Наличие задач трех уровней помогает в осуществлении дифференциации обучения учащихся и подготовки к экзаменам.
“3” - несложные упражнения, в результате которых учащийся овладевает умениями и навыками, необходимыми для успешного изучения этой темы.
“4” - упражнения, направленные на выработку умений и навыков на уровне программных требований.
“5” - упражнения, для решения которых необходимо проявить элементы творчества.