щ. = $A$1 ^. B2
Ы. = $A$1 ^. B1
Э. = $A$2 ^. B1
Ю. = $A$1 ^. D2

Задание 2.

Тест № 2

В колонку ответов напротив цифр проставить соответствующие буквы.

Задание 3.

Построить круговую диаграмму, показывающею, сколько каких продуктов нужно для приготовления вашего кушанья имеющую название “ Соотношения продуктов для приготовления (название блюда из задания 1)” . Оформить диаграмму в документе “Команда №..”(уже создан на рабочем столе) (скопировать) .

мясо	300	г
капуста	800	г
рис	100	г
лук	50	г

Задание 4.

Описать ,для чего нужна условная функция, и с помощью какой вкладки и в какой последовательности производятся операции с условной функцией (на примере).

ЗАДАНИЯ ДЛЯ МАТРОСА.

Задание 1.

Тест № 1

1. Что могут обозначать А1, С6, М4 …?

1. Набор букв и цифр
2. Адрес ячейки
3. Номер задачи

2. С чего должна начинаться формула в электронных таблицах ?

1. Со знака “$”
2. Со знака “=”
3. С имени ячейки

3. В клетку электронной таблицы можно занести

1. Только формулы
2. Числа и текст
3. Числа, формулы и текст

4. В электронной таблице формула копируется из ячейки B2 в D3. Какова будет формула в ячейке D3?

1. = $A1 ^. D2
2. = $A2 ^. D$1
3. = $A1 ^. B$1

5. В электронных таблицах произвели сортировку по возрастанию с столбце В, в каком порядке расположатся записи

	А	В	С
1	Запись 1	Иванова С.	4
2	Запись 2	Пертов А	6
3	Запись 3	Аванесова О	5
4	Запись 4	Юнга Е.	1

А. Запись 3 Запись1 Запись 2 Запись 4

В. Запись 1 Запись 2 Запись 3 Запись 4

С. Запись 3 Запись 2 Запись 1 Запись 4

6. Построить круговую диаграмму. Какой из рисунков соответствует круговой диаграмме.

А.

В.

С.

Задание 2.

Построить диаграмму-гистограмму, показывающею наличие имеющихся и необходимых приобрести деталей по следующей таблице.

НАЛИЧИЕ И НЕОБХОДИМОСТЬ ДЕТЕЛЕЙ
	ИМЕЮТСЯ	НУЖНО
ГАЙКИ	32	24
ПОДШИПНИКИ	16	12
БОЛТЫ	28	14

Задание 3.

Тест № 2.

В колонку ответов напротив цифр проставить соответствующие буквы.

Задание 4.

Описать , что можно отформатировать у электронной таблице и как, с помощью каких кнопок и вставок (где они находятся).

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КАПИТАНОВ

Задание 1.

1-й команды. Построить электронную таблицу к задаче: “Минимальная заработная плата (МЗП)  –  1000 рублей. Матрос плавает 6 лет и имеет 4 разряд. Кок имеет 2 дочек. Капитан имеет ставку 10 МЗП. Матрос детей не имеет. У кока стаж 4 года. У штурмана 3 детей и он работает 8 лет. Капитан имеет 16 разряд и сына. Матрос имеет оклад – 3 МЗП. Капитан ходит под парусами 12 лет. Кок получает 6 МЗП. Штурман имеет 12 разряд и зарабатывает 9 МЗП. Кок имеет 8 разряд. Укажите фамилии членов экипажа.

2-й команды. Построить электронную таблицу к задаче: “Минимальная заработная плата (МЗП)  –  700 рублей. Матрос плавает 6 лет и имеет 4 разряд. Кок имеет 2 дочек. Капитан имеет ставку 10 МЗП. Матрос детей не имеет. У кока стаж 4 года. У штурмана 3 детей и он работает 8 лет. Капитан имеет 16 разряд и сына. Матрос имеет оклад – 3 МЗП. Капитан ходит под парусами 12 лет. Кок получает 6 МЗП. Штурман имеет 12 разряд и зарабатывает 9 МЗП. Кок имеет 8 разряд. Укажите фамилии членов экипажа.

3-й команды. Построить электронную таблицу к задаче: “Минимальная заработная плата (МЗП)  –  1200 рублей. Матрос плавает 6 лет и имеет 4 разряд. Кок имеет 2 дочек. Капитан имеет ставку 10 МЗП. Матрос детей не имеет. У кока стаж 4 года. У штурмана 3 детей и он работает 8 лет. Капитан имеет 16 разряд и сына. Матрос имеет оклад – 3 МЗП. Капитан ходит под парусами 12 лет. Кок получает 6 МЗП. Штурман имеет 12 разряд и зарабатывает 9 МЗП. Кок имеет 8 разряд. Укажите фамилии членов экипажа.

Задание 2.

Записать расчетные формулы с учетом адреса ячейки.(для последующего использования)

1. Рассчитать ЗАРПЛАТУ экипажа корабля ЗАР/П = МЗП ^. ОКЛАД.

2. Рассчитать премию по формуле, используя логическую функцию ЕСЛИ:

–  если стаж работы >=10 лет, то ПРЕМИЯ = ОКЛАД  ^.  0,5;
–  если стаж работы < 10 лет, то ПРЕМИЯ = ОКЛАД   ^. 0,25

3. Рассчитать пособие на детей: по 1 МЗП на каждого ребёнка.

4. Рассчитать сумму получения по формуле: СУММА = ОКЛАД + ПРЕМИЯ + ПОСОБИЕ

Задание 3.

Подготовить данные для построения диаграммы “Оплата труда команда № __”

Задание 4.

Построить диаграмму “ Зарплата команды № ___” и распечатать её. Распечатать диаграммы других членов экипажа. И таблицу 1-2 задания, расчеты по формулам

Приложение 2.

Таблица для ответов капитанов.

Таблицы для ответов штурмана.

  

  

Таблицы ответов для кока.

  

  

Таблицы ответов для матроса.