Игра "Своя история"

Цель: способствовать созданию полной и цельной картины  изученного периода Древняя Русь (деятельность первых киевских князей).

Задачи:

• Обучающие:
  • углубление, обобщение и систематизация знаний обучающихся по теме Древняя Русь  (деятельность первых киевских князей);
  • выявить уровень усвоения  обучающимися базового уровня материала (понятия, факты исторические личности, даты);
  • выявить проблемы и наметить перспективы корректировки базового уровня подготовки  обучающихся.
• Развивающие:
  • формирование ключевых компетенций – выработка навыков самостоятельной работы;
  • формирование навыков критического анализа исторической информации, извлечения исторической информации из документов и памятников художественной литературы;
  • умение формулировать собственное мнение;
  • умение выразить отношение к событиям истории и роли личности;
• Воспитательные:
  • воспитывать патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости  за прошлое своего государства.

Краткое описание

При проведении игры предполагается, что обучающиеся усвоили и могут оперировать знаниями по истории России – знают и могут давать характеристики главным особенностям занятий, общественного строя, быта и верований восточных славян, причинам  и факторам возникновения русской государственности, сущности раннефеодальных отношений в Киевской Руси, деятельности первых русских князей, оценить принятие  христианства для социально-политического развития государства.

Основные понятия и термины: союзы племён, родовая община, соседская община, «путь из варяг в греки», язычество, норманнская теория, «военная демократия», «уроки», «погосты», усобица, печенеги, православие.

Оснащение: мультимедийный проектор, ПК, игровое табло, раздаточный материал – игровое табло в бумажном варианте.

ХОД ИГРЫ

1. Организационный момент

– формулирование целей занятия;
– выбор участников игры;
– знакомство с правилами игры (проводится по правилам популярной телеигры «Своя игра»),
– одновременно  с игроками другие обучающиеся отвечают на вопросы на  своих листках.

2. Рефлексивный блок

Объявление результатов, участники  и зрители высказывают своё мнение о прошедшем занятии.

 «Да ведают потомки православных земли родной минувшую судьбу».

А.С.Пушкин «Борис Годунов»

Вопросы 1 тура

Тема 1 «Даты»

10 б.  – год  крещения Руси.
20 б.  – 862-879 гг., 879-912 гг.,912-945 г.г.,945-962 г.г.,962-972 г.г., 980-1015 г.г.  – по какому принципу образован этот ряд дат?
30 б.  – 907 г.,911 г., 941 г.,944 г. – по какому принципу образован этот ряд дат?
40 б.  –  первый в истории Восточной Европы двухсторонний письменный договор.

Тема 2 « Понятия»

10 б.  – полюдье.
20 б.  – уроки и погосты.
30 б.  – норманнская теория.
40 б.  – по какому принципу образован следующий ряд слов: челядь, холоп, закуп, рядович, милостники, вдачники.

Тема 3 «Личность в истории»

10 б.  – имя этого князя на скандинавском языке звучит «хельги», что означает «священный»,  русское прозвище – Вещий,т.е. «предвидящий будущее».
20 б.  – поразительно то, что при обычном тогда на Руси многожёнстве нет известий о том, что этот князь  имел кроме Ольги, иных жён. Это говорит не только о его любви и преданности своей единственной  жене, но и  о его исключительных человеческих качествах, но тем не менее он вошёл в историю как «Волк».
30 б.  – за блестящие победы над противниками Киевской Руси – Хазарским каганатом, Волжской  Болгарией, Болгарией, личное мужество этот князь вошёл в  как Александр (Македонский) Восточной Европы.
40 б.  –  княгиня Горислава.

Тема 4. «Быт  древних славян»

10 б.  – Олег, Святослав, Владимир, Святополк, Ярослав  – имя какого князя выпадает  из этого ряда и почему?
20 б.  – название этого месяца на древнеславянском языке – сечень, студень,назовите современное название.
30 б. – название этого месяца на древнеславянском языке – березол, современное название. 
40 б.  – зернь, скань, эмаль  – что объединяет эти слова.

Вопросы 2 тура

Тема 1 «Деятельность первых киевских князей»

10 б.  – Н.М.Карамзин  в «Истории государства Российского» отмечал: «Предание нарекло её Хитрою, Церковь  – Святою, История – Мудрою».
20 б.  – «…ходя легко, как барс, вёл он многие войны. В походах не возил за собой обозов, ни котлов, не варил мяса, но тонко нарезав конину ли, или зверину, или  говядину, жарил её на углях и ел. Не имел он походного шатра, но спал постелив подклад и положив  в головах. Таковы были и другие его вои. Перед началом похода он посылал послов к странам говоря: «Хочу  итти на вас».
30 б.  – этот князь первым принял титул великого князя, т.е. князя всех князей, после знаменитого похода русской дружины под его командованием на Византию в 907 г., греки обязались представить Руси  денежную контрибуцию, ежегодно уплачивать дань, русские купцы получили право беспошлинной торговли в пределах империи  и ещё великий  князь  прибил свой  щит на ворота Византийской столицы.
40 б.  –

«Смотрите, в грозной красоте,
Воздушными полками
Их тени мчатся в высоте
Над нашими шатрами…
О, Святослав, бич древних лет,
Се твой полёт орлиной,  –
«Погибнем! Мёртвым срама нет!»
Гремит перед дружиной».

