Интеллектуальная игра «Умники и умницы»

Разделы: Начальная школа, Конкурс «Презентация к уроку»


Презентация к уроку

Загрузить презентацию (557,2 кБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.


Цель игры: развитие внимания, воображения, творческих способностей, умения рассуждать и анализировать, сравнивать.

ПРОБЛЕМЫ, решаемые обучающимися: - решения творческо-поисковых задач (т.е. нетиповых, не связанных с учебным материалом)

ПЛАНИРУЕМЫЕ образовательные результаты:

- Познавательные УУД: развивается любознательность, обогащается интеллект, дети ощущают радость познания;

- Регулятивные УУД: дети учатся планировать свою деятельность, ставить цели и достигать их;

- Коммуникативные УУД: учимся задавать вопросы, доказывать, обосновывать правильность своих ответов и решений, договариваться с товарищами при групповых формах работы;

- Личностные УУД:

  • присвоения новых знаний позволяет формировать личность ребёнка, развивает самооценку, самоуважение, саморегуляцию,
  • выводит личность на новую ступеньку развития.

- Сегодня у нас внеурочное занятие по развитию познавательных способностей – “Умники и Умницы”. Слайд 2.

Напомню, что наше занятие носит обучающий и развивающий характер. Что же в нём главное?

– Это то, ЧЕМУ Я НАУЧИЛСЯ СЕГОДНЯ?

- И сегодня у нас – “ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА”, которая пройдёт под девизом: “Сегодня не получилось – обязательно получится завтра, надо только захотеть!” Слайд 3-4.

Оценить свои успехи вы сможете сами в конце занятия.

Я верю, что у вас будет всё получаться. А наше занятие будет успешным и интересным! Пожалуй, начнём!

Итак, правила игры. У нас 4 команды. Станций – 5. На каждой станции вас ждёт задание. Вы читаете внимательно задание и выполняете все вместе. Если возникают вопросы, поднимаете руку, и я подхожу. Выполнив задание, показываете, что вы готовы. Мы вместе проверяем, и вы получаете за верно выполненное задание – деталь из пазла, и идёте к следующей станции за новым заданием.

В конце занятия, вы собираете из полученных деталей картинку, и узнаём команду победителя.

1-е задание: название команды. ШИФР Слайд 5.

(задание на развитие внимания и быстроты)

Прочитайте название своей команды, которое вы расшифровали. Слайд 6.

Итак, игра началась!

1 станция: Собрать пословицу. Слайд 7.

(логически – поисковое задание)

2 станция: ДОМИКИ Слайд 8.

(задание на развитие закономерностей)

3 станция: ПРИКЛЮЧЕНИЯ БУРАТИНО – счётные палочки. Слайд 9.

(задание на развитие пространственного воображения)

4 станция: ВЕСЁЛЫЙ ПРАЗДНИК – логическая задача Слайд 10.

(задание на развитие аналитических способностей и способности рассуждать)

5 станция: РЕБУСЫ Слайд 11.

(задание на развитие и совершенствование воображения)

Подводим итог игры. Команда, которая пришла первой на последнюю станцию, показывает картинку.

Итог – оцените себя. (Самооценка. Рефлексия.) Слайд 12.

На столе 3 корзинки и набор разноцветных яблок.

- Если вы считаете, что у вас всё получилось, трудностей не было, то кладёте в 1 корзинку красные яблочки.

- Если вы считаете, что у вас были трудности, есть над чем поработать, то кладёте во 2 корзинку жёлтые яблочки.

- Если вы считаете, что вам было очень трудно и задания были сложными, то кладёте в 3 корзинку зелёные яблочки.

25.02.2015