Познавательно-исследовательский проект «Гордись своим именем, улица!»

Тип проекта: познавательно-исследовательский детско-родительский

Актуальность:  У каждого человека есть дом – место, где ему уютно и хорошо, где его всегда ждут. Город и район,  в котором мы живем, это тоже наш дом, только общий.
Проведенный среди воспитанников опрос показал, что у большинства исследуемых дошкольников недостаточно сформированы знания о родном городе. Дети сомневаются в ответах, недостаточно владеют информацией, так как родители не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости.
Знакомство  с родным городом, улицами, с известными людьми, прославившими район, имеет неоценимое значение для познавательного, нравственного, социально-личностного  развития детей, формирует у детей чувства восхищения, гордости и любви к родному краю, помогает создавать условия для развития гражданских чувств.
Грамотно выстроенный педагогический процесс способен не просто дать полезную  информацию, но и сформировать познавательный интерес к истории родного города, чувство уважения к его жителям, гордость от осознания принадлежности к своим землякам.    Дошкольники должны знать, как устроена жизнь в районе, о людях, именами которых названы родные улицы, о достижениях предков и современников. И тогда они будут не только гордиться своим городом и районом, но и заботиться о нем.

Цель: осуществить совместную деятельность детей и взрослых по изучению Ленинского района г. Красноярска,  подвигов  земляков-красноярцев, в честь которых названы улицы района.

Задачи:

• Образовательные:
  • познакомить детей с улицами Ленинского района, названными в честь земляков-героев;
  • расширить знания детей о подвиге земляков в Великой Отечественной войне;
  • обогатить словарный запас детей следующими словами: боевой подвиг, долг перед Родиной, герой, память людская, фронт.
  • познакомить детей с различными источниками нахождения информации.
• Развивающие:
  • развивать у дошкольников самостоятельность, коммуникативные качества, умение добывать знания;
  • создать предметное пространство для организации познавательно-исследовательской деятельности в рамках тематики проекта.
• Воспитательные:
  • воспитывать у детей любовь и уважение к героям, павшим за нашу Родину;
  • воспитывать у дошкольников чувства гордости и сопричастности к подвигу страны через поддержание интереса к истории своего города;
  • обогатить детско-родительские отношения опытом совместной деятельности через формирование представлений об улицах родного города.

Исполнители проекта: педагогический коллектив ДОУ,  дети 6-7 лет, родители.

Этапы реализации:

I. Подготовительный – март
II. Основной – октябрь-апрель
III. Заключительный – май

Работа с родителями – открытые занятия, составление рассказов, участие в реализации проекта, организация экскурсии.

Ожидаемые результаты:

• Для детей:
  • сформированность нравственно-патриотических чувств к истории, культуре, природе Ленинского района;
  • развитость связной монологической и диалогической речи воспитанников.
  • словарный запас детей пополнится следующими словами: боевой подвиг, долг перед Родиной, герой, память людская, фронт;
  • дети запомнят названия пяти улиц района: Борисевича, Храпова, Цукановой, Ивченко, Давыдова;
  • в результате реализации проекта у детей сформируются интегративные качества: любознательность, эмоциональная отзывчивость, воспитанники овладеют знаниями о городе Красноярске, о земляках, прославившихся подвигами военных лет, вербальными и невербальными средствами общения и способами конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, правилами поведения в общественных местах.
• Для педагогов:
  • на этапах реализации проекта педагоги разработают авторские конспекты бесед с детьми: «История нашего города», «Современный Красноярск», «Достопримечательности нашего города», «Район, в котором мы живем», «Памятные места нашего города», «Какие улицы нашего района мы знаем?», «Какие улицы названы в честь земляков-красноярцев?».
  • повышение педагогической компетентности и мотивации при организации воспитательно-образовательного процесса по нравственно-патриотическому воспитанию детей.
• Для родителей:
  • активное участие родителей в тематических праздниках и выставках, проводимых в рамках реализации проекта;
  • оказание помощи в организации и проведении экскурсий и целевых прогулок.
  • Организованный коллективный субботник.

Продукт: карта Ленинского района с обозначением улиц, названных в честь героев красноярцев.

