Урок окружающего мира по теме: "Красная книга Кузбасса"

Задачи:

• познакомить учащихся с охраняемыми объектами и животными Кемеровской области, с понятийным аппаратом по теме “Красная книга” на региональном компоненте;
• развивать интерес к природе Кемеровской области, познавательную активность, критичность мышления, внимательность;
• воспитывать бережное отношение к природе родного края, умение работать в группах, выслушивать чужое мнение и принимать его.

Оборудование:

• карта Кемеровской области,
• индивидуальные контурные карты для учеников,
• кроссворды по числу четвёрок в классе,
• толковые словари, контуры заповедников (для работы на карте у доски и для каждого ученика),
• записи причин возникновения необходимости создания заповедников,
• наборы “Охраняемые животные и растения кемеровской области” (для работы на доске и индивидуально для каждого ученика),
• Красная книга Кемеровской области или Красная книга России,
• карточки для игры в “Крестики – нолики”.

Ход урока.

Организационный момент.

Есть просто храм,
Есть храм науки,
А есть ещё природы храм
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время суток,
Открыт для нас в жару и стынь.
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй его святынь.

— Предлагаю сегодня совершить очередное увлекательное путешествие в мир природы.

Объявление темы и цели урока.

(Работа в четвёрках).

— Отгадайте кроссворды. Ключевые слова и будут темой нашего урока.

— Какие слова получили?

Изучение новой темы.

— Что такое заповедник? Заказник? Выскажите свои предположения.

— Как вы думаете, для чего нужны заказники и заповедники?

— Давайте найдём в словаре значение этих слов.

Заповедник – заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, уникальные участки природы, культурные ценности и т.п.

Заказник – род заповедника, где временно запрещена охота или где находится под особой охраной определённый вид животных или растений.

— Чем отличается заповедник от заказника?

— Почему стало необходимо охранять те или иные виды животных и растений?

(По мере называние причин они вывешиваются на доску).

ПРИЧИНЫ:

• неразумная охота;
• уничтожение мест обитания;
• загрязнение воды, почвы, воздуха;
• неправильная хозяйственная деятельность человека;
• неразумное собирание.

— Эти причины послужили предпосылками для создания заповедников и заказников. Первый заповедник был создан в 1832 году в Америке, там же в 1872 году была создана первая сеть заказников.

На территории Кемеровской области официально существует 19 особо охраняемых природных территорий:

• Государственный природный заповедник “Кузнецкий Алатау”;
• Государственный природный “Шорский национальный парк”;
• 14 заказников;
• “Поднебесные Зубья” — особое лесничество;
• 2 памятника природы.

В настоящее время готовится материал об утверждении ещё 15 особо охраняемых природных территорий области.

— Сегодня мы с вами поговорим подробнее о заповедниках и заказниках Кемеровской области. Давайте на карте Кемеровской области покажем нахождение заповедника “Кузнецкий Алатау”. Я работаю на карте нашей области, а вы на контурных картах, которые лежат на ваших партах (рисунок 1).

Рисунок 1

(У учителя приготовлены контуры заповедников из красной цветной бумаги, именно их ученики прикрепляют на карту в нужной области; такие же контуры есть и у учеников, они их приклеивают на своих картах).

— Как вы думаете, где он расположен? Кто мне поможет найти нужный район на карте? Молодцы.

— Вторая крупная охраняемая территория Кемеровской области – “Шорский национальный парк”. Где он расположен? Помогите мне правильно расположить на карте “Шорский национальный парк”. Судя по названию, эта охраняемая территория должна располагаться …

— Все согласны? Правильно! Молодцы!

— Обратите внимание на карты Кемеровской области, в которых вы сейчас работали, на них красным цветом выделены зоны, как вы думаете, что это?

— Правильно! Это расположение заказников. Давайте раскрасим их, какой цвет выберем? Почему?

— Мы с вами много раз за сегодняшний урок говорим “нужно охранять”, кто и что именно на территории Кемеровской области подлежит охране?

— Давайте вспомним, какие растения подлежат охране. На карте Кемеровской области, справа, есть окошечки и названия растений, ваша задача вклеить нужные картинки к названиям (рисунок 2).