Назовите произведение и автора.

Тема 2. «Воинская слава  древних славян»

10 б.  – о каком  племени  пишет Маврикий Стратег в «Стратегиконе»
«Сражаться со своими врагами они любят в местах, поросших  густым лесом, в теснинах, на обрывах; с выгодой для себя пользуются засадами, внезапными атаками, хитростями, и днём и ночью, изобретая много разнообразных способов. Опытны они также  и в переправе через реки, превосходя в этом отношении всех людей. Мужественно выдерживают они пребывание в воде, так что часто некоторые из числа остающихся дома, будучи настигнутые внезапным нападением,  погружаются в пучину вод. При  этом они держат во рту специально изготовленные большие, выдолбленные внутри камыши, доходящие до поверхности воды, а сами, лёжа навзничь на дне реки, дышат с помощью их; и это они могут проделывать в течение многих часов, так что совершенно нельзя догадаться об их присутствии. А если случится, что камыши бывают видимы снаружи, неопытные люди считают их за растущие в воде».
20 б.  – кольчуга или «броня кольчатая» в Киевской Руси считалась  не только средством индивидуальной защиты, но и символом  «воинской  святости», предположите почему.
30 б.  – в «Повести временных лет» описывается, как славяне «одарили»  мечом хазар, пришедших на Русь за данью. Посланцы хазар предложили заплатить дань с «дыма» (с каждого дома) тем, что было ценного. Наши люди поступили так «Сдумаша поляне и вдаша от дыма меч». Хазарские старейшины получив такие дары, решили поискать других данников. Почему?
40 б.  – найденные археологами кольчуги как правило разных размеров, т.е. сделаны для людей разного телосложения, но иногда раскапывают кольчуги, которые сзади короче, нежели спереди. Предположите, почему?

Тема 3. «Исторический документ»

10 б.  –  прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите событие, о котором в нём говорится.  «Она же сказала им: дайте мне от двора по три голубя да по три воробья. Я ведь не хочу возложить на вас тяжкую дань, как мой муж вы ведь изнемогли  в осаде, поэтому прошу у вас малого».
20 б.  – прочтите отрывок из  из «Повести временных лет» и укажите событие, о котором в нём говорится. «И когда пришёл, повелел опрокинуть идолы  – одних изрубить, а других сжечь. Перуна же приказал привязать к хвосту коня и вочить его с горы по Боричеву въезду  в ручей (Почайну) и приставил 12 мужей толкать Перуна. Делалось это не потому, что дерево что-нибудь  чувствует, но для поругания беса, который обманывал людей в этом образе,  – чтобы принял он возмездие от людей. «Велик ты, Господи, и чудны дела твои!». Вчера ещё был чтим людьми, а сегодня поругаем. И, притащив, кинули его в Днепр».
30 б.  – прочтите отрывок из «Повести временных лет» и  назовите реку, пропущенное в тексте.
«Когда же поляне жили отдельно по горам этим, тут был путь по Днепру, а в верховьях Днепра  – волок до ______, а по  _________ можно войти в Ильмень, озеро великое, из этого же озера вытекает Волхов и впадает в озеро великое Нево(Ладожское), и устье того озера впадает в море Варяжское. И по тому же морю можно плыть до Рима, а от Рима можно плыть по тому же морю к Царьграду».
40 б.  – прочтите отрывок из «Повести временных лет» и укажите событие, о котором в нём говорится  «И сказал один юноша: «Я перейду». И сказали киевляне: «Иди».  Он же вышел из города с уздою и бежал среди печенегов, говоря: «Не видел ли кто моего коня?». Он умел говорить по-печенежски, и они приняли его за своего. И как юноша приблизился к реке, скинул с себя одежду, бросился в Днепр и поплыл. Увидев это, печенеги устремились за ним и стреляли в него из луков, но не могли с ним ничего сделать».

