Повторение и обобщение изученного по теме «Числа от 1 до 10». 1-й класс

Галахова Марина Анатольевна, учитель начальных классов

Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»

Класс: 1

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (1 МБ)

Цели:

повторить и систематизировать материал, формировать навыки устного и письменного счёта;
развивать внимание, память;
воспитывать интерес к урокам математики, любознательность.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять навыки счёта и знание состава чисел, работать в паре и группе.
Оборудование: тетради, ручки, карточки с примерами, 3 плаката-таблицы с числами, елочные шишки, презентация.

ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1. Организационный момент Цель: создать условия для включения детей в деятельность	Прозвенел звонок. Начинается урок. Всё мы знаем наперёд. Математики, вперёд! – Людям каких профессий нужна математика? Почему корабли не садятся на мель, А по курсу идут сквозь туман и метель? Потому что, потому что Вы заметьте-ка, Капитанам помогает математика! Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать, Надо прежде всего математику знать. И на свете нет профессий, Вы заметьте-ка, Где бы вам не пригодилась Ма-те-ма-ти-ка!	Слушают Отвечают на вопросы учителя Слушают
2. Актуализация знаний Цель: Создать условия для формирования навыков устного счёта	– Отгадайте загадку: Я прихожу с подарками, Блещу огнями яркими, Нарядная, забавная, На новый год я главная – Правильно, это ёлка. – К нам пришла срочная телеграмма от Деда Мороза. Давайте прочитаем. Дорогие ребята! Помогите мне, у меня пропали новогодние игрушки. Помогите мне найти их и нарядить ёлку. Дед Мороз – Выполним задание и узнаем, кто украл у деда Мороза игрушки. – Решите задачи с зашифрованными буквами, из этих букв составите слово: 1. В одном доме 6 жителей, в другом – на 4 больше. Сколько жителей во 2 доме? 2. У Коли 4 легковые машины и 1 пожарная. Сколько всего машин у Коли? 3. У Светы 7 конфет, у Веры на 3 меньше. Сколько конфет у Веры? 4. Катя решила 7 примеров, Витя – 5. Кто решил больше и на сколько? – Составьте из готовых букв слово. Кто же украл игрушки для ёлки? – Много заданий предложила нам Лиса. Если все выполним, получим игрушки и сможем выполнить просьбу деда Мороза	Отгадывают загадку 6 + 4 = 10 Открывают букву А 4 + 1 = 5 Открывают букву Л 7 – 3 = 4 Открывают букву И 7 – 5 = 2 Открывают букву С (Лиса)
3.Работа по теме урока Цель: Закреплять изученный материал, повторить состав чисел от 1до 10, учить работать в группах А) Повторение состава чисел Б) Физминутка В) Решение примеров. Работа в группе Г) Физминутка Д) Работа в печатной тетради. Самостоятельная письменная работа с дальнейшей проверкой 4. Рефлексия Цель: Создать условия для анализа и оценивания учащимися результатов своей деятельности на уроке, сравнивания с результатами одноклассников 5. Подведение итогов урока	– Наберите монетами 2 рубля, 3 рубля, 4 рубля, 5 рублей, 6 рублей, 7 рублей, 8 рублей, 9 рублей, 10 рублей К нам на ёлку – ой-ой-ой! – Дед Мороз идёт живой. – Ну и Дедушка Мороз!.. Что за щёки! Что за нос!.. Борода-то, борода!.. А на шапке-то звезда! На носу-то крапины! А глаза-то папины! – Разделитесь на 3 группы. Каждой группе даются карточки с примерами и общая таблица с числами. Решаете вместе. На число в таблице нужно положить карточку с примером с таким же ответом. Когда заполните таблицу, переверните её. Почитайте название новогодней игрушки – Какая новогодняя игрушка зашифрована у вас , 1-я команда? – Назовите свою новогоднюю игрушку, 2-я команда? – А вы, 3-я команда, какую игрушку нашли? – Чем ещё украшают новогодние ёлочки? Мы елочные игрушки, Зайцы, белки, лягушки. Ежики, черепашки — Такие очаровашки! Нам не страшны иголки, Мы – украшенье елки. В волшебном ярком свете Мы нравимся всем детям. – Ещё одно задание приготовила нам Лиса. Решаем задачу №1 – Проверяем. Какое действие выбрали для решения? Почему? – Это было последнее задание Лисы. Вы справились замечательно. А вот и потеря. – Все игрушки в целости с сохранности отправляются на новогоднюю елку. – Посмотрите, какая красивая елочка получилась. Лесные обитатели и дед Мороз благодарят вас за помощь. – Интересно было вам на уроке? – Какие задания вам больше всего понравились? – В чём вы ещё испытываете затруднения? – А ёлочке мы тоже помогли. Благодаря вам, она стала нарядной. Елка дарит вам в подарок свои плоды – шишки. Их вы используете на уроках технологии для изготовления поделок из природного материала	Набирают Идут на месте Разводят руки в сторону Берут себя за щёки, нос, подбородок Кладут руки на голову Берут себя за нос Самостоятельно работают в группах Шарик Звёздочка Фонарик Отвечают Встают с места Изображают животных Крутятся на месте сначала в одну сторону, потом в другую Решают, проверяют Отвечают Получают в подарок шишки ели

4.04.2015