Цикл уроков экологической направленности

Гулага Мирослава Николаевна

Цель урока: Оформить картонную коробочку в виде петушка.

Оборудование: Цветная бумага, клей ПВА, ножницы, картонная коробочка из-под заварки или витамин, коробочка из-под спичек, книжная иллюстрация петушка.

Урок рассчитан на 2 часа

План урока:

1. Орг. момент - 1-2 мин.

2. Сообщение темы и задачи урока – 3 мин.
а) показ небольшой выставки работ прошлых лет;

3. Объяснение материала – 10-15 мин.
а) подготовка коробочки к работе;
б) вырезание из цветной бумаги деталей игрушки;
в) соединение деталей и оформление игрушки;
г) техника безопасности при работе с ножницами.

4. Практическая часть - 60 мин.

5. Выставка и обсуждение выполненных работ – 5 мин.

6. Выставление оценки за выполненную работу.

7. Домашнее задание к следующему уроку.

Ход урока

Учитель

- Здравствуйте, садитесь.

- Проверка явки учащихся на занятие, подготовки к уроку. Шаблоны и другой раздаточный материал, педагог раздает перед уроком.

- Сегодня на уроке, мы сделаем вот такого петушка (учитель показывает игрушку, сделанную учащимися прошлого года обучения). Правда, он красивый?!

- Из чего он сделан, чем украшен? (ответ учащихся)

- Вы правы, это все бросовый материал. Но мы нашли ему применение, дали ему вторую жизнь.

- Давайте и мы с вами сделаем такую работу, он может быть прекрасным подарком на день рождение или подарком на память.

Изготовление туловища петушка

- Приготовленную коробочку аккуратно разъединить по месту склеивания.

- Давайте подумаем, какого цвета может быть туловище петушка? (ответ учащихся)

- Приготовьте цветную бумагу, того цвета, каким будет туловище.

- Изнаночную (не цветную) сторону коробочки смажьте клеем и наложите сверху цветную бумагу. Аккуратно ее разгладьте, чтобы не было морщин.

- Выступающие стороны цветной бумаги аккуратно срежьте.

- Согните коробочку по линиям сгиба и склейте.

Изготовление головы петушка.

- Спичечный коробок смазывается клеем и оборачивается, как в пеленку, цветной бумагой того же цвета, что и туловище. Остатки бумаги срезаются.

- Головка оформляется глазками, гребешком, клювиком, которые вырезаются самостоятельно, опираясь на зрительную память ребенка, иллюстрацию или выставочные работы детей.

Изготовление хвоста петушка.

- Приготовьте три различных цвета цветной бумаги. Каждый цвет перегните по диагонали и нарежьте полосками шириной 5-7 мм. Полоски нарезаются, не доходя до края:

первый цвет - 3см
второй цвет – 5 см.
третий цвет – 6 см.

Каждая из полосок накручивается ножницами, образуя «кудри» хвоста. Не нарезанные места, склеиваются между собой, образуя единое целое.

Изготовление крыльев и лапок петушка

- Крылья и лапки вырезаются в произвольной форме.

По завершению работы, все детали склеиваются, образуя единую фигурку петушка.

В процессе самостоятельной работы учащихся, учитель проводит текущий инструктаж, обходит рабочие места и контролирует работу учащихся. Учитель повторяет с детьми правила техники безопасности при работе с ножницами, проверяет правильность выполнения приемов, указывает на недостатки, дает дополнительные пояснения. Если многие учащиеся допускают одну и ту же ошибку, то можно остановить работу и частично повторить объяснение новой темы, т.е. изготовление туловища, головы или хвоста.

Итоговая часть урока

Учитель оценивает и анализирует работы учащихся.
Задается задание на дом.
Завершается урок, уборкой рабочих мест.

Занятие экологического содержания проводится во 2 классе

Тема: «Выполнение вазы с цветами из пластиковой бутылки»

Цель урока: Из пластиковой бутылки сделать вазу и украсить ее цветами.

Задачи урока: Развитие мышц кистей рук, совершенствование глазомера, закрепление трудовых умений и навыков, полученных при работе с другими материалами.

Оборудование: Зеленая пластиковая бутылка, ножницы, пластиковые пакеты.

Урок рассчитан на 2 часа

План урока:

1. Орг. момент - 1-2 мин.

2. Сообщение темы и задачи урока – 3 мин.
а) показ небольшой выставки работ прошлых лет;

3. Объяснение материала – 10-15 мин.
а) изготовление вазы из пластиковой бутылки;
б) оформление вазы цветами;
в) техника безопасности при работе с ножницами.

4. Практическая часть - 60 мин.

5. Выставка и обсуждение выполненных работ – 5 мин.

6. Выставление оценки за выполненную работу – 2 мин.

7. Домашнее задание к следующему уроку – 2 мин.

Ход урока

Учитель

- Здравствуйте, садитесь.

- Сегодня на уроке, мы научимся делать вазу, вот такую (учитель показывает вазы, сделанные учащимися прошлого года обучения). Правда, он красивый?!

- Из чего они сделаны, чем украшены? (ответ учащихся)

- Вы правы, это все бросовый материал. Но мы нашли ему применение, дали ему вторую жизнь.

Изготовление вазы из пластиковой бутылки

- Срезать горлышко с пластиковой, зеленой бутылки ножницами.

- Оставшуюся часть бутылки нарезать полосками шириной 8-10 мм.

- Получившиеся полоски закрутить ножницами наружу, получается виток.

- Полоску заостряют и оформляют цветами.

Изготовление цветов

- У не пригодных для использования хозяйственных пакетов, выбирают самые красочные места и аккуратно их отрезают.

- Авторучкой, на приготовленных кусочках, рисуют цветы, которые затем вырезают.

- Цветочки накалывают на заостренные полоски вазы.

Итоговая часть урока

Учитель оценивает и анализирует работы учащихся.
Задается задание на дом.
Завершается урок, уборкой рабочих мест.

Занятие экологического содержания проводится в 3 классе

Тема «Изготовление из соломинок для коктейля салфетки и вазы»

Цель урока: Сконструировать из соломинок салфетку и вазу.

Оборудование:

Ваза:

1 упаковка соломинок желтого цвета длиной 25,5см
1 упаковка соломинок красного цвета;
Двухсторонний прозрачный скотч;
Капроновая нить;
Швейная игла;
Ножницы.

Салфетка:

1 упаковка соломинок желаемого цвета;
Атласная лента 1м;
Двухсторонний скотч;
Линейка, ножницы
Креповая клеящая лента.

Урок рассчитан на 4 часа

План урока:

1. Орг. момент - 1-2 мин.

2. Сообщение темы и задачи урока – 3 мин.

3. Объяснение материала – 10-15 мин.
а) изготовление салфетки;
б) изготовление вазы;

4. Практическая часть - 140 мин.

5. Выставка и обсуждение выполненных работ – 5 мин.

6. Выставление оценки за выполненную работу – 2 мин.

7. Домашнее задание к следующему уроку – 1-2 мин.

Ход урока

Учитель

- Здравствуйте, садитесь.

- Сегодня на уроке, мы сделаем вазу и салфетку из трубочек для коктейля, вот такие (учитель показывает готовые работы).

- Из чего они сделаны? (ответ учащихся)

- Вы правы, это все бросовый материал. Но мы нашли ему применение, дали ему вторую жизнь.

Изготовление столовой салфетки

В ходе работы, мы будем пользоваться ножницами, давайте повторим технику безопасности при работе с ними (ответ учащихся)

Отсортируйте соломинки по цвету, и выложите в ряд. Следите за тем, чтобы места сгиба на соломинках попеременно оказывались то наверху, то внизу, так как это позволяет поверхности оставаться прямоугольной.
Подровняйте соломинки с помощью линейки. Зафиксируйте соломинки посередине полоской креповой клеящей ленты.
Отрежьте от ленты две полоски. Полоски должны быть примерно на 10 см. длиннее, чем поверхность соломинок. Для каждой ленты отрежьте 2 кусочка двухстороннего скотча той же длины.
Положите полоски скотча, на рабочую поверхность клеящей стороной наверх. Склейте полоски скотча лентами. Следите за тем, чтобы они хорошо склеились.
Удалите защитную пленку скотча и наклейте обе ленточки сверху и снизу на месте сгибы соломинок.
Выступающие кончики лент загните за края салфеток и хорошо придавите. Таким образом, края ленты будут обработаны.
Удалите полоску креповой ленты, размещенной по середине.
Количество соломинок указано для 2 салфеток.

Внимание!

Салфетки не предназначены для горячей посуды. Пластмассовые соломинки под действием тепла плавятся и могут оставить некрасивые следы.

Изготовление вазы

В ходе работы, мы будем пользоваться иглой, давайте повторим технику безопасности при работе с иглой (ответ учащихся)

Выложите в ряд соломинки, подровняйте их и заклейте достаточным количеством скотча. Разрежьте соломинки вдоль полосок скотча. Для того чтобы подготовить дно вазы, необходимо нанизать на капроновую нить полоски с соломинками. При этом соломинки нужно прокалывать иглой точно по центру. Удалите защитную пленку скотча и приклейте полоски в форме улитки.
Когда дно приобретет желаемый размер, последний раз нанижите соломинки желтого цвета по кругу донышка. Конец капроновой нитки крепко завяжите.
Для того чтобы верхний край вазы приобрел необходимый размер, разрежьте соломинки красного цвета на маленькие кусочки и прошейте ими большие соломинки капроновой нитью. При этом следите за одинаковым расстоянием по отношению к верхнему краю соломинок.

Итоговая часть урока

Учитель оценивает и анализирует работы учащихся.
Задается задание на дом.
Завершается урок, уборкой рабочих мест.

Занятие экологического содержания проводится в 4 классе

Тема «Изготовление паровозика с прицепом из пробок»

Цель урока: Сконструировать из пробок - вагончик и паровозик, из спичек – железную дорогу.

Оборудование: 1 коробок спичек, клей «момент», клей ПВА, нож, краски, кисть, тряпочка для рук, пробки из пробкового дерева 11-12 шт.

Урок рассчитан на 4 часа

План урока:

1. Орг. момент - 1-2 мин.

2. Сообщение темы и задачи урока – 3 мин.
а) показ небольшой выставки работ прошлых лет;

3. Объяснение материала – 10-15 мин.
а) изготовление паровозика;
б) изготовление вагончика;
в) изготовление железной дороги;

4. Практическая часть - 140 мин.

5. Выставка и обсуждение выполненных работ – 5 мин.

6. Выставление оценки за выполненную работу – 2 мин.

7. Домашнее задание к следующему уроку – 1-2 мин.

Ход урока

Учитель

- Здравствуйте, садитесь.

- Сегодня на уроке, мы сделаем паровозик с вагончиком, вот такой (учитель показывает работы, сделанные учащимися прошлого года обучения).

- Из чего они сделаны? (ответ учащихся)

- Вы правы, это все бросовый материал. Но мы нашли ему применение, дали ему вторую жизнь.

Изготовление паровозика

Для работы понадобится: краски гуашь (черная), тонкая кисть, клей «момент», 6-7 пробок, нож.

Методические рекомендации.

Трудность данной работы в том, что по модели – паровозика, пробку необходимо нарезать.

Пробка режется только ножом. Использовать нож на уроках не безопасно, поэтому все мелкие детали паровозика делает учитель перед началом занятия. К мелким деталям относятся: - 6 колес - шириной 4 мм;

- крыша паровозика – пробка режется пополам по диагонали;

- 4 стойки шириной 5-6 мм. – соединяющие и поддерживающие крышу и создающие иллюзию кабины у паровозика;

1. Колеса паровозика

- Понадобится пробка № 1. Пробка по вертикали нарезается на 6 одинаковых кружков, шириной 4мм.

- Колеса паровозика разрисовываются черной краской – обводится обод колес, а затем внутри кольца, тонкой линией рисуются линии «снежинки».

2. Основание паровозика

- Подсохнув, колеса наклеиваются на пробку № 2, по три колеса с обеих сторон, образуя тем самым основание паровозика.

3.Корпус паровозика

- У пробки № 3 срезается часть, равная 1см.

- Пробка № 3 склеивается между собой, с пробкой № 4, образуя корпус паровозика.

4. На основание с колесами наклеивается корпус паровозика, одна часть корпуса - выравнивается по основанию, другая – выступает за основание.

5. Крыша паровозика

- Понадобится пробка № 5, разрезанная по длине пополам. Одна половинка переворачивается срезанной (ровной) стороной вверх и ребром склеивается с другой половинкой, образуя плоскую поверхность крыши.

6. Стойки паровозика

- Понадобится пробка № 6. Пробка, по длине нарезается на 4 полоски. Ширина и толщина полосок равна 5 мм.

7. Кабина паровозика

- По углам крыши наклеиваются стойки.

- Готовая конструкция наклеивается на корпус паровозика, образуя кабину паровозика.

8. Труба паровозика

- На конце корпуса паровозика, наклеивается маленький квадратик пробки, образуя трубу паровозика.

Изготовление вагончика для паровозика

Для работы понадобится: клей «Момент», нож, 5 пробок, 2 кусочка проволоки длиной 2см.

Методические рекомендации: см. методические рекомендации паровозика.

1. Колеса вагончика

- У пробки № 1, по вертикали, нарезается 4 кружочка, шириной 4 мм.

- Оформление колес, так же как и у колес паровозика.

2. Основание вагончика

- Готовые колеса наклеиваются на пробку № 2, по два колеса с обеих сторон.

3. Крыша вагончика

- Понадобится пробка № 3, и № 4. Пробки режутся пополам по длине и склеиваются ребрами между собой (см. изготовление крыши паровозика). Для работы необходимо 3 половинки от пробок.

4. Стойки паровозика

- Понадобится пробка № 5. Пробка, по длине нарезается на 4 полоски. Ширина и толщина полосок равна 5 мм.

5. Вагончик

- По углам крыши наклеиваются стойки.

- Готовая конструкция наклеивается на корпус вагончика.

Соединение паровозика и вагончика

- Из проволоки скручиваются 2 пели, соединенные между собой. Конец одной петли вкручивается в вагончик, конец другой петли в основание паровозика.

Изготовление железной дороги

Для работы понадобится: 1 коробок спичек, клей ПВА, кисть, тряпка.

Методические рекомендации: данная работа основана на зрительной памяти детей. По просьбе учителя, прежде чем начать работу, дети из спичек выкладывают железную дорогу на столе. Вместе с детьми, учитель находит лучшие способы соединения спичек между собой, и только после этого, разрешает детям склеить их.

В процессе всей самостоятельной работы учащихся, учитель проводит текущий инструктаж, обходит рабочие места и контролирует работу учащихся. Учитель проверяет правильность выполнения приемов, указывает на недостатки, дает дополнительные пояснения. Если многие учащиеся допускают одну и ту же ошибку, то можно остановить работу и частично повторить объяснение темы.

Итоговая часть урока

Учитель оценивает и анализирует работы учащихся.
Задается задание на дом.
Завершается урок, уборкой рабочих мест.

3.03.2008