Урок аудирования по немецкому языку в 7-м классе с использованием ИКТ. Тема: «Auf dem Lande gibt es viel Interessantes». Сказка «Der Bauer und seine drei Söhne»

Разделы: Иностранные языки, Конкурс «Презентация к уроку»


Презентация к уроку

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Цель урока:  Совершенствование  навыков  и умений аудирования.

Задачи урока:

  • Учебные: учить воспринимать текст  на слух и осуществлять контроль с помощью тестовых заданий; развивать языковую догадку при переводе некоторых  незнакомых слов; обогатить речь учащихся  новыми лексическими единицами; развивать навыки устной речи.
  • Развивающие: развивать память, умения распределять внимание, учить  выражать свое мнение и уметь делать выводы.
  • Воспитательные: прививать интерес к чтению сказок, формировать уважительное отношение к сельскохозяйственному труду,  развивать страноведческую компетенцию, интерес, любознательность.

Оснащение урока: 
- Презентация
- Текст сказки «Der Bauer und  seine drei  Söhne»
- Карточки с заданиями для учащихся
- Компьютер
- Мультимедийный проектор

Ход урока

I.Орг. момент урока.

1. Приветствие: Guten Tag!  Ich freue mich euch wieder zu sehen!  Wie geht es? Heute haben wir Hörverstehen.
In der Kindheit las ich Märchen gern. Ich las russische  Volksmärchen und Märchen der Brüder Grimm. Und ihr? (слайд 3-5)

2. Речевая зарядка :

  • Lest ihr Märchen gern?
  • Welche Märchen habt ihr gelesen?
  • Nennt  bitte,  wie heissen sie?

II. Предтекстовый этап.(Arbeit von dem Hörverstehen)
Heute hört ihr ein Märchen.
Seht bitte auf das Bild  und sagt : Wie heisst das Märchen? Wen seht ihr auf dem Bild?  Habt ihr das Märchen gelesen?

1.Фонетическая и речевая отработка новых слов.(слайд 6-9)

1. reich – богатый                 reicher -?        

 stark –сильный                 stärker -?

Die Wirtschaft

(домашнее) хозяйство

Angst haben vor

бояться

Der Feind (die Feinde)

враг  (враги)

Satt

сытый

2 . Übersetzt, bitte diese Satze!

- Mein Grossvater hat ein Haus und Wirtschaft.
- Mein Freund ist reicher als ich.
- Der Bruder ist stärker als ich.
- Ich habe Angst vor dem Hund.
- Ich habe keine Feinde.
- Die Bauern werden satt, wenn sie reiche Ernte einbringen.

3.Beantwortet meine Fragen!

- Hat dein Grossvater  ein Haus und Wirtschaft?
- Hast du Angst vor dem Hund?
- Hast du Feinde?
- Wann werden die Bauern satt?
- Wer ist reicher als du?
- Wer ist stärker als du?

4.Вставьте пропущенные слова.

Ich muss das Haus und die   ………..    einer von euch übernehmen.  Ich will  …………. werden.   Ich will   …………….. werden.  Die Feinde sollen vor mir  ..........       ……………  Unser Feld  bringt uns eine reiche Ernte  und die Menschen werden  …........

Angst haben,    stärker,    reicher,       satt,        Wirtschaft

III. Текстовый этап. (Hörverstehen)

1. Hört bitte das Märchen  zum ersten  Mal aufmerksam und beantwortet die Fragen.(слайд 10)
-Wer sind die handelnden Personen?
-Wo spielt die Handlung?
-Wem gab der  alte Bauer sein Haus und Wirtschaft?

2. Hört bitte das Märchen zum zweiten Mal .(слайд 11)

3. Контроль понимания прослушанного текста. (слайд 12-15)

A. Wer hat was gesagt?(слайд 12)

Der alte Bauer

Ich will reicher werden.

Der erste sohn

Ich bin alt und kann nicht arbeiten.

Der zweite Sohn

Ich will, dass unser Feld jedes Jahr eine reiche Ernte bringt.

Der dritte Sohn

Ich will stärker werden.

 

Du denkst nur nicht an dich, nun auch an die anderen Menschen.

B. Was past zusammen?(слайд 13)

Es war einmal

stärker werden.

Der Bauer hatte

den Menschen helfen.

Der erste Sohn wollte

ein Bauer.

Der zweite Sohn wollte

Drei Söhne

Der dritte Sohn wollte

immer reicher und reicher werden.

C. Was ist richtig? Was ist falsch? (слайд14)

 

richtig

falsch

1.Der Bauer hatte drei Töchter.

 

 

2.Der Bauer war alt und  kann nicht arbeiten.

 

 

3.Drei Söhne denken nur an die  Menschen.

 

 

4.Der Bauer gab seine Wirtschaft dem dritten Sohn.

 

 

D. Beantwortet  die Fragen! (слайд15)

- Wieviel Söhne hatte der Bauer?
- Was wollte der Bauer machen?
- Was wollte der erste Sohn?
- Was wollte der zweite Sohn?
- Was wollte der dritte Sohn?

IV. Послетекстовый этап. (Arbeit nach dem Hörverstehen)
1. Развитие устной речи.  Инсценирование сказки. (слайд16)
Роли:
-der Autor
-der Bauer
-drei Söhne

V. Заключение. (Kurzverfassung) (слайд 17)
-Was haben wir heute gemacht?
- Wie war die Stunde?

VI. Домашнее задание. (Hausaufgabe)
Пересказ сказки.

Литература.

1. Учебник «Немецкий язык. 7 класс». Авторы:  Бим И.Л., СадомоваЛ.В., Москва «Просвещение» 2011;
2.  Рабочая  тетрадь. Авторы:  Бим И.Л. Фомичева Л.М.
3.  Книга для учителя «Lehrerhandbuch»  Авторы:  Бим И.Л. Садомова Л.В.
4. Журнал  «Иностранные языки в школе» №4  2007год. Сысоев П.В. Развитие умений   учащихся воспринимать на слух текстна средней и старшей ступени общего среднего образования.
5. Images.yandeks.ru.Картинки к сказке.