Рабочая программа "ОРКСЭ. Модуль "Светская этика". 4-й класс

№
п/п

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА/
КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ЛИЧНОСТНЫЕ

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

4 КЛАСС

1

Модуль «Основы светской этики»/ 34 часа
Россия — наша Родина. Что такое светская этика. Культура и мораль. Особенности морали. Добро и зло. Добродетель и порок. Свобода и моральный выбор человека. Свобода и ответственность. Моральный долг.
Справедливость. Альтруизм
и эгоизм. Дружба. Что значит быть моральным. Проектная
деятельность. Род и семья — исток нравственных отношений. Нравственный поступок. Золотое правило нравственности. Стыд, вина и извинение. Честь и достоинство. Совесть. Нравственные идеалы. Образцы нравственности в
культуре Отечества. Этикет. Семейные праздники. Жизнь
человека — высшая нравственная ценность. Любовь и уважение к Отечеству.

Будут сформированы:

внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и принятия образца «хорошего ученика»;

учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;

способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности;

знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение, дифференциация моральных и конвенциональных норм, развитие морального сознания как переходного от доконвенционального к конвенциональному уровню;

развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой.

учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);

адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ;

строить сообщения в устной и письменной форме;

основам смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов);

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

осуществлять синтез как составление целого из частей;

проводить сравнение, классификацию по заданным критериям;

устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;

строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

обобщать, т.е. осуществлять генерализацию и выведение общности для целого ряда или класса единичных объектов на основе выделения сущностной связи;

адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание (в том числе сопровождая его аудиовизуальной поддержкой), владеть диалогической формой коммуникации, используя в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения;

учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

строить понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что партнёр знает и видит, а что нет;

использовать речь для регуляции своего действия;

адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.

Выпускник научится:
- понимать представление о национальном составе народов мира, разнообразии мировых религий и общечеловеческих ценностях;
- основам светской морали, их значением в выстраивании конструктивных отношений в обществе.
- первоначальным представлениям о светской этике, об отечественных традиционных религиях и их роли в истории и современности России.

Выпускник получит возможность научиться
- осознавать ценность нравственности и духовности в человеческой жизни

№

Тема раздела

Количество часов

Из них:

Часы практической части

Часы контроля знаний

4 КЛАСС

1

Основы светской этики. (34 часа)

1.1

Россия - наша Родина.

1

1.2

Что такое светская этика?

1.3

Культура и мораль.

1

1.4

Особенности морали.

1

1.5

Добро и зло.

1

1.6

Добро и зло.

1

1.7

Добродетель и порок.

1

1.8

Добродетель и порок.

1

1.9

Свобода и моральный выбор человека.

1

1.10

Свобода и ответственность.

1

1.11

Моральный долг.

1

1.12

Справедливость.

1

1.13

Альтруизм и эгоизм.

1

1.14

Дружба.

1

1.15

Что значит быть моральным?

1

1.16

Творческие работы учащихся.

1

1

1.17

Обобщение по теме «Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества»

1

1.18

Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества.

1

1.19

Нравственный поступок.

1

1.20

Золотое правило нравственности.

1

1.21

Стыд, вина и извинение.

1

1.21

Честь и достоинство.

1

1.23

Совесть.

1

1.14

Нравственные идеалы.

1

1.25

Образцы нравственности в культуре Отечества.

1

1.26

Этикет.

1

1.27

Семейные праздники.

1

1.28

Жизнь человека- высшая нравственная ценность.

1

1.29

Любовь и уважение к Отечеству.

1

1.30

Святыни православия, ислама, буддизма, иудаизма.

1

1.31

Основные нравственные заповеди православия, ислама, буддизма, иудаизма, светской этики.

1

1.32

Российские православные, исламские, буддийские, иудейские, светские семьи.

1

1.33

Отношение к труду и природе в православии, исламе, буддизме, иудаизме, светской этике.

1

1.34

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.

1

1

ИТОГО:

34

2

0

№
п/п

Раздел/ тема

Дата проведения

Д/З

планируемая

фактическая

1

Основы светской этики. (34 часа)

1.1

Россия - наша Родина.

1.2

Что такое светская этика?

1.3

Культура и мораль.

1.4

Особенности морали.

1.5

Добро и зло.

1.6

Добро и зло.

1.7

Добродетель и порок.

1.8

Добродетель и порок.

1.9

Свобода и моральный выбор человека.

1.10

Свобода и ответственность.

1.11

Моральный долг.

1.12

Справедливость.

1.13

Альтруизм и эгоизм.

1.14

Дружба.

1.15

Что значит быть моральным?

1.16

Творческие работы учащихся.

1.17

Обобщение по теме «Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества».

1.18

Род и семья - исток нравственных отношений в истории человечества.

1.19

Нравственный поступок.

1.20

Золотое правило нравственности.

1.21

Стыд, вина и извинение.

1.21

Честь и достоинство.

1.23

Совесть.

1.14

Нравственные идеалы.

1.25

Образцы нравственности в культуре Отечества.

1.26

Этикет.

1.27

Семейные праздники.

1.28

Жизнь человека- высшая нравственная ценность.

1.29

Любовь и уважение к Отечеству.

1.30

Святыни православия, ислама, буддизма, иудаизма.

1.31

Основные нравственные заповеди православия, ислама, буддизма, иудаизма, светской этики.

1.32

Российские православные, исламские, буддийские, иудейские, светские семьи.

1.33

Отношение к труду и природе в православии, исламе, буддизме, иудаизме, светской этике.

1.34

Итоговая презентация творческих проектов учащихся.