Тема 4. «Культура Киевской Руси»

10 б.  – в 996 г. в Киеве было окончено строительство главного храма Руси  – каменного собора Пресвятой Богородицы, но в истории этот храм более известен под другим названием.
20 б. – прочтите отрывок «Необычайны и подчас фантастичны силы героев  – палицы у богатырей по 100 пудов, скачут  они на конях… чуть ниже облака ходячего… Но и враги, выходившие на богатырей, были чудовищны могучи. Войска вражьего, растянувшего в степях, серому волку в три дня не обрыскать, чёрному ворону не облететь».
Назовите жанр  древнерусского фольклора.
30 б.  – основной строительный  материал для строительства  каменных храмов.
40 б.  – какому памятнику древнерусской культуры посвящены эти строки
«"Богатое место Городище! Кругом синие, заманчивые дали. Темнеет Ильмень. За Волховом – Юрьев и бывший Аркажский монастырь. Правее сверкает глава Софии и коричневой лентой изогнулся Кремль. На Торговой стороне белеют все храмы, что "кустом стоят. Виднеются – Лядка, Волотово, Кириллов монастырь, Нередица, Сельцо, Сковородский монастырь, Никола на Липне, за лесом синеет Бронница. Всё, как на блюдечке за золотым яблочком", – писал Н.К. Рерих, проводивший здесь летом 1910 года одни из первых археологических раскопок.

Вопросы 3 тура

Тема 1. «Известные выражения»

10 б.  – укажите, в связи с каким событием   было произнесено:  «Земля наша велика и обильна, а порядка в ней нет. Приходите княжить и владеть нами».
20 б.  – укажите, в связи с каким событием   было произнесено: «Затем послал князь по всему городу сказать  : «Если не придёт кто завтра на реку – будь то богатый или бедный, или нищий, или раб  – будет мне врагом».
30 б.  – укажите, в связи с каким событием  было произнесено: «В тот год сказала дружина Игорю: «Отроки Свенельда  изоделись оружием и одеждой, а мы наги. Пойдём, князь, с нами за данью, и себе, добудешь и нам. И послушал их Игорь - пошёл за данью, и прибавил к прежней дани новую».
40 б. – укажите, в связи с каким событием было произнесено: «Не хочу розутичи  робичича».

Тема 2. «Верования славян»

10 б. – по какому  принципу образован  этот ряд слов: Коляда, Масленница, Купала.
20 б. – соотнесите имена богов и их функции

30 б. – согласно обычаю славян тело умершего помещали в ладью и сжигали её на костре, что означал этот обряд?
40 б. – в отличие от католических стран инструментальная музыка в Киевской Руси не допускалась в храмах, почему?

Тема 3. «Одежда древних славян»

10 б. – по какому принципу образован этот ряд слов: волосник,  убрус, повойник, кокошник.
20 б. – в Киевской Руси ворот рубашки обязательно украшали вышивкой. Предположите, почему?           
30 б. – эта привычная каждодневная одежда всех. Он был всевозможного покроя, из разного материала,  носили и в будни и праздники. Он входил в состав «официального» княжеского костюма, и в то же время мог служить одеялом, даже палаткой, а воин, намотав его на руку, мог использовать как своеобразный щит. А слово, обозначающее эту одежду исконно славянское, языковеды сближают его с «платком», полотном.
40 б. – при кройке ворота рубахи в Киевской Руси,  вырезанный лоскут непременно протаскивали внутрь будущего одеяния.  Предположите, почему?

Тема 4. «Празднование 1000-летия российской государственности»

10 б. – этот памятник символизирует соединение двух символов России – монархия и народоправство, которые изображены Шапкой Мономаха и вечевым колоколом. Этот памятник можно считать Пантеоном Русской славы.
20 б. – автор памятника «Тысячелетие Руси».
30 б. – на установление памятника «Тысячелетие Руси» претендовали несколько городов – Санкт-Петербург, Москва, Киев и Новгород. Где был установлен памятник и почему?
40 б. – торжественное открытие памятника  состоялось 8 сентября 1862 г. Почему именно в этот день?

Финал

Даты

«Будто молнию небесную имеют у себя греки и, пуская её, пожали нас: оттого и не одолели их» – эти слова произнесли уцелевшие воины после неудачного похода во главе с князем Игорем на Константинополь. Назовите год этого похода.

События

В 992 г. перед битвой Владимира Святославича  с печенегами состоялся знаменитый поединок русского витязя с печенежским великаном, не проигравшим ранее ни одного единоборства .Тем не менее русский богатырь сдавил печенега в руках до смерти и ударил им о землю. Печенеги в ужасе бежали, а обрадованный русский князь повелел заложить на этом месте город. Какое название дал новому городу Владимир, если этим названием он хотел подчеркнуть, что здесь русский борец перенял славу у печенежского?.

Факты

Куна, гривна, ногата, резана, векша – денежные единицы в Древней Руси, расположите их в порядке возрастания – от самой мелкой к самой крупной.

Город, в котором крестился князь Владимир.

Кот в мешке

На средневековых иллюстрациях-миниатюрах было принято отдельные понятия изображать характерными символами. Так поступали и мастера Киевской Руси. Например, изображение одной башни означало целый город, изображение одного всадника – целое войско и т.д. Предположите, каким характерным для средневековья символом обозначалось такое понятие, как государство?

Приложение 1