Программа профильного летнего пришкольного лагеря

Гончарова Наталья Николаевна, учитель математики
Шершакова Наталия Викторовна, учитель математики

Разделы: Математика, Внеклассная работа

Введение.

Лето – это мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим.

Каникулы – это свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация.

Летний профильный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, а с другой, – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

Проблема.

Каждое лето в нашей школе работает профильный лагерь, которому нашли имя “Эврика”. В нем с удовольствием проводят время ребята разного возраста, с разными интересами и способностями. Поэтому перед нашими учителями – воспитателями и нами руководителями стал вопрос: “Как сделать летний отдых детей интересным, увлекательным?” В результате нескольких лет эксперимента мы создали программу профильного лагеря, которая была апробирована. Возможно она поможет активным и творческим воспитателям. Хотелось узнать вашу оценку. Ждем писем по адресу gon4arovann@mail.ru.

Цель программы.

– создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление и творческое развитие.

Задачи программы:
– организация системы оздоровительных мероприятий;
– овладение проектной и коллективной деятельностью;
– раскрытие творческого потенциала детей;
– овладение различными формами общения в разновозрастных группах;
– формирование умений и навыков работы с цифровой и компьютерной техникой.

Принципы:

Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

Принцип сотрудничества: результатом деятельности является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.