Наталья Николаевна Козлова

Темы Открытых уроков автора

• Мир чисел Дубровского 2014

  Цели урока: закрепление знаний, умений и навыков учащихся по теме «Делимость чисел»; развитие наблюдательности и познавательных возможностей учащихся на примере изучения литературного текста с числовыми данными.

• Урок «Решение задач с помощью систем уравнений» 2011

  Урок-практикум по решению задач, содержащих системы уравнений, способствует совершенствованию полученных знаний и развитию любознательности и творческой активности обучающихся. На уроке проверяется уровень самостоятельной деятельности обучающихся по применению знаний в различных ситуациях.

• Иррациональные уравнения: просто и красиво 2009

  Целью урока является актуализация знаний путем повторения основного определения (арифметический квадратный корень) и основных методов решений уравнений, таких как: решение по определению (равносильный переход), возведение в квадрат (следственный переход) и пр. Пропедевтикой является решение уравнений с использованием свойств функций.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Леонард Эйлер и его достижения в математике

  В работе описана краткая биография Эйлера. Рассмотрены: формула Эйлера с доказательством и выводами, тождество и гипотеза Эйлера, окружность Эйлера, комплексная функция. Обоснована значимость достижений Эйлера для геометрии и топологии.

• Сила трения

  В работе смоделированы ситуации проявления силы трения. Проведены эксперименты, подтверждающие закономерности и зависимости действия силы трения. Продуманы и созданы демонстрационные эксперименты, доказывающие зависимость силы трения от силы нормального давления, от свойств соприкасающихся поверхностей.

• Бюджет моей семьи

  Работа знакомит с понятиями: заработная плата, районный коэффициент, северная надбавка, подоходный налог, пенсионный фонд, КТУ, бюджет, премия. Автор изучает порядок расчета заработной платы своих родителей; составляет наглядную картину бюджета семьи. Выдвигает предположение: если знать, как формируется бюджет, можно соотносить с ним свои потребности!