Цель: формировать навыки письменной речи.
Задачи:
- формировать орфографические навыки письма;
- развивать умение воспринимать на слух звуки, отдельные слова, предложения, короткие тексты;
- развивать умение правильно озвучивать графический образ слова и соотносить его со значением;
- развивать умение употреблять артикль a-an;
- учить письменному оформлению краткого поздравления (с Днём матери) с опорой на образец;
- знакомить с детским зарубежным фольклором и доступными образцами художественной литературы на английском языке;
- знакомить с некоторыми традициями проведения Рождества, Хэллоуина, Дня матери в Англии.
Ход урока
I. Организационный момент.
– Good morning, everybody!
– Good morning, good morning, good morning to you, Good morning, dear teacher, we are glad to see you.
II. Речевая зарядка.
What day is it today? What date is it today? What’s the weather like? Name winter months, spring months, days of the week…
III. Постановка цели урока.
Today we are going to have a talk about some holidays in Great Britain. We’ll know about ways and traditions of celebrating in GB and learn to write the celebration cards.
What do you know about holidays in GB? What traditions do you hear of? (слайд 1)
IV. Презентация материала.
Но особенно богаты традициями праздники, о которых мы сегодня поговорим.
А) Guess what season it is. (слайд 2)
This is the season
When days are cool
When we eat apples
And go to school. (autumn)
Поздней осенью англичане отмечают праздник Halloween. Он означает конец осени, начало зимы. Впервые он стал праздноваться кельтами сотни лет назад. Также этот праздник означал конец сбора урожая овощей, фруктов. Кельты верили, что в ночь с 31 октября на 1 ноября ведьмы, колдуны и души умерших людей – привидения – посещают землю. Поэтому наряжались в одежды ведьм, разрисовывали лица, клали угощения около своих дверей, вырезали в тыквах глаза, нос, рот и ставили на подоконник, надеясь обмануть и отпугнуть злых духов. Со временем этот праздник стал хорошим детским развлечением.
Ребята в День всех святых ходят по улицам, стучаться в дома и кричат:
1) Фонетическая зарядка (слайд 3):
Ghosts and witches can be seen
Trick or treat, trick or treat!
Give us something good to eat.
Repeat this poem after me, please.
– Найдите слова с долгим [i:] (seen,treat,eat)
– Прочитайте слова с кратким [i] (witches, trick, give, something)
2) Look at the pictures and try to guess the meaning of these words. (слайд 4)
3) К нам в гости прилетели ведьмочки и предлагают вспомнить с какими словами мы используем артикль «а», а с какими – «an». (слайд 5)
4) Теперь ведьмочки хотят, чтобы мы правильно расположили свечу в тыкве, вы же знаете предлоги английского языка, делайте то, что они просят. (Картинки тыквы и свечи.)
Put the candle into the pumpkin.
Put the candle on the pumpkin. ……
А теперь расскажите, где находится свеча (учитель производит действия с картинками тыквы и свечи, помещая их в разное положение относительно друг друга, и просит ребят описать положение свечи, используя предлоги места и образец-клише)
(слайд 6)
Б) Догадайтесь о каком празднике пойдёт речь дальше. (Слайд 7)
Послушайте стихотворение, которое вам прочитает наизусть ваш одноклассник. Автор - Лонгфелло (19 век), Christmas Message.
I heard the bells on Christmas day
Their old familiar carols play
And wild and sweet
The words repeat
Of peace on earth
Good will to men.
Все догадались. Послушайте перевод этого стихотворения.
Я слышал колокольчик Рождества
Его привычно старые мотивы
И вольные и нежные слова
Слова, что в памяти народной живы
О мире на земле и счастье для людей.
Read these words after me (слайды 8-12)
Послушайте рассказ о традициях празднования Рождества (доклад ученика).
«Каждый год в центре Лондона на Трафальгарской площади наряжают большую ёлку – подарок норвежцев лондонцам на Рождество. Отправляют поздравительные открытки родственникам и друзьям, готовят рождественский обед (индюшку, картофель, рождественский пудинг). В канун Рождества принято класть детские чулочки или носочки около кроватей, ночью Санта Клаус оставляет в них подарки. Рождество – семейный праздник. Есть традиция делать шуточные поздравления с праздником, и класть их в пустые конфетные обёртки (crackers).»
Давайте поиграем в игры, которые нам предложил Санта Клаус:
- Игра «How many crackers» - позволяет повторить названия числительных 1-10. (слайд 13)
* физкультминутка (марш под песню «One potato, two potatoes» (слайд 14) - Игра «What fell out of the Christmas crackers?» - составить из букв слова по теме «Animals». (слайд 15)
- Игра «Decorate the Christmas tree» - найти в ребусе слова по теме «Seasons» (слайд 16)
- Игра «Break the code» - используя знание алфавита, разгадать зашифрованную фразу (цифра в ребусе соответствует номеру буквы по порядку в английском алфавите). (слайд 17)
С). What season comes after winter? (spring) Последний праздник, о котором мы поговорим сегодня на уроке – День матери – англичане отмечают именно весной.
Весной мы поздравляем наших мам с праздником. Англичане тоже отмечают День матери во второе воскресенье мая (или в четвёртое воскресенье после Великого поста). Британцы дарят мамам подарки, открытки, приглашают в кафе, чтобы освободить от домашних хлопот. Сегодня мы тоже будем учиться писать краткое поздравление с Днём мамы для ваших мамочек.
1. Беседа.
– Is the 8th of May a special day?
– Do you like this day? Why?
– What do you usually do on this day? Do you have a party? What do you eat or drink?
2. Think of your mother. What words come to mind? – кластер – давайте запишем эти слова на лепестках ромашки. (слайд 18) Учитель заранее пишет слова прилагательные – возможные ответы учащихся на лепестках ромашки и постепенно на доске появляется «мамин цветок».
3. What’s the special word? Read, guess and complete. Примеры поздравлений для мам – gaps filling. (слайд 19) Выполняется упражнение №1 стр.140 в учебнике для 3 класса «Английский в фокусе» Быкова Н.И., Дули Дж., Поспелова М.Д., Эванс В..
V. Домашнее задание: приготовить поздравительную открытку для мамы «lovey dovey».
Прежде чем вы начнёте писать открытку дома, не забудьте о некоторых правилах: (слайд 20)
- после обращения ставиться запятая
- поздравление начинаем писать с красной строки с большой буквы
- после своего имени в конце точка не ставиться – мы надеемся на скорую встречу с тем, кому пишем поздравление в нашей открытке.
Используйте образцы в ваших учебниках стр. 140. (слайд 21)
VI. Итог урока.
– Что нового узнали на уроке?
– Интересно ли вам узнать о других праздниках Великобритании? О каких?
– Проголосуйте за смайлик, если на уроке было интересно. (слайд 22)