Данный проект может быть реализован в дошкольных образовательных учреждениях различных типов, предусматривает творческий подход к реализации с учетом регионального компонента.

Содержание проекта

Этапы:

I. Подготовительный этап

1. Составление плана проекта.
2. Подготовка теоретического и практического материала.

II. Основной этап

Познание:

1. Проведение цикла познавательных занятий и бесед на темы: «История нашего города», «Достопримечательности нашего города», «Район, в котором мы живем», «Какие улицы нашего района мы знаем?», «Какие улицы названы в честь земляков красноярцев?»
2. Рассказ воспитателя об истории Ленинского района
3. Беседа «Никто не забыт, ничто не забыто»
4. Презентация «Героические подвиги людей в годы войны»
5. Работа со схемой микрорайона – упражнения в ориентировке (Приложение 1)
6. Консультация для родителей «Воспитание маленького патриота»; (Приложение 2)

Социализация:

1. Показ презентации на тему «Мой Красноярск»
2. Рассматривание открыток, фотографий Ленинского района
3. Совместное оформление фотовыставки «Как служили наши деды»

Коммуникация:

1. Составление творческих рассказов «Мой Ленинский район» (с использованием картинно-графической схемы) (Приложение 1)
2. Экскурсия в музей боевой славы МОУ СШ № 148
3. Пешая экскурсия по улице Борисевича
4. Экскурсия в музей «Мемориал Победы»

Чтение художественной литературы:

1. Знакомство с детской художественной литературой о Великой Отечественной войне:
2. Е. Благина «Шинель», А.Митяев «Дедушкин орден», Ю.Коваль «Выстрел», К.Чибисов «Вечный огонь», Е.Карасев «Город – герой»
3. «Наши отважные земляки Красноярцы» (Приложение 3)
4. Разучивание стихов о ВОВ»
5. Рассматривание альбома «Награды Родины», плакатов военного времени

Безопасность:

1. Беседа о правилах поведения на улице
2. Д/игра «Назови домашний адрес»
3. Изготовление атрибутов для проведения сюжетно-ролевой игры «Пешеходы и пассажиры»
4. Изготовление знаков дорожного движения

Художественное творчество:

1. Аппликация «Мой район», «Дома на нашей улице»
2. Рассматривание карты Ленинского района»
3. Рисование «Моя улица», «Чтобы не было войны»
4. Изготовление макета «Улица, на которой я живу"
5. Сочинение на тему «Моя малая родина» (Приложение 4)

Игровая деятельность:

1. Д/и «Путешествие по району»
2. Разрезные картинки, пазлы
3. Сюжетно-ролевые игры: «Дом», «Гараж», «Магазин» и др
4. Игра-викторина с родителями «Знаете ли вы Ленинский район?»

Трудовая деятельность:

1. Оформление фотоальбома «Ленинский район»
2. Рисование на тему «Я рисую свою улицу»
3. Проведение субботника с родителями (уборка участков, озеленение территории ДОУ)

Музыка:

1. Проведение тематических праздников: «День защитника Отчества», «День Победы»

Предметно-пространственная среда:

1. Оформление мини-центра «Наш Ленинский район (карта и фотографии Ленинского района, графическая схема микрорайона, макет «Улица, на которой я живу», коллаж детского художественного творчества «Мой район», альбом «Земляки герои»);
2. Организация развивающей среды в ходе цикла занятий по ознакомлению детей с правилами дорожного движения через создание макета «Улица, на которой я живу», оформление «дорожного перекрестка» знаками дорожного движения, рабочей формой, жезлом регулировщика и игрушечными машинами;
3. Оформление тематической выставки детской художественной литературы о Великой Отечественной войне.

III. Заключительный этап

Трудовая деятельность:

1. Изготовление карты Ленинского района с обозначением улиц, названных в честь героев красноярцев.

Защита проекта  (слайд 1):

Список литературы:

1. «Мой Красноярск». Народная энциклопедия. htt:// region.krasu.ru/;
2. «Красноярские кварталы» сл. Н. Анишина, муз. Н. Черемных.