Повторительно-обобщительный урок по теме: "Великая Отечественная война". Интеллектуальный лабиринт

Условия игры:

• Участвуют три команды.
• За полный правильный ответ команда получает 2 очка, за неполный ответ 1 очко.
• Если команда не отвечает, вопрос переходит к команде соперников.
• Если все команды не могут ответить на вопрос, отвечают зрители.

Оформление:

• Стенд, книжная выставка о войне.
• Музыкальные записи.
• Вступительное слово учителя.

В этом году мы отмечаем 60-ю годовщину Победы в Великой Отечественной войне. Мы знаем цену этой войны: 27 млн. человеческой жизни, в т.ч. 10 млн. воинов, свыше 11 млн. граждан уничтожено только гитлеровских концлагерях.

Мы не должны забывать эти страшные события (цифры) чтобы никогда больше не повторялись эти трагедии.

Из наших земляков, на сегодня остались в живых:

1. Петров Семен Семенович;
2. Енохов Афанасий Николаевич;
3. Михайлов Иван Романович.

и 42 ветерана тыла и труда в ВОВ.

Начинаем урок игру “Интеллектуальный лабиринт” по теме: “Великая Отечественная война”.

Историк должен грамотно писать исторические понятия и термины, географические названия в особенности. Запишите правильно каждое слово.

1. А (п, пп) е (н, нн) ины.
2. П (и, е) р (и, е) неи.
3. Эва…у…ция.
4. В (е, и) рма (к, х) т.
5. Тр (е, и) бунал.
6. Агр (е, и) (с, сс) ия.
7. Плац (д, т) арм.
8. Р (и, е) парац (и, е) я.
9. Р (и, е) патр (и, е) ация.
10. Г (Т) УЛАГ.

Анализ письменных источников.

• “Передайте Чемберлену: все, что я предпринимаю, направлено против России. Если Запад так глуп и слеп, что не может это понять, я буду договариваться с русскими. Затем я ударю по Западу и после его поражения объединенными силами выступлю против Советского союза”.
  Автор этих высказываний, перед какими событиями (дата). (Гитлер, 1939 г.)
• Приказываю:
  Командиров и политработников, во время боя срывающих с себя знаки различия и дезертирующих, сдающихся в плен врагу, считать злостными дезертирами, семьи которых подлежат аресту.
  Обязать всех вышестоящих командиров и комиссаров расстреливать на месте подобных дезертиров.
  Номер приказа, дата. (№ 220, 1941 г.)
• Речь идет не только о разгроме государства с центром в Москве… Дело заключается скорее всего в том, чтобы разгромить русских как народ, разобщить их…
  – Прежде всего, надо предусмотреть разделение территории, заселяемой русскими, чтобы обеспечить в каждом из них обособленное национальное развитие.
  – Вторым средством… является ослабление русского народа в расовом отношении…
  Важно, чтобы на русской территории население в своем большинстве состояло из людей примитивного полу европейского типа – эта масса нуждается… в руководстве.
  Автор, о чем здесь говорится.
• Какие события объединяют эти имена?

а) У. Черчилль, И. Сталин, Ф.Д. Рузвельт.
б) В.М. Молотов, И. Риббентрон, Ф. Шуленберг.
в) А.И. Еременко, К.К. Рокосовский, В.И. Чуйков, А.М. Василевский, Ф. Паулюс, Э. Манштейн.

• Проставьте даты следующих событий:

1.
а) подписание Советско-Германского договора о ненападении;
б) начало второй мировой войны;
в) Советско-Финляндская война;
г) присоединение Прибалтики и Бессарайки к СССР;
д) нападение Германии на СССР.
2. Что означают следующие названия? Укажите, где и когда произошли связанные с ними события:
а) Перл-Харбор;
б) операция “Багратион”;
в) высадка в Нормандии;
г) Нюрнбергский процесс.
3) Назовите даты следующих событий:
а) восстановление государственной границы СССР;
б) операция “Багратион”;
в) высадка в Нормандии;
г) Нюрнбергский процесс.
4) Объясните значение терминов:
а) оккупационный режим;
б) “рельсовая война”;
в) репатриация;

а) движение Сопротивления;
б) народное ополчение;
в) эвакуация;

а) антигитлеровская коалиция;
б) Коминтерн;
в) Ленд-лиз;

Тестовое задание.

1. 1 января 1942 г. СССР подписал в Вашингтоне:

• атлантическую хартию;
• договор о Ленд-лизе между США и СССР;
• соглашение с США и Францией о военных постановках;
• договор о военном союзе с США и Японии.

2. Сталинградская битва положила начало коренному перелому в ходе ВОВ т.к.:

• Стратегическая инициатива перешла в руки Красной Армии;
• Гитлеровцы вывели свои войска из Прибалтики;
• Фашистская Германия потерпела первое крупное поражение;
• II фронт был открыт весной 1943 г.

3. Понятие “Депортация”, относящееся к истории СССР 1940-х гг., означает:

• донесение;
• жалобу;
• переселение;
• разоружение.

4. Тегеранская конференция лидеров 3-х держав состоялась в:

• январе 1944 г.
• мае 1945 г.
• декабре 1941 г.
• декабре 1943 г.

5. Какая мера была проведена в годы ВОВ:

• отмена выходных дней;
• установление 12-часового рабочего дня;
• разрешение труда детей с 10 лет;
• закрытие ВУЗов и профессиональных училищ.

6. Одно из причин поражения Красной Армии в первые месяцы ВОВ являлись:

• абсолютное военное превосходство Германии над СССР;
• стремление руководства страны к соглашению с Германией;
• ведение военных действий на территории противника;
• уничтожение в предвоенные годы высшего командного состава Красной Армии.

7. Секретные протоколы к пакту о ненападении 1939г. между Германией и СССР предусматривали:

• раздел сфер влияния в Восточной Европе;
• условия вступления СССР в антикоминтерновский пакт;
• раздел сфер влияния на Балканах;
• усиление влияния СССР в Иране и Турции.

8. Какое событие ВОВ относится к 1945 г.

• снятие блокады Ленинграда;
• битва за Берлин;
• освобождение Крыма;
• освобождение Минска.

9. Одним из последствий победы СССР в ВОВ было:

• расширение “низовой” демократии на заводах и колхозах;
• ослабление власти государственного аппарата;
• прекращение политических репрессий;
• укрепление тоталитарного режима.

10. Происходившее в конце ВОВ возвращение на Родину советских людей, оказавшихся за ее пределами – это:

• репатриация;
• реэмиграция;
• реэвакуация;
• депортация.

11. На стороне Германии в войне 1941–1945 гг. против СССР участвовали:

• Греция и Швеция;
• Норвегия и Дания;
• Италия и Венгрия;
• Югославия и Словакия.