Урок математики в 4-м классе. Закрепление материала

ЦЕЛИ: Совершенствование навыков устного счёта в пределах 1000, закрепление приёмов письменного сложения, вычитания, умножения и деления, закрепление умений читать и записывать многозначные числа, развитие “математической” речи учащихся, внимания, интереса к предмету, воспитание у детей любви к малой родине, взаимопомощи, ответственности.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат “Терса ХIX в.”, карточки чисел, капельки, облака, буквы с числами, карточки с заданием, запись народной песни.

ХОД УРОК А 

1. ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКА.

Прозвенел звонок.
Начинаем урок.

2. АКТИВИЗАЦИЯ РАНЕЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

Облака, облака, все летят куда-то.
Облака, облака, белые, как вата.
Поскорей их отгадать нужно нам, ребята.

• Из чего состоят облака?

Чтение на доске темы: “Закрепление”. (Запись в тетради.)

На капельках напечатаны недостающие числа. Найдите их. Для этого надо прочитать пример, назвать компоненты и рассказать, как находится неизвестный компонент:



Дети выполняют устно.

• Облака летят дальше, и сегодня вместе с ними мы отправимся в путешествие.

А за ответы вы будете получать капельки. В конце урока подсчитаем, у кого больше.

1. Послушайте запись “Шум волн”. А где вы могли его слышать? ( На Волге.)

Волны принесли нам числа. Прочитайте:

169 11 37 3688 480 1380000

• Назовите самое маленькое число? Самое большое число? Числа в порядке возрастания.

Это интересно: А теперь послушайте, что могут рассказать числа о нашем крае.

11 км – максимальная ширина р. Волга.

37 м – максимальная глубина р. Волга.

169 рек – притоков р. Волга в Саратовской области.

480 км – протяжённость реки по нашей области.

3688 км – длина реки с севера на юг.

1380000 кв. км – площадь бассейна р. Волга.

Волга – красавица и царица русских рек.

В переводе с финского означает “светлая”, “священная”. (Чтение карточек).

2. На правом берегу Волги находится наше село. Мы узнаем его название. И в этом нам поможет луч.

А             В      С      Е      К      N

I—I—I—I—I—I—I—I—I—I—I—I—I—I—I-----

Луч приготовил задание ребятам. (Индивидуальная работа на II доске по карточкам 3 уч-ся.)

Задача.

1. Купили 3 пакета семян тыквы, по 200 г в каждом, 4 пакета семян моркови, по 100 г в каждом. Сколько граммов семян купили?

3 п. по 200 г

? г          200 * 3 + 100 * 4 = 1000 г.

4 п. по 100 г

2. Сравни: > , < , = 3. Выполни вычисления:

94785 . . . 94784	61000 : 1000
200030 . . . 200003	61000 - 1000
8999 . . . 9000	4200 * 10
26999 . . . 26888	4200 + 10

Фронтальный опрос класса.

• Каким числам на числовом луче соответствуют точки В, С, Е, К.

Чтение карточки: ТЕРСА.

• Наше село находится в 15 км от г. Вольск, вверх по Волге. Своё название получило по названию реки Терса.

Прочитайте число 246000000

• Что показывают нули в записи числа?
• Как можно записать его в виде суммы разрядных слагаемых. (Устно)

246000000 руб. (старыми). Такую сумму собрали терсинские купцы в 1881 г. на ярмарке в Н. Новгороде.

Проверка индивидуальных заданий.

Задача на смекалку.

Из г. Вольска в с. Терсу выехал рейсовый автобус, а из Терсы в Вольск через 20 мин. выехала легковая машина. Встретились на остановке АЦИ. Какой из видов транспорта находится ближе к нашему селу?

Вольск	АЦИ	Терса
I----------------------------------------------	-I----------------------	-I

Наше путешествие продолжается.

Работа по схеме.



• От берега Волги мы поднимаемся вверх и попадаем на сельскую площадь.
• Что мы видим?

Показ фотографии “Церковь с. Терса 1911 – 1917г.г.”.

