Внеклассное занятие по русскому языку на тему "Сближая страны и народы" (начальная школа)

Тема толерантности, толерантного отношения актуальна в наше время. В последнее время наблюдается большой приезд иностранных граждан, которые живут рядом с нами. Начиная со школьной скамьи, когда дети достаточно взрослые, чтобы разграничивать “свой” или “не свой”, но не достаточно взрослые, чтобы проявлять мудрость по отношению к людям различных народностей, стоит проводить занятия, направленные на развитие толерантно - воспитанной личности.

В ходе проекта “Все мы разные, но все мы вместе”, на учебных и факультативных занятиях были рассмотрены составляющие определения “толерантности”. В нашем центре обучаются не только дети разных национальностей, но и разного социального статуса семей, дети с разными умственными способностями, материальными возможностями. И будучи педагогом, важно донести до учащихся мысль, что разные индивидуальные качества людей лишь дополняют друг друга, составляя и наполняя тем самым наш мир.

В школе, особо остро может стать конфликт, как говорится “не приняли новенького”. Чтобы по мере взросления у ребенка не возрастала агрессия или не принятие других личностей, стоит объяснить и разграничить “плохих людей” и “хороших людей”, которые встречаются в разных странах, у разных национальностей.

Живя в демократической стране, в цивилизованном государстве, будучи образованными, духовно и культурно воспитанными, мы – дети и взрослые должны проявлять не только уважение к ближнему, но и принимать его с имеющими достоинствами и недостатками, с пониманием относиться к его укладу жизни.

Говоря об уважении, стоит обратить внимание и на вторую сторону. Покидая родные края, Родину и обретая новый дом, следует стать его “дитем”, принять его законы, жизненные позиции. Как говориться: “В чужой монастырь со своим уставом не ходят”.

Отведем в своем сердце место для составляющих определений толерантности: не пройдем мимо плачущего ребенка или прохожего, польем цветок, посадим выпавшего птенца из гнезда, угостим мяукающий пушистый хвостик - мы становимся духовно выше, ярче и богаче и нам не грозит “дно” из которого не выбраться.

Присоединяйтесь!

Через игровые задания

• вызвать интерес к культуре разных народов;
• научить уважению личности;
• воспитывать терпение по отношению к другим людям;
• развивать творческие способности учащихся.

Уважаемые юные граждане!
Шлю большой привет всем и каждому
И приглашаю всю детвору,
Поиграть в поучительную игру.

Вот наш первый слайд готов,
Обозначен в нем урок.
Тема есть, эпиграф тоже,
Прочитает … (Левкин Костя)

Наготове слайд второй,
На нем мы видим люд разной.
Поприветствуем на иностранном для нас языке,
И скажем нам, вам и всем – Здравствуйте!

Дальше двигаемся вперед,
Сердце наше все “растет”.
Угадайте же, сейчас,
С чем работать нам придется?
А для этого друзья,
Отгадаете загадку, вы, без труда.

Продолжая разговор,
Поговорим о том,
Что должно в сердце быть?
Чтобы нам не тужить
И красиво жизнь прожить.

(Расшифруйте слова, следуя инструкции: из букв одного цвета составьте слова).

Подытожим, преумножим
И все скажем хором:
- В сердце нашем толерантном
Быть должно и это важно:
Уважение,
Добро,
Понимание,
Тепло.

Не забыли ли, вы, ребята,
О чем сегодня тема наша?
И скажу я вам по секрету,
Что нашу тему изучают по всему свету.
И спешат миллионы ребят,
Поведать о своей толерантности, сейчас.

У всех определений есть одно,
О миролюбие оно.
Переверну страницу я,
Здесь животные – наши друзья.
Поведают они нам, сейчас,
На своем языке, как они говорят.

Помните это всегда,
И прочитайте эти слова.

Дальше надо нам идти,
Что у нас там впереди.
Следующий смотрим ряд,
Где буквы выстроились в ряд.
И спешат нам сообщить,
Как нам мирно жизнь прожить.

Внимательно послушайте задание,
Чтобы действовать вам грамотно.
Начиная с нижней буквы
Читая сразу две,
Пропуская после одну,
Фразу зашифрованную назовите,
Сердце свое в толерантно-воспитанное превратите.
Пусть этот флаг мира
Над нашей планетой, с девизом:
“Все люди на планете должны дружить!” (Произносится вместе)
Возвышается всегда.

В каждой стране есть свои мудрецы,
Пишут пословицы они для души,
Все эти мудрости знаем и мы.
Прочитаем пословицу, смысл поймем
И свой вариант по значению подберем.

На свете живут разноцветные дети,
Живут они все на одной планете.
Угадывать любят загадки они,
Сейчас, покажем знания и мы.

Дальше по стране шагаем,
Игры похожие на наши поиграем.
Камень, ножницы, бумага
И немного шоколада.
Поиграем мы сейчас,
Ну-ка руки, в самый раз.
Как у вас, а у нас вот так,
Объединимся, и вместе будем играть.
Пусть играют все дети
На нашей большой планете.

Навострите ушки все,
Вспомните, пожалуйста,
И ответьте на вопросы,
Чтобы всем понравится.

1. Согласно, какой песне, с кем весело шагать по просторам? (Вместе)
2. Согласно, какой песне, что нужно творить на земле? (Творить добро)
3. Согласно, какой песне, с кем мы едем в далекие края? (Веселые соседи и верные друзья)
4. Согласно, какой песне, с чего начинается дружба? (С улыбки)
5. Согласно, мультфильму, какую фразу кот Леопольд любил повторять мышам? (Ребята, давайте жить дружно!)

Молодцы, ребята, вы все!
А теперь для хорошего настроения
Из угаданных слов,
Составьте предложение.

Слайд 19. Слова для предложения? (Выводится после того, как отгадали)

А теперь, друзья, внимание,
Будем выполнять задание.
Будем рифму подбирать
И про значение слова не забывать.

Подводя итог ребята,

Хочу сказать, вам следующие слова:
Толерантность - это не простое чувство,
Его не в раз приобретешь:
Сколько надо проявить благородства и сочувствия,
Только тогда сам все это поймешь.
Толерантным быть – это искусство,
Твердо в этом мы убеждены:
В дружбе и согласии жить мы все должны.
Наше сердце, ребята, стало ярче,
Мир наш стал богаче.
Вот зачем и почему,
Мы с вами затеяли эту игру.Потому что
Я, Ты, Он, Она – все мы дружная семья!

Слайд 21. Дружная семья.