День защитника Отечества

Форма: дискуссионная, состязательная

Задачи:
• познакомить с историей возникновения праздника, структурой вооруженных сил России
• способствовать формированию патриотических чувств нравственной культуры у обучающихся
• организовать интересный досуг

Планируемые результаты

Предметные
• знание истории праздника 23 февраля
• представление о структуре ВС России
• знакомство с опытом старшего поколения

Метапредметные
• сопоставить содержание указанной задачи с имеющимися знаниями и умениями
• определять новые цели и задачи на основе результатов работы
• уметь работать в группе, договариваться друг с другом,  участвовать в диалоге

Личностные
• проявлять интерес к истории своей страны, РА
• проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний
•готовность к сотрудничеству, распределение ролей, самоанализ и самоконтроль результата

Ресурсы занятия: презентация, видеоклипы, открытки-самоделки, эмблемы команд, раздаточный материал к конкурсам, мишень для игры в дартс, булавки-флажки

Предварительная подготовка: экскурсия в школьный музей Боевой славы, изготовление открытки, разучивание песни и стихов, приглашение гостей, служивших в армии, живших во время ВОВ и других заинтересованных лиц

Ход занятия

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Актуализация необходимых знаний

• Приветствует учеников и гостей праздника. Читает стихотворение Илоны Грошевой «23 февраля» /Приложение 1/
• Интересуется, смогут ли ученики (или гости) отгадать название стихотворения. Подводит к верному ответу.

• Приветствуют учителя и гостей. Помогают гостям занять свои места в зале.
• Слушают стихотворение.
• Высказывают свои предположения. Приходят к выводу, что стихотворение о празднике День защитника отечества.

Основная часть – познавательная

• Узнает, знают ли дети историю этого праздника.
• Предлагает познакомиться с историей праздника.

• Озвучивают свои знания по теме.

• Предлагает прослушать песню «Красная Армия всех сильней» (слова П.Горинштейна, музыка С.Покрасса). Показывает видеоролик.
• С помощью презентации рассказывает об истории организации Красной Армии, истории появления праздника (слайды 1– 3)
• Предлагает прослушать песню «Песня о Советской Армии» (слова А.Александрова, музыка С.Колычева). Показывает видеоролик.
• Продолжает рассказ. (слайды 4 – 7)
• Предлагает исполнить неофициальный гимн российских Вооруженных Сил – «Служить России» (слова И.Резника, музыка Э.Ханока).
• Рассказывает о структуре Вооруженных сил России.
• Просит приглашенных гостей рассказать о жизни во время ВОВ, о службе в рядах СА и РА. (слайды 8 – 26)
• Предлагает поздравить гостей стихами о 23 февраля и подарить открытки. (слайд 27)
• Благодарит гостей, поздравляет с Днем защитника Отечества. (слайд 26)

• Смотрят клип, слушают песню.

• Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы.

• Смотрят клип, слушают песню.
• Слушают рассказ учителя, задают уточняющие вопросы.
• Поют песню «Служить России».
• Слушают рассказ учителя, задают вопросы.
• Слушают рассказы гостей, задают вопросы, вступают в диалог.
• Несколько учеников читают заранее выученные стихи. /Приложение 2/
•  Дарят собственноручно изготовленные открытки. /Приложение 3/

Основная часть – игровая

• Предлагает провести конкурс «А ну-ка, мальчики!»: гостям праздникам быть членами жюри, девочкам быть помощниками-организаторами, мальчикам разделиться на две команды.
• Проводит с помощью девочек конкурсную программу. /Приложение 5/

• Мальчики делятся на 2 команды, наугад выбирая эмблемы. /Приложение 4/
• Девочки помогают учителю в проведении конкурсов. Команды мальчиков участвуют в них.

Заключительная часть

• Просит жюри подвести итоги конкурса. Организует поздравление мальчиков и вручение им символических подарков к празднику.
• Предлагает всем участникам праздника оценить, насколько интересно было на занятии. Благодарит всех участников, поздравляет с праздником.

• Жюри подводит итоги. Ученицы читают стихи /Приложение 6/, поздравляют будущих защитников Отечества с праздником, дарят подарки.
• Прикалывают булавки-флажки на мишень: от нуля (совсем не интересно) до 10 (очень интересно). Высказывают свои эмоции.