Парикмахерское искусство. Стрижка волос

Вы всегда разнообразны,
Но считаем от души,
И брюнетки все прекрасны,
И блондинки хороши!

Цель урока: Выявить у обучающихся уровень имеющихся компетенций по теории и практике парикмахерского дела за I полугодие первого года обучения.

Задачи:

• Обучающая – Применение изученных знаний, приемов и операций из технологии парикмахерского дела за первое полугодие, формирование основ профессионального мастерства.
• Развивающая – Способствовать развитию логического мышления, творческой активности, памяти, внимательности.
• Воспитательная – Воспитывать умения работать в коллективе, самостоятельность, ответственность, профессиональную заинтересованность.

Оснащение урока: Парикмахерский инструмент, парикмахерское белье, тестовые задания, литература по парикмахерскому делу, плакат “Украсьте мир собой” и раскладка – плакат по профессии парикмахер.

1. Выход команд (две команды).

Название, девиз.

А) По одному мастеру из команд выполняют женскую стрижку с укладкой.

Инструмент: Ножницы прямые, расческа для стрижки, машинка для стрижки волос, фен, распылитель воды, пеньюар, воротнички, щетка брашинг, щетка плоская, филировочные ножницы.

Б) По одному мастеру из команд выполняют мужскую стрижку (простую) с отсушкой.

Инструмент: Ножницы прямые, ножницы филировочные, расческа, машинка для стрижки, распылитель воды, щетки для укладки.

P. S. Выбор инструментов и приспособлений предоставляется мастерам.

3. Конкурс “Находка для шпиона” (интересная информация о вопросах или секретах парикмахеров).

Столкнувшись с парикмахерским искусством можно узнать много интересного о волосах. Например, волосы – это своеобразный “черный ящик”, который хранит много информации о состоянии здоровья человека, являясь как бы медицинской картой многолетней давности.
С давних времен известно, что стрижка помогает сбросить отрицательную энергию, которая мешает нам в жизни. Поэтому люди, желающие, что-то кардинально изменить в жизни, идут к парикмахеру и меняют прическу.
Выполнять стрижки, окраску, лечение волос желательно с учетом лунного календаря. Стричь и окрашивать волосы лучше – во время растущей луны, т. к. растущая луна способствует росту и обновлению тканей. А вот эпиляцию лучше отложить до худеющей луны.

Существует мнение, что тип и цвет волос отражают характер человека. На покорные натуры указывают мягкие, ровные и гладкие волосы. Грубые волосы соответствуют грубому характеру. Волосы, стоящие торчком, свидетельствуют о трусости. Черные кудри растут у особ горячих и порывистых, а густые – у темпераментных и злых..
Золотистые волосы предполагают своенравный характер, каштановые – благородство и справедливость. Светлые говорят о том, что их хозяин нуждается в тепле и заботе. Рыжие – это сила, ревность, пыл, а иногда наоборот – терпение, кротость и доброта.
Стрижка челки это не простой процесс, подстриженная в определенной форме она может сказать о многом:

Прямая челка – создает дерзкий образ и заостряет внимание на чертах лица и волосах.
Двойная челка – смягчает черты лица, увеличивает пышность и объем волос.
Короткая, редкая челка – смягчает линию стрижки, подчеркивает разрез глаз и форму бровей.

По 2 человека из каждой команды за партами работают с тестовым заданием, в котором 5 вопросов

Тема теста: Мытье головы.

Каждый правильный ответ на каждый вопрос оценивается 1-м баллом.

Приложение 1.

5. Рекламная пауза. (Сценки – рекламы на тему парикмахерское мастерство.)

По два человека из каждой команды отвечают письменно на вопросы задаваемые преподавателем технологии. Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

1. Назовите виды базовых стрижек? (Равномерная, слоистая, градуированная, длинная слоистая.)
2. Что такое лифтинг? (Угол подъема пряди.)
3. Под каким углом подъема стрижется длинная слоистая стрижка? (180 ^о)
4. При равномерной стрижке угол подъема равен? (0 ^о)
5. Какая из базовых стрижек создает эффект ступенчатости, “лесенки”? (Слоистая.)
6. Что определяет уровень рН? (Реакцию среды.)
7. Линия среза при равномерной стрижке параллельна ? (Полу.)
8. Операция стрижки, создающая линию нижнего контура стрижки. (Окантовка.)

“И тот, кто с нашей
Прической шагает,
Тот никогда и нигде
Не пропадет!”

Следующие два человека из каждой команды работают с тестовым заданием по теме: “Операции стрижки”, в задании 5 вопросов.

Каждый правильный ответ на каждый вопрос оценивается 1-м баллом.

Приложение 2.

10. Итог жюри по тестам. (Проверка тестов по эталонам).

11. Контроль качества выполненных стрижек. (Проверка мастером п/о выполненных стрижек с определением ошибок.)

1. Какие операции стрижки применяли в работе?
2. Какие методы стрижки вами использовались?
3. Какая из базовых стрижек является у вас основой вашей стрижки?
4. Стрижка, какой зоны была для вас особенно трудной?

Приложение 3.