Оценочные листы на уроках технологии

18.12.2014

Реализация ФГОС нового поколения предполагает новую систему оценивания.
Обучающиеся считаются субъектами образовательных отношений. Это предполагает их активность, в том числе и в оценке самих себя. В соответствие с новыми требованиями оценка – это способ формирования регулятивных универсальных учебных действий. Рейтинговая система оценивания отвечает этим требованиям.
На моих уроках обучающиеся работают с оценочными листами. Структура оценочного листа включает традиционные элементы: наименование листа (указывается вид и тема учебной работы, класс), критерии оценки (критерии – требуемые образовательные результаты), место для самооценки школьника и оценки учителя. Завершает оценочный лист такой компонент как «характеристика уровня выполнения работы».
Оценочный лист – инструмент универсальный, им можно пользоваться при оценке различных учебных работ, в том числе и практических (лабораторных).
Я составила несколько оценочных листов для практических работ по технологии и использовала их на уроках.*
Первые впечатления и результаты: девочки строже, серьёзнее и объективнее относятся к оценке своