Программа по правилам дорожного движения "Островок безопасности" на 2009–2012 гг.

Пояснительная записка

Окружающая ребенка среда – это не только семья, школа, но и детская площадка, двор и конечно, улица.
Улица приковывает к себе особое множество быстро движущихся, ярких разнообразных машин: автомобилей, автобусов, мотоциклов. В каждом возрасте, начиная с дошкольного, дети выделяют в этом потоке то, что составляет для них предмет особого интереса. Именно это влечет детей на улицу, где ребенок может, как то себя проявить.
Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения, несомненно.
У детей еще не выработалось способность предвидеть возможную опасность в быстроменяющейся дорожной обстановки. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть дороги на велосипеде или затеять  здесь веселую игру.
Все это стало предпосылками к созданию программы непрерывного образования «детский сад - школа» по Правилам дорожного движения.
Программа решает проблему безопасного поведения на дорогах, ориентировке в различной обстановке ребенка.
Содержание программы соответствует Закону Российской Федерации «Об образовании», Конвенции о правах ребенка, действующим Правилам дорожного движения регионального характера, учитывает психофизиологические  возрастные особенности детей, опирается на Федеральный закон «О безопасности дорожного движения».
Знакомить детей с азбукой дорожного движения надо еще до школы, с младшей группы детского сада, когда ребенок начинает  осознавать окружающий мир, способен запомнить то, что говорят и показывают взрослые. А продолжать и  закреплять эту азбуку дорожного движения в школе.
Программа рассчитана на три года обучения. Предназначена для детей 3-6 лет.

Целью данной программы является:

Формирование навыков безопасного поведения на дорогах.

Для ее достижения необходимо решить несколько задач:

- создать условия для сознательного изучения детьми Правил дорожного движения;
- повышать общий уровень культуры участников дорожного движения;
- воспитывать в детях грамотных пешеходов;
- развивать творческие и мыслительные  способности детей.

Решение этих задач осуществляется через специальные организационные занятия познавательного цикла, встречи – беседы с сотрудниками ГИБДД, наблюдение за движением транспорта, экскурсии, рассматривание  иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, чтением художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые игры, подвижные игры, игры-соревнования; праздники, досуги, развлечения, конкурсы, оформлении уголка по Правилам дорожного движения, игры-драматизации и т.д., проводимые совместно с агитбригадой ЮИД МОУ М-Арбатской школы.

Реализация программы включает следующие основные принципы:

- аксеологичность представлений у детей об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, уважении к человеку, окружающей среде, которые являются ориентирами их поведения;
- комплексность, понимаемая как согласованное взаимодействие ГБДД, образовательного учреждения  детский сад и школа, родителей, общественности;
- последовательность (этапность) понимания с учетом возрастных особенностей детей;
- доступность изучаемого материала;
- систематичность проведения мероприятий, согласно совместному плану работы  детский сад-агитбригада ЮИД школы;
- связь теории с практикой;
- научность.

Данная работа проводится 1-2 раза в месяц, общее количество в год-37, за три года-111.Длительность занятий  от 10 до 25  минут.

Программа состоит из трех разделов:

I раздел «Путешествие в страну дорожной азбуки» (3-4 года)

II раздел «Как вести себя чтобы не случилась беда» (4-5 лет)

III раздел «Правила дорожные знать каждому положено» (5-6 лет) 

Тематический план I раздела «Путешествие в страну дорожной азбуки» (3-4 года)

Требования к уровню подготовки детей младшей группы

Дети младшей группы должны знать:

- Различие между легковым и грузовым автомобилем;
-  Цвета светофора: желтый, красный, зеленый;

Дети младшей группы должны иметь представление:

- О назначении автобуса (автобус перевозит людей) и основных частях грузовика (кабина, окна, двери, кузов, руль, мотор, колеса);
-  О сигналах светофора; 

Дети младшей группы должны уметь:

- Правильно  вести себя  на улице, дороге, тротуаре;
- По правилам  переходить через проезжую часть.

Тематический план II раздела «Как вести себя, чтобы не случилось беды» (4-5 лет)

Требования к уровню подготовки детей средней  группы

Дети средней группы должны знать:

- Пассажирский транспорт и правила поведения в автобусе;
- Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно, дети!», «Пункт медицинской помощи»;

Дети средней группы должны иметь представление:

- Дома бывают разными;
- Машины движутся по проезжей части дороги, движение машин может быть односторонним, двухсторонним;
- Проезжая часть при двухстороннем движении может разделяться линией;

Дети средней группы должны уметь:

- Правильно  вести себя  на улице, дороге, тротуаре;
- Четко выполнять правила при переходе через проезжую часть;

III раздел «Правила дорожные знать каждому положено» (5-6 лет)

Требования к уровню подготовки детей старшей группы

Дети старшей группы должны знать:

- Правила дорожного движения, полученные ранее;
- Правила дорожного движения для пешеходов и пассажиров и о работе сотрудников ГИБДД, контролирующих и регулирующих движение на улице;
- Назначение дорожных знаков и их начертание

Дети старшей группы должны иметь представление:

- О правильном употребление пространственной терминологии ( слева-справа, спереди-сзади, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине, вдоль, напротив и т.д.)

Дети старшей группы должны уметь:

- Правильно  вести себя  на улице, дороге, тротуаре;
- Четко выполнять правила при переходе через проезжую часть;
- Ориентироваться в окружающей обстановке, ее изменениях, правильно реагировать на них;
- Соблюдать элементарные правила безопасности;

Список средств обучения

- Таблицы;
- Флажки;
- Альбомы;
- Разрезные картинки;
- Плакаты;
- Макеты;
- Художественная литература;
- Дидактические игры;
- Подвижные игры;

Список литературы

1. Данилова Т.И. Программа «Светофор». – Санкт-Петербург: Детство-Пресс,2009.
2. «Добрая дорога детства». – ООО «Стоп - газета» - безопасность на  дорогах. – 2004, №8.
3. Дорохова Т.Н. программа «Радуга». – М.: Просвещение, 1997.
4. Шурмелева О.В. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения. – Санкт-Петербург: Дошкольная педагогика, №3, 2009.
5. Степаненкова Э.Я. Дошкольникам о Правилах дорожного движения. – М.: Просвещение, 1979.