Повторительно-обобщающий урок в 6-м классе по теме "Киевская Русь"

Цели и задачи урока:

1. Повторить, обобщить и структурировать знания учащихся по теме “Киевская Русь”, сформировать целостное представление о Киевской Руси, о процессах, которые происходили в Древней Руси. Дать характе6ристику деятельности первых русских князей в образовании и укреплении единого государства.
2. Развивать умения анализа и синтеза, логическое мышление, память. Находить причинно – следственные связи, умение соотносить дату, событие, следствие. Способствовать развитию навыка работать с дополнительными источниками. Формировать умение работать с исторической и контурной картами.
3. Воспитание любви к Родине, уважение к богатому наследию русской культуры и истории, воспитание чувства дружбы, взаимопомощи, уважения друг к другу, к окружающему миру.

Оборудование:

• костюмы,
• игровое поле с заданием,
• карта “Киевская Русь IX –XII вв.”,
• аудиозапись русских народных песен,
• атрибуты быта Древней Руси (прялка, сундук, половик, бересто, колесо с лентами),
• карточки с заданием,
• оформленные кошели,
• гривны.
• все участники в русских народных костюмах

Оргмомент: Дорогие ребята, вот и настал наш праздник. Праздник Киевской Руси, т.к. сегодня мы должны с вами как можно больше, интереснее, занятнее рассказать о ней, чтобы нашим гостям тоже захотелось там побывать. А для этого мы должны сегодня показать свои знания, умения и навыки по данной теме. Доказать, что мы любим карту и умеем с ней работать, умеем доказывать свою точку зрения и уважать чужую. Итак, начинаем.

Перед вами игровое поле с заданиями, в течение игры поле становится чистым, за правильные ответы команды получают гривны, каждая в свой кошель, чтобы хорошо погулять на празднике, придется потрудиться. В игре участвуют 2 команды: Добры Молодцы и Красны Девицы. Каждая команда сидит за своим столом, украшенным в русском стиле.

(Звучит русская народная музыка) Входит учитель, одетый в русский народный костюм.

Вот и приветствует вас

Далекая, загадочная Киевская Русь.

Колесо с цветными ленточками – 9 штук. Лента не простая, а с заданием. “Объяснить значение слова или дать определение понятию”. По цвету выбирают задание.

Задания нанесены на игровое поле, с обратной стороы которого написаны задания. Учащиеся выбирают поле.

1 задание. “Вспомним предков”

Назвать племена славян и их территорию, столицу ( ребята выходят к доске, работают с картой)

(Киев, Искорнь, Овручь, Чернобыль, Любеч, Смоленск, Заруб, Дорогобуж, Чернигов, Вышгород – Киев)

2 задание “Занятия славян”

Границы полюдья. Назовите становища и погосты. Начертите путь из Варяг в греки.

1 человек по карте цветным мелом или указкой, а команды работают с контурными картами.

3 задание “Восстанови изображение”

Команды собирают по заранее разрезанным фрагментам картины: “Крещение”, “Родовая община”

4 задание “Кто вы?”

Отгадай героя по фразе. (У каждой команды карточки с фразами и героями. Одна команда задает фразу, другая показывает героя)

1. “Иду на вы” – Святослав.
2. Крестил Русь – Владимир.
3. Отомстила за смерть мужа – Ольга.
4. Написал первый русский закон – Ярослав Мудрый.

5 задание “Как это было?”

Расставьте в хронологической последовательности события с комментарием.

У каждой команды набор рисунков по одному событию, их надо расположить в нужной последовательности с комментарием. Участвуют все члены команды.

1. Ладья.
2. Баня.
3. Пир.
4. Птицы.

6 задание “Весна”

Раскрыть значение своего символа.

Каждая команда заранее приготовила что-то из символов весны на Руси. (Символ солнца – блины. Соломенное чучело.)

Испеченные жаворонки учитель вручает в начале задания, тоже требуя пояснения по этому поводу. Заканчивается задание хороводом под песню “Во кузнице”.

Обобщение по игре.

Подсчет гривен в кошелях команд. Выявление победителей. Награждение команд.

Творческое домашнее задание: Нарисовать рисунок или написать стихотворение о Древней Руси.