Задания для вас на карточках (разного цвета) по вариантам:

I вариант (зел.) 208 * 4 + 867 =

II вариант (фиол.) 493 + 402 * 3 =              1699

III вариант (бел.) (120 * 10) + (499 * 1) =

Прочитайте ответ.

1699 г. – это год образования нашего села.

Давайте запишем его в виде суммы разрядных слагаемых:

1699 = 1000 + 600 + 90 + 9

А сейчас мы узнаем, что было в нашем селе до революции, т. е. в начале XX века.

Решим уравнения (по вариантам):

1 уч-ся у доски – Х * 10 = 100 Х=10

I вар. - 320 : Х = 40	II вар. - 96 : Х = 48
Х = 8	Х = 2

В нашем селе до 1917 г. было – 2 школы, 2 пожарки, 8 магазинов, 10 водяных и ветряных мельниц, 1 пристань, училище.

Новая школа в нашем селе была открыта в 1972 г.

А старое здание, I этаж – 1878 г.

В магазинах продавали всё, кроме рыбы и мяса. А как вы думаете, где жители покупали рыбу и мясо?

Физкультминутка “Волженская лужайка”

Мы с волженской лужайки вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветки и пенёчки
Кто высоко так шагал –
Не споткнулся, не упал.

• Учитель:

Мы отдохнули, а теперь решим задачу по учебнику

Работа по учебнику: с. 38, задача 20. Чтение и разбор задачи.

Запишем краткую запись, используя условное табличное значение:

Привезли	Продали	Осталось
Р. 5 м по 40 кг	130 кг	? кг
Пш. 7 м. по 35 кг	140 кг	? кг

Решение:

1). 40 * 5 = 200 (кг) – привезли ржи

2). 200 – 130 = 70 (кг) – осталось ржи

3). 35 * 7 = 245 (кг) – привезли пшена

4). 245 – 240 = 105 (кг) – осталось пшена

5). 70 + 105 = 175 (кг) – осталось

II способ, если имеется время:

1). 40 * 5 = 200 (кг)

2). 35 * 7 = 245(кг)

3). 200 + 245 = 445(кг)

4). 130 + 140 = 270 (кг)

5). 445 – 270 = 175 (кг)

Ответ: 175 кг осталось.

Решение примеров.

А теперь отгадаем, кому принадлежало наше село.

На доске вы видите буквы, и каждой букве соответствует цифра. Вы решаете пример, читаете ответ и записываете рядом букву. И потом прочитаем ответ. (5 кар.)

89	135	610	1006	1228
Е	Л	Н	И	В

I в. (на доске карточки с примерами):



• Шарлотте Карловне фон Ливен (1797 – 1917 гг) 5 апреля 1797 г. Павел I пожертвовал статс-даме наше село. И её род владел нашим селом 120 лет. Показ фотографии.



Запишем под диктовку 304 – что можете сказать о числе?

В этом году нашему селу исполняется 304 года.

Подсчёт капелек. Оценивание.

Назовите виды углов:



Учитель переворачивает фигуры, и дети читают

“Мо-лод-цы!”

Домашнее задание: с. 38, з. 12, с. 39 пр. 25.

Подведение итогов. Слушанье песни “Хаз-Булат молодой”.

• Это любимая песня односельчан.

Литература

 Учебники:

1. М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова

Математика. 4 класс. В 2-х частях М. Просвещение 2001 г.

2. Воскресенский С. Г., А. М. Делин, А. В. Скляров

География Саратовской области. Для 6-9 кл. Приволжское изд-во. Детская книга. 1997 г.

Книги, газеты:

3. Лунин А. А.

“Историко-статистическое описание селений Вольского уезда.
Газета “Саратовские губернские ведомости за 1887 г.”

4. Залезский К. В.

“Сельскохозяйственная статистика Саратовской губернии”  С П Т З 1957 г.

5. Власов П. В.

“История с. Терсы” (архивные документы, собранные односельчанами).

6. Любавский М. К.  “История географии России в связи с колонизацией”. М. 1909 г.