Задачи:
- Продолжать учить детей различать и называть цвета.
- Формировать представление о величине (большой, поменьше, маленький).
- Побуждать детей к высказываниям в виде простых предложений.
- Закреплять технические умения и навыки рисования поролоновыми палочками – отпечатками.
- Развивать внимание, самостоятельность, эстетический вкус.
- Воспитывать интерес к окружающему миру, желание помогать другим.
Материал: букет из осенних листьев, листики для сказки (листик папа – большой, желтый; листик мама – поменьше, красный; листик сынок – маленький, зеленый); нарисованные педагогом деревья без листьев; краска гуашь (красная, желтая, зеленая); поролоновые палочки с диаметром у основания 3 см.; салфетки.
Предварительная работа: наблюдение за сезонными изменениями в природе, сбор осенних листьев, составление букетов, любование листопадом, чтение стихотворений, рассматривание иллюстраций с изображением осенних деревьев, дидактические игры по развитию цвета “Подбери такой же”, “Составь букет”, рисование поролоновой палочкой – отпечатком.
Методические приемы: игровые, вопросы к детям, продуктивная деятельность.
Ход занятия
Воспитатель.
Листьев целые охапки
На дорожке, на траве
Собрала букет осенний
На забаву детворе.
/Показывает детям букет из осенних листьев, предлагает полюбоваться красотой
листьев./
– Я вам дети расскажу сказку про осенние листочки.
/Рассказывая сказку, показывает детям ее героев – специально отобранные листья
(листик папа – большой, желтый; листик мама – поменьше, красный; листик сынок –
маленький, зеленый)./
Жили-были семья листочков: папа-листик, мама-листик и маленький сыночек-листочек. Висели они на высоком дереве. Всем нравилась эта семья. Папа-листик
был большой, желтый. Мама-листик была поменьше, красного цвета. Листочек-сыночек был маленький, совсем еще зеленый.
Жили они, жили, качались на ветке. Однажды налетел сильный ветер. Папа-листик
сказал: “Полетим!” и все полетели. Папа – листик кружился долго на ветру и упал
прямо под дерево. Мама-листик покружилась и упала на дорожку. Листик-сыночек
полетел вслед за папой и мамой. Он летел быстро и приземлился недалеко от мамы.
Он подумал: “Как хорошо летать!” снова подул ветер и все листья закружились в
хороводе. Люди смотрели на хоровод листьев и говорили: “Какой красивый
листопад”.
Воспитатель спрашивает у детей, понравилась ли им сказка и задает вопросы:
– Кто жил на дереве?
– Что сделали листочки, когда подул сильный ветер?
– Куда упали листики?
– Что говорили люди?
Раздает листочки детям и предлагает поиграть в игру “Листопад”.
Дети вместе со взрослым произносят слова и выполняют действия в соответствии с
текстом стихотворения.
Мы листочки, мы листочки
Мы осенние листочки.
Мы на веточках видели
/Дети стоят с листочками в руках/
Ветер дунул, полетели.
/дети разбегаются/
Мы летали, мы летали
А потом летать устали.
/Дети бегают, помахивая листочками/
Перестал дуть ветерок-
Мы присели все в кружок.
/Дети приседают и поднимают листочки над головой/
Ветер снова подул
И листочки снова сдул.
/Дети разбегаются, помахивая листочками/
Покружил их, покружил
И на землю опустил.
/Дети подбрасывают листочки вверх, они падают и ложатся на пол/
Воспитатель.
– Какой красивый листопад!
– Возьмите каждый себе по листочку.
– Какой листочек? (Большой, маленький)
– Какого цвета? (Красный, желтый, зеленый)
– Ой, да тут еще много листьев вокруг нас. Помогите мне их собрать.
Показывает героев сказки.
– Дети, разложите свои листочки по цвету. Желтому листочку – желтые.
– А какие листики мы положим к красному? (Красные). А зеленому листику?
(Зеленые)
Дети раскладывают листья по цвету.
Воспитатель:
– Листики летели, кружились в хороводе, радовали нас. А теперь хотели вернуться
на высокое дерево.
Показывает на лист бумаги с изображением деревьев без листочков.
– Поможем листочкам? Что нужно сделать? (Нарисовать листочки).
– Правильно, нарисовать листочки.
Воспитатель показывает, и дети рисуют поролоновыми палочками (приемом
отпечатка).
Дети набирают на поролоновую палочку краску (красного, зеленого или красного)
цвета. Воспитатель помогает, наблюдает и по окончании работы хвалит детей.
– Ребята, какие вы молодцы! Помогли листочкам вернуться на высокие деревья.
Теперь на деревьях висят красивые листочки. У нас получилась осенняя картина.
Посмотрите детвора,
Словно в золоте листва!
Стало вдруг светлее вдвое,
Мы, как в солнечных лучах!
Это платье золотое
У деревьев на плечах!
– Всем спасибо.