Особенности строения голосеменных на примере хвойных растений г. Ижевска

Цель: обобщить, систематизировать и углубить знания оголосемянных на примере хвойных растений города Ижевска.

Задачи:

Познавательные УУД:

Выполнять универсальные логические действия:

• выполнять анализ (выделение особенностей строения голосемянных растений),
• выбирать основания для сравнения, классификации объектов,
• устанавливать аналогии и причинно-следственные связи на основе работы с натуральными объектами;
• выстраивать логическую цепь рассуждений,
• относить объекты к известным понятиям на примере сравнения голосемянных и папоротникообразных.

Коммуникативные УУД:

• Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций;
• При необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее;
• Учиться подтверждать аргументы фактами;
• Учиться критично относиться к собственному мнению, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя.

Личностные УУД:

• Оценивать важность бережного отношения к природе родного края.

Оборудование: фотографии с изображением представителей хвойных растений города Ижевска, карточки, гербарий хвойных растений, коллекция шишек, мультимедийный проектор, видеофильм.

План урока

1. Организационный момент.

2. Изучение новой темы.

1. Особенности строения голосеменных.

2. Многообразие голосеменных.

3.Особенности сторения хвойных растений.

4. Многообразие хвойных растений Удмуртской Республики на примере города Ижевска.

3. Актуализация полученных заний.

4. Домашнее задание.

Ход урока