Рисунок 2

(Один ученик работает у доски, остальные на местах).

• Венерин башмачок настоящий;
• Левзея, маралий корень;
• Пион уклоняющийся, Марьин корень;
• Рогульник плавающий, чилим;
• Кувшинка белая.

— Молодцы, всё правильно сделали. Ребята, а где можно найти описание и название всех растений и животных, которые охраняются?

— По инициативе Международного союза охраны природы в 1962 году была выпущена Красная книга. Красный цвет – это сигнал опасности, понятный для всего мира. В неё внесены животные и растения, которые находятся под угрозой уничтожения или стали редкими.

(Демонстрация Красной книги Кемеровской области).

— В Красную книгу Кемеровской области внесены 152 вида растений и 124 вида животных. А ещё 7 растений и 30 животных являются кандидатами для занесения их в Красную книгу.

(На доске записывается: “В Красную книгу Кемеровской области внесены: 152 вида растений и 124 вида животных”).

— Сейчас мы дадим слово ребятам, которые готовили рассказы об охраняемых животных Кемеровской области. (Рассказывают учащиеся, после рассказа фотография животного помещается рядом с картой).

— Ребята, давайте вернёмся к кроссворду и посмотрим внимательно, есть ли среди отгадок животное, которое вам незнакомо, название которого вы раньше не слышали? Об этом животном и о некоторых других вы найдёте информацию в учебнике. Читая научную статью, промаркируйте, пожалуйста, каждое предложение. Напомню вам, какими маркерами мы пользуемся:

• “V” — знал;
• “+” — новое;
• “-” — есть другое мнение.

— Какая информация была вам известна? Как вы думаете, почему для этой книги выбран чёрный цвет?

— Правильно, чёрный цвет – цвет печали, траура, в Чёрную книгу заносится название животного, которое уже полностью исчезло. Порой поражаешься алчности и злости человека. Человека можно обвинить в том, что он уничтожил такое замечательное животное, как зебра-квагга. Когда люди стали осваивать Африку, они решили, что зебры занимают пастбища и стали убивать “солнечных лошадок”.

А странствующий голубь? Последний странствующий голубь умер в прошлом веке. Огромные стаи этих птиц уничтожили ради вкусного мяса.

Примерно 250 лет назад люди обнаружили морских коров, а через 27 лет уничтожили последнюю.

Где бы не появлялся человек, он всегда что-нибудь разрушал, кого-то убивал. А что делается сейчас? Оглянитесь вокруг: мы становимся жертвами своего непонимания или недопонимания. Отравлены воздух, вода, почва!

Так и хочется сказать: “Человек – остановись! Оглянись! Подумай!”

— У нас с вами остался самый сложный вопрос: ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ “ЧЁРНАЯ КНИГА” НЕ ПОПОЛНЯЛАСЬ НОВЫМИ ЗАПИСЯМИ?

Закрепление полученных знаний.

— Подвести итог нашего урока и узнать, как много вы сегодня узнали, мне поможет игра “Крести – нолики”. Я напомню, что если моё высказывание, на ваш взгляд, верно, то ставите в клеточке “Х”, если неверно – “О”. Следите внимательно за порядком ответов. (Заготовленный квадрат для игры есть у каждого ученика).

1. Первый заповедник был открыт в России в XIX веке.
2. В кемеровской области охраняются: северные олени, лоси, зайцы, бобры.
3. В “Чёрную книгу” записаны названия всех животных и растений, которых больше не встретить.
4. Единственный заповедник Кемеровской области находится на территории Кузнецкой котловины.
5. Заказник – это род заповедника, где временно охраняется тот или иной вид растений или животных.
6. Купальница европейская, охраняется на территории Кемеровской области.
7. Рисунок 3 – это животное охраняется на территории Кемеровской области.
8. На территории Кемеровской области 2 заказника.
9. Одной из причин сокращения численности животных является неразумная охота.

Рисунок 3

ОТВЕТЫ.

Итог урока.

— Закончить урок я бы хотела словами Михаила Дудина:

Берегите Землю. Берегите.
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинках солнечные блики,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю! Берегите!