Лариса Владимировна Гезь

Темы Открытых уроков автора

• Психологический тренинг как эффективное средство повышения родительской ответственности 2015
  соавтор: Метелькова Лилия Александровна

  Совершенствование организации, подходов, форм взаимодействия школы с семьей актуально в повышении ответственности родителей за воспитание своих детей. Психологические тренинги – эффективное средство в получении отличных результатов в выстраивании отношений родителей и детей.

• Интегрированный урок (музыка + изобразительное искусство) по теме "Музыкальный пейзаж" 2013
  соавтор: Бурова Анна Владимировна

  На уроках музыки осуществляется интегративные связи с другими видами искусства. Данный урок разработан учителями музыки и изобразительного искусства для учащихся 5-х классов с определённой целью – дать возможность детям прочувствовать, осознать, проявить своё отношение к разным видам искусства через моделирование музыки красками, цветом, палитрой.

• Формирование и развитие духовно-нравственного здоровья школьников средствами культурно-ориентированных предметов 2011

  В школе существуют различные пути сбережения и укрепления здоровья детей младшего школьного возраста. Приемы и методы здоровьесберегающих технологий направлены и на формирование духовно-нравственного развития. Этому способствуют занятия в курсах человековедческого цикла.

• Методическая разработка занятия по элективному курсу "Сокровища моего Я" в рамках предпрофильной подготовки учащихся 9-х классов 2008

  На занятиях по элективному курсу «Сокровища моего Я» учащиеся в процессе самопознания раскрывают индивидуальные особенности, осмысливают свои личностные качества, получают знания о резервах внутреннего мира, что поможет им в определении своего будущего.

• Программа элктивного курса "Сокровища моего Я" 2006

  Программа элективного курса "Сокровища моего Я" является составной частью предпрофильной подготовки и ориентирована на учащихся 8–9-х классов. Содержание направлено на практическое освоение знаний о психологии человека, приобретение умений и навыков самопознания, необходимых в процессе социализации и профессионального самоопределения подростка.

• Мастер-класс "Человековедение: развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка" 2005

  С помощью средств предметов, входящих в курс можно познакомить детей с пониманием собственного Я, с психологическими особенностями человека, возможностями его развития, процессами самопознания.

• Программа "Духовная музыка" в структуре учебного предмета "Человековедение" 2003

  Реализация данной программы создаёт условия для решения таких задач, как приобщение детей к знаниям о человеке, осознание его индивидуальности и безусловной уникальности, развитие эмоционально-чувственной сферы ребёнка. На основе антропологических идей осуществляется выбор технологий, который содействует самораскрытию и самореализации каждого участника образовательного процесса. Наблюдение, индивидуальные беседы, анализ продуктов деятельности показали высокий уровень мотивации у детей в таких занятиях.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Влияние игры и сказки на развитие детей младшего школького возраста

  Как помочь ребёнку 7-10 лет узнать о мире эмоций, качествах человеческого характера, научиться умению общаться, познавать себя и окрущающих сверстников? Учителю в этом помогут необыкновенные возможности игры и сказки, которые являются основными средствами предмета "Человековедение" в начальной школе. Как? Об этом вы узнаете, прочитав данную работу.

• Подготовка детей к школе — залог их успешного обучения

  Данная работа рассматривает подготовку детей к школе на занятиях в "дошкольной академии". Проводится знакомство с возрастными особенностями детей. Изучается развитие эмоционально-волевой сферы, коммуникативных навыков, познавательных процессов через игры, сказки и упражнения.

• Знакомство детей с психологией в четвертом классе

  Приемы и методы, используемые на занятиях по человековедению в разделе "Психология" (4-й класс), оптимизируют психофизическое состояние ребенка, благотворно влияют на его эмоциональное и познавательное развитие, создают условия для формирования гармоничного внутреннего мира, сохранения и укрепления его психологического здоровья. В работе перечислены темы занятий, описаны методы и формы работы с детьми. Представлена разработка занятия по теме: «Мир моих чувств и эмоций».

• Воздействие музыки на здоровье человека

  В сохранении здоровья человека музыка играет важную роль. Её лечебное и разрушительное воздействие изучалось с древних времён. В данной работе описано происхождение музыкотерапии; история изучения воздействия музыки на здоровье человека. Приведены примеры отрицательного и положительного воздействия музыки, проведён анализ воздействия музыки на физиологическое и психическое состояние человека.