Обобщающий урок в 7-м классе "Многообразие рыб"

Разделы: Биология


Задачи:

  • Обобщить и систематизировать представления учащихся о многообразии рыб, их приспособленности к водной среде обитания, их значении в природе и жизни человека;
  • Совершенствовать умения анализировать, слушать, сравнивать, классифицировать, обосновывать особенности строения в связи со средой обитания;

Оборудование: презентация «Многообразие рыб», таблицы – «Хрящевые рыбы», «Костные рыбы»; раздаточный материал.

Оформление кабинета: скелет рыбы, рисунки, загадки, выставка книг, аквариум.

Основные понятия и термины урока: хрящевые, костные, лучеперые, хрящекостные, двоякодышащие, кистеперые.

Ход урока

I. Организационный момент

  1. Вступление.
  2. Актуализация знаний.

II. Постановка познавательной задачи.

  • Что вам известно о хрящевых и костных рыбах?
  • Какой класс рыб более древний?
  • Почему костных рыб в 25 раз больше, чем хрящевых?
  • Как их отличить по внешнему виду?
  • Как изменится мировой океан, если исчезнут акулы и другие хищные виды рыб?

III. Решение познавательной задачи.

Демонстрация презентации о многообразии рыб.

Задание перед просмотром презентации:

IV. Подведение итогов урока (выставление оценок)

V. Рефлексия:

Я узнал(а)..., Мне кажется…, Надеюсь, что…

VI. Задание на дом:

Изучить текст учебника, параграф 23, ответить на вопросы в конце параграфа.

Подготовиться к проверочной работе (тесту).

(По желанию можно выполнить творческое задание: подготовить сообщение, составить кроссворд).