Технологическая карта урока информатики "Электронная почта. Работа с электронной почтой". 5-й класс

Этапы  урока

Деятельность учеников

Деятельность учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

1. Организационный этап, 1 мин.

Озвучивают правила ТБ, правила посадки за компьютером

Проверяет готовность обучающихся к уроку

Назовите правила ТБ, правила посадки за компьютером

знать о требованиях к организации компьютерного рабочего места, соблюдать правила техники безопасности в кабинете информатики

знать основы здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, 5 мин.

Группируют понятия, представленные на слайде

Формулирует задание

Делят объекты на группы

различать объекты по группам

интерес к предмету;

Высказывают свое мнение.

Побуждает к высказыванию своего мнения.

Что вы заметили?  Какое понятие вы еще не изучали?
Какова будет тема урока?

уважение чужого мнения, доброжелательное отношение к окружающим

Формулируют цель своей работы на уроке

Побуждает к высказыванию своего мнения.
Подводит итог: озвучивает тему и цель урока

Давайте попробуем сформулировать цель урока

мотивация к обучению и целенаправленной познавательной деятельности

3. Актуализация знаний, 5 мин.

Определяют характер передачи информации предложенных примеров. Высказывают свои предположения

Формулирует задание.
Проводит параллель с ранее изученным материалом

Определите характер передачи информации. Обрисуйте в общих чертах шаги, необходимые для того, чтобы отправить бумажное письмо и электронное, проводя аналогию.
Как вы думаете, какие виды информации можно передать по обычной и электронной почте? В чем преимущество эл.почты от бумажной?

расширить представление о  способах передачи информации;
определять шаги алгоритма отправления бумажного и электронного письма;
определять, какие виды информации можно передать по обычной и электронной почте

уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;
развивать алгоритмическое мышление

4. Первичное усвоение новых знаний, 5 мин.

Самостоятельно работают с учебником и выделяют основные понятия урока

Предлагает обучающимся поработать самостоятельно

Прочитайте материал §6.2 учебника на стр. 43 и составьте список основных понятий урока

расширить представление об электронной почте

доброжелательное отношение к окружающим;
умение выделять в тексте главное

Составляют перечень основных правил для создания пароля электронной почты.
Высказывают свои предположения

Побуждает к высказыванию своего мнения

Составьте перечень основных правил для создания пароля электронной почты

уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим

5. Первичная проверка понимания, 2 мин.

Придумывают логин и пароль для своего почтового ящика

Предлагает индивидуальное задание. Контролирует выполнение работы

Придумывают для своего почтового ящика логин и пароль, пользуясь правилами

уметь правильно создавать логин и пароль почтового ящика

выполнять задания в соответствии с целью и правилами

6. Физкульт-
минутка, 2 мин.

Повторяют движения за одноклассником

Выполняют гимнастику для глаз

Организует физкультминутку.

Прежде, чем приступить к практической части урока, давайте проведем физкультминутку и гимнастику для глаз

знание основ здорового образа жизни и здоровьесберегающих технологий

7. Первичное закрепление, 13 мин.

Отвечают на вопросы учителя

Побуждает к высказыванию своего мнения

О каких бесплатных почтовых ящиках вы слышали?
Вот наиболее распространенные почтовые ящики

знать названия распространенных почтовых ящиков

уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим

Выполняют практическую работу

Обеспечивает мотивацию выполнения практической работы. Организует самостоятельное выполнение практической работы №1 за компьютером. Напоминает о правильной посадке за компьютером

Давайте приступим к выполнению заданий работы 4 (учебник, стр.109). Зарегистрируйте свой почтовый ящик на сайте Yandex.ru

заходить в Интернет;
регистрировать почтовый ящик;
применять полученные знания  в практической деятельности

умение работать по алгоритму;
готовность и способность к выполнению норм и  требований школьной жизни

Помогают одноклассникам в выполнении практической работы.
Осуществляют взаимопроверку

Поощряет ребят, справившихся с заданием, просит помочь тем, кто не справился

Поднимите руки, у кого получилось создать свой почтовый ящик. Ребята, справившиеся с заданием, помогите своим одноклассникам

уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;
умение работать в группе

8. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция, 4 мин.

Выполняют тест.
Высказывают затруднения. Отвечают на вопросы учителя

Организует выполнение теста
«Электронная почта»
Организует обсуждение допущенных ошибок, проводит их коррекцию

Ответьте на вопросы теста, расположенного в папке «Урок 7» на рабочем столе компьютера

- применять полученные знания  в практической деятельности

развитие навыков  самоконтроля, самооценки

9.  Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению, 2 мин.

Записывают домашнее задание

Дает комментарий к домашнему заданию

I.Зарегистрируй-те бесплатный почтовый ящик на сервере Google.
II. Найдите красивую открытку в Интернете и пришлите ее на мой электронный адрес inform_klass@yandex.ru

- применять полученные знания  в практической деятельности

10.  Рефлексия (подведение итогов занятия), 1 мин.

Отвечают на вопросы. Называют основные позиции нового материала и как они его усвоили.
Формулируют конечный результат своей работы на уроке.
Осуществляют самооценку

Подводит обучающихся к выводу о значимости знаний, полученных на уроке.
Организует итоговую самооценку

Какова значимость знаний, полученных на уроке, для вашей учебной деятельности?

Какие вопросы остались после проведения занятия?

Оцените свою работу на уроке и выберите высказывание

уважение к личности и ее достоинству, доброжелательное отношение к окружающим;
развитие навыков самоконтроля, самооценки