Киевская детская Академия искусств	Высший колледж искусств
Институт педагогики АПН Украины

Научно - поисковый семинар

“ХХ столетие - 
столетие проектной педагогики”

Метод проектов в Киевской детской Академии искусств: традиции, перспективы, жизненные результаты

16 июня 2004 года
Учитель, который передает
ребенку лишь знаня,-
это ремесленник;
тот, кто воспитывает характер,-
настоящий художник своего дела.

				София Русова

Программа семинара

Вступительное слово – ректор Киевской детской Академии искусств, действительный член Академии искусств Украины, народный артист Украины, профессор Чембержи Михаил Иванович

1. “Проектная деятельность в системе развития жизненной компетентности студентов КДАИ.” ДульР.В. – заведующая методическим кабинетом ВКИ, учитель начальных классов, специалист высшей категории, “учитель-методист”, “Отличник образования СССР”.

2. “Проектный подход и требования к учителю.” Молчанова Н.И. – учитель начальных классов, специалист высшей категории.

3. “Педагогическая команда: ее дух и возможности.” Приступ Т.М. - учитель начальных классов, специалист высшей категории.

4. “Проектная деятельность учеников (что такое метод проектов?)” Ніколайчук Н.И. – заслуженный художник Украины, декан факультета изобразительного искусства.

5. “Метод проектов при изучении предметов природоведческого цикла.” Прохоренко Н.М. – председатель методического объединения учителей природно-математичного цикла, учитель географии, специалист высшей категории, автор пособия “География мира”.

6. “Проекты “Украина литературная” в контексте национального воспитания.” Андрусенко А.Е. – председатель методического объединения учителей гуманитарного цикла, учитель украинского языка и литературы, специалист І категории.

7. “Интегративно-проектний подход.” Червонюк О.А. – учитель русского языка и литературы, зарубежной литературы, специалист высшей категории, “старший учитель”. Запольская И.Ю. – преподаватель истории искусства факультета театрального искусства, специалист высшей категории.

8. “Метод проектов на уроках иностранных языков.” Жека А.А. – председатель методического объединения учителей иностранных языков, учитель английского и немецкого языка, специалист высшей категории.

9. “Психологические аспекты.” Антоненко В.В. – практический психолог ВКИ, старший научный сотрудник Института психологии им.Г.С.Костюка АПН Украины.

10. “Учить ребенка искусству жить.” Мазур О.В. -преподаватель рисунка и графики факультета изобразительного искусства. 

11. “Метод проектов – среда, в котором даже “неудачники” находят силу и уверенность.” Богаєнко Г.В. – директор компьютерного центра, преподаватель компьютерной грамоты и информатики.

12. “Моделирование проектно-технологической деятельности в работе выставочного центра.” Пономаренко Л.М. – заместитель директора выставочного центра, преподаватель живописи факультета изобразительного искусства.

Интересная информация для участников семинара

2003 год был объявлен годом, где детям дается активная позиция в формировании общества, мира!
“Наши дети должны быть компетентны в жизненной деятельности”.
ООН- “при участии детей будем изменять мир”.
Учительские коллективы должны знать о системах образования в странах мира.
“Життєзнавство” - один из учебных предметов в Японии.
Есть интересные методики, которые помогают:
В выборе решения: “Хенді-Денді-Гайд” (США);
в умении самостоятельно работать над проектом, защитить его; самостоятельно готовиться к олимпиадам, испытаниям; формируют философские аспекты у подростков: “Сенектизм” (Япония), “Триго” (Япония);
в стратегии обращения: “Стратогем”.
В Белоруссии на курсовой переподготовке учат учителей методам проектов.
Выбор проектов и результативность требуют большого внимания.
Жизненный проект - человек действует осмысленно.
“Европейская культура в Украине” - новый предмет в учебных заведениях Украины.
Метод проектов в системе международного образования, в системе интерактивной педагогики, в системе развивающего и опережающего обучения (Л.В.Занков), в системе оптимизации учебно-воспитательного процесса (Ю.К.Бабанский), - это цивилизованная методика.