Цели:
ХОД УРОКА
Займите свои места в аэробусе. Сядьте поудобнее, пристегните ремни.
В каждом самолете есть стюардесса, которая отвечает за обслуживание пассажиров. Эту роль на некоторое время возьму на себя я. Я немного расскажу вам о той стране, куда мы отправляемся.
Сегодня на уроке мы совершим очень увлекательное путешествие. Старые люди рассказывают, что в древнем государстве Языкознании встречались бродячие слова. Они появлялись то здесь, то там, одинаково смотрели на людские горести и радости. Сказывают, что даже на одном языке разговаривали. Много у этих слов было общего. А счастья не было. Словно тени, слонялись они по стране, одинокие, несчастные, нигде не находили себе пристанища. И что самое грустное – они никак не могли встретиться друг с другом.
Но однажды по стране прошел слух, что в городе Синонимии появился волшебник, который всех одиноких и неприкаянных делает счастливыми.
Со всей страны съехались разные слова в этот город. Очень уж им хотелось найти поскорее друзей. Волшебник (а он был очень мудрым человеком) выстроил их в один синонимический ряд, объединил наших знакомых под флагом Синонимики, повелел им друг друга братьями величать и не обижаться на то, что, приняв клятву верности, они стали называться одним словом синонимы. Ведь все равно каждый из них не потерял своей красоты, яркости, а только лучше стал, как всякий счастливый.
Сегодня мы с вами и отправимся в гости в город Синонимии в государство Языкознания.
Для более тесного знакомства с городом, его жителями, мы будем совершать остановки. А чтобы нам не было скучно во время путешествия, хозяева города Синонимии приготовили для нас игры-развлечения.
Но прежде мы должны помнить, что синонимы – это близкие по значению слова, которые по-разному называют одно и то же, например: а) дом, изба, здание, постройка, жилище; б) догадливый, сообразительный, находчивый, сметливый; в) победить, одолеть, разбить, разгромить.
Игра 1. “Найдите больше слов”
- Подберите и запишите синонимы к словам:
I вариант - веселый,
II вариант – огромный.
Выигрывает тот, кто без ошибок выполнит работу. Дополнительное очко засчитывается за аккуратность.
Игра 2. “Найдите синонимы”
- Соотнесите слова из левого столбца с их синонимами из правого (показывая стрелочками).
Игра 3.
- Составьте словосочетания, выбрав из слов в скобках подходящее.
Мечтательный - мечтающий (день, взгляд, человек)
Невежливый - невежественный (человек, поступок, ответ)
Праздный – праздничный (наряд, настроение, песня).
Физ. минутка.
Назвали все предметы по порядку,
Теперь всех приглашаю на зарядку.
Мелкие шажки – раз, два, три.
Легкие прыжки – раз, два, три.
Вот и вся зарядка – раз, два, три.
Мягкая посадка – раз, два, три.
Продолжаем наше путешествие по городу Синонимии.
Игра 4.
- Подберите синонимы, в которых вторые буквы уже проставлены.
Главный - .с… (основной)
Мощный - .и… (сильный)
Занимательный - .н… (интересный)
Прекрасный - .у… (чудесный)
Скорый - .ы… (быстрый)
Большой - .г… (огромный)
Смелый - .т… (отважный)
Игра 5.
- Подберите синонимы с удвоенными согласными.
Больничный лист - …(бюллетень)
Специальность - …(профессия)
Обучение животных - …(дрессировка)
Асфальтированная дорога - …(шоссе)
Небольшая комната в квартире - …(ванная)
Популярная игра на льду - …(хоккей)
Помещение в школе - …(класс)
Один из самых главных изучаемых предметов в школе -…(русский язык)
Игра 6.
- Впишите в пустые клеточки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие им слова.
Бор, беда, стужа, желать, потемки, твердыня, извещение, диковинный, безучастный.
-Понравилось ли вам путешествовать?
- Как зовут наших новых друзей?
- Чем они запомнились вам?
Итог урока.
Оценки.
Литература:
1. Голуб И.Б.,Ушаков Н.Н. Путешествие по стране
слов. М.: “Просвещение”,1992.
2. Путешествие в Сообразилию. М.: НПО “Алта”,1995.