Проект "Мы – Амурчата"

В современных условиях, когда происходят изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Чтобы быть уверенными, что дети вырастут настоящими гражданами, необходимо уже с дошкольного возраста знакомить их с историей Родины.

Становление человека как гражданина должно начинаться с его малой Родины – родного города. Невозможно вырастить настоящего патриота без знания истории. Любовь к большому надо прививать с малого: любовь к родному городу, краю, наконец, к большой Родине.

Таким образом, заложив фундамент с детства, мы можем надеяться, что воспитали настоящего патриота, любящего свою Родину.

Амурск – маленький городок в Хабаровском крае. И, как любой город, он имеет свою историю, традиции, свой герб. Любовь к родному городу, интерес к его истории, уважение к людям, живущим в нем – это прекрасные чувства, которые прививают педагоги нашего детского сада своим воспитанникам, маленьким гражданам Амурска.

Хочу поделиться опытом своей работы в нашем дошкольном учреждении.

В нашей группе был разработан проект “Мы – АМУРЧАТА”.

Цель:

• Пробудить в детях познавательный интерес к родному городу. Формировать нравственные качества личности ребенка: самостоятельность, патриотизм, любовь к родному городу.

Задачи:

• Познакомить детей с историей родного города. Обобщить, систематизировать и расширить знания детей о городе, его достопримечательностях.
• Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по теме. Развивать любознательность, наблюдательность.
• Воспитывать чувство любви и гордости за свой город; уважения к своей малой родине, ее природе, обычаям, традиция. Воспитывать желание лучше узнать историю своего города. Воспитывать в детях чувство восхищения красотой своего родного города.

Гипотеза:

В ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил город, начнут проявлять интерес к событиям городской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности. В результате работы наша цель будет достигнута.

Особую значимость будут играть коммуникативные навыки, направленные не только на бесконфликтное общение детей друг с другом, но и на уважение к своей малой родине.

Данный проект осуществлялся на базе МДОУ №15 в подготовительной группе “Почемучки” под руководством воспитателя Адягаевой Т.Ф.

Проект реализовался в совместной деятельности детей-педагога-родителей, а также в самостоятельной деятельности каждого участника проекта.

1 этап. Целеполагание.

Узнать больше об истории родного города; о том, как старшее поколение семьи участвовало в строительстве города, о достопримечательностях города.

2 этап. Разработка проекта.

1.Сбор информации об истории города, первостроителях, о достопримечательностях города.

2. Знакомство с экспозицией “Так начинался город”.

3. Подбор фотографий об истории города, из семейных архивов воспитанников.

3 этап. Выполнение проекта.

Рисование “Мой город”, “Моя улица”. Конструирование “Наша улица”.

Составление рассказов, чтение литературы об Амурске.

Фото-выставка “Тебе, мой город, посвящаем!”.

Экскурсия по улицам города, в музей.

Встреча с первостроителя города, с мэром города Борисом Петровичем Редькиным.

Дидактическая игра “Почта”, “Дострой дом”; игра с песком “Так начинался город”; сюжетно-ролевая игра “Путешествие на автобусе по городу”.

Заполнение карты города (отмечаем на карте города места, где мы побывали).

4 этап. Подведение итогов.

Игра-викторина “Знатоки города”

Оформление:

1.Стенд “Путешествие по городу”.

2. Карта города.

3. Выставка фотографий, рисунков.

Пути реализации проекта.

Очень надеемся, что совместная работа воспитателей, родителей, детей группы по патриотическому воспитанию будет способствовать формированию у детей чувства любви, заботы, взаимопонимания к людям старшего поколения, желание хранить и уважать свою историю, свое наследие.

• Приложение 1.
• Приложение 2.