ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ  ПО  РУССКОМУ  ЯЗЫКУ
для 8 класса
Программа:   Программы по русскому языку для общеобразовательных учреждений, 5-11 классы : основной курс, элективные курсы / (автор-составитель С.И. Львова), 2-е изд., перераб., М. : Мнемозина, 2008.
Учебник: Русский язык. 5 класс. В 3 ч. : учебник для общеобразовательных учреждений / С.И. Львова,     В.В. Львов. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Мнемозина, 2006.

№ 
п/п	№ ур.
в теме	
Дата 	
Т е м а   у р о к а	Контроль знаний (контрольные работы, проверочные работы)	
Р а з в и т и е
р е ч и	
Р у с с к и й   я з ы к   -  н а ц и о н а л ь н ы й   я з ы к   р у с с к о г о   н а р о д а  (2 ч.	
1	1	02.09	Язык как основное средство общения в национальном коллективе.			
2	2	03.09	Роль русского языка в межнациональном общении.			
П о в т о р е н и е   и з у ч е н н о г о   в   5 - 7 к л а с с а х  (7 ч.)	
3	1	08.09	Слово как основная единица языка.			
4	2	09.09	Лексика активного и пассивного употребления.			
5	3	10.09	Правописание Н и НН в словах разных частей.			
6	4	15.09	Слитное и раздельное написание НЕ и НИ со словами разных частей речи.			
7	5	16.09	Постановка знаков препинания перед союзом И.			
8	6	17.09		Контрольный диктант    по теме «Повторение»		
9	7	22.09			Изложение с грам-матическим заданием.	
Ф у н к ц и о н а л ь н ы е    р а з н о в и д н о с т и   р у с с к о г о    я з ы к а * (14 ч.)	
10	1	23.09	Функциональные разновидности языка.	 	
11	2	24.09	Разговорная речь: сфера применения, основная задача.	 	
12	3	29.09	Основные особенности разговорной речи. Основные жанры разговорной речи.		
13	4	30.09	Официально-деловой стиль речи. Сфера применения, основная задача.		
14	5	01.10	Основные особенности официально-делового стиля.		
15	6	02.10	Научный стиль речи: сфера применения, основные особенности.		
16	7	06.10	Языковые средства научного стиля. Основные жанры.		
17	8	07.10	Публицистический стиль речи: сфера применения, основная задача.		
18	9	08.10	Языковые средства публицистического стиля.		
19	10	13.10	Основные жанры публицистического стиля.		
20	11	14.10	Язык художественной литературы. Сфера применения, основная задача.		
21	12	15.10	Языковые средства языка художественной литературы.		
22	13	20.10	Основные жанры языка художественной литературы.		
23	14	21.10		Урок контроля знаний (языковой анализ текста)		
С и н т а к с и с   и   п у н к т у а ц и я    к а к    р а з д е л ы   л и н г в и с т и к и. (2 ч.)	
24	1	22.10	Синтаксис как раздел лингвистики. Пунктуация как раздел  лингвистики.			
25	2	27.10	Резервный урок.			
С л о в о с о ч е т а н и е   к а к   е  д и н и ц а   с и н т а к с и с а  (3 ч.)	
26	1	28.10	Виды словосочетаний по характеру главного слова.			
27	2	29.10	Типы подчинительной связи в  словосочетании.			
28	3	03.11			Культура речи. Правильное употребление словосочетаний.	
П р е д л о ж е н и е   к а к   е д и н и ц а   с и н т а к с и с а (12 ч.)	
29	1	05.11	Основные признаки предложения.			
30	2	06.11	Виды предложений по цели высказывания.			
31	3	10.11	Виды предложений по эмоциональной окраске.			
32	4	11.11			Риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение как фигуры речи.	
33	5	12.11	Виды предложений по наличию второстепенных членов.			
34	6	24.11	Предложения полные и неполные.			
35	7	25.11	Грамматическая основа предложения.			
36	8	26.11	Простое глагольное сказуемое.			
37	9	02.12	Составное глагольное сказуемое.			
38	10	02.12	Составное именное сказуемое.			
39	11	03.12	Второстепенные члены предложения.			
40	12	08.12		Контрольный диктант с грамматическим заданием.	 	
О д н о с о с т а в н ы е   п р е д л о ж е н и я  (15 ч.)	
41	1	09.12	Различение двусоставных и односоставных предложений.			
42	2	10.12	Назывные предложения.			
43	3	15.12	Определенно-личные предложения.			
44	4	16.12	Неопределенно-личные предложения.			
45	5	17.12	Обобщенно-личное предложение.			
46	6	18.12	Безличное предложение.			
47	7	22.12	Опознавание односоставных предложений разных видов.			
48	8	23.12	Морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении.			
49	9	24.12			Уместное использование двусоставных и односоставных предложений.	
50	10	28.12			Изложение с творческим заданием.	
51	11	29.12				
52	12	13.01	Урок повторения по теме «Односоставные предложения».			
53	13	14.01		Урок-зачет по теме «Односоставные предложения».		
54	14	19.01	Резервный урок.			
55	15	20.01	Резервный урок.			
П р о с т о е   о с л о ж н е н н о е   п р е д л о ж е н и е   ( 37 ч.)	
Предложения с однородными членами предложения ( 8 ч.)	
56	1	21.01	Однородные члены предложения, их признаки, способы связи.		Правильное построение предложений с несколькими рядами однородных членов. Использование таких синтаксических конструкций, как выразительного средства.	
57	2	26.01	Парное соединение однородных членов предложения.			
58	3	27.01	Правильная постановка знаков препинания перед союзом И  в простых и сложных предложениях.			
59	4	28.01	Однородные и неоднородные определения.			
60	5	02.02	Постановка знаков препинания в предложениях с обобщающими словами.			
61	6	03.02			Градация, бессоюзие и многосоюзие как фигуры речи. 
Культура речи. Нормы построения предложений с однородными членами.	
62	7	04.02	Употребление союзов НЕ ТОЛЬКО…, НО И…; КАК…, ТАК И… и др.			
63	8	09.02			Сжатое изложение (обучающее).
	
Предложения  с  обособленными  членами  предложения  ( 20 ч.)	
64	1	10.02	Обособление распространенных опреде-лений, стоящих после определяемого слова.			
65	2	11.02	Обособление определений, относящихся к личному местоимению.			
66	3	16.02	Обособление определений, имеющих добавочное обстоятельственное значение.			
67	4	17.02	Обособление несогласованных определений.			
68	5	18.02	Обособленные приложения.			
69	6	24.02		Контрольный тест по теме «Обособленные определения».		
70	7	25.02	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.			
71	8	02.03	Обособление обстоятельств, выраженных сравнительными оборотами.			
72	9	03.03			Сравнение как одно из выразительных средств языка.	
73	10	04.03	Обособление дополнений, выраженных существительными с простыми или составными производными предлогами.			
74	11	23.03	Обособленные дополнения.			
75	12	24.03		Контрольный тест по теме «Обособленные обстоятельства»		
76	13	25.03			Сжатое изложение.	
77	14	30.03				
78	15	31.03	Уточняющие и присоединительные члены предложения.			
79	16	01.04	Интонационные и пунктуационные особенности предложений с уточняющими и присоединительными членами.			
80	17	06.04	Синтаксический, интонационно-смысло-вой и пунктуационный анализ предложе-ний с обособленными членами.			
81	18	07.04			Культура речи. Правильность использования предложений с обособленными членами.	
82	19	08.04		Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения».		
83	20	10.04	Резервный урок.			
Предложения  с  вводными  конструкциями,  обращениями  и  междометиями  ( 9 ч.)	
84	1	13.04	Группы вводных слов по значению.			
85	2	14.04	Постановка знаков препинания в предло-жениях с вводными конструкциями.			
86	3	15.04	Вводные предложения.			
87	4	17.04	Обращение и способы его выражения.			
88	5	20.04	Постановка знаков препинания в предложениях с обращениями.			
89	6	21.04	Постановка знаков препинания в предложениях с междометиями.			
90	7	22.04			Правильность, точность и уместность использования предложений с вводными конструкциями и обращениями.	
91	8	27.04			Сжатое изложение.	
92	9	28.04				
П о в т о р е н и е   и з у ч е н н о г о ( 10 ч.)	
93	1	29.04	Пунктуация в предложениях с однородными членами.			
94	2	04.05	Пунктуационное выделение обособленных членов предложения.			
95	3	05.05	Пунктуационное выделение вводных конструкций и предложений.			
96	4	06.05	Пунктуационное оформление предложе-ний с прямой речью.			
97	5	11.05				
98	6	12.05		Итоговый урок контроля знаний		
99	7	13.05	Основные разделы русской орфографии.			
100	8	18.05			Повторение основных сведений раздела «Текстоведение»	
101	9	19.05				
102	10	20.05	Резервный урок.			

	По программе	По планированию	
Всего часов	102	102	
Резервное время	Не указано	5	
Контрольные работы	Не указано	8	
Развитие речи	Не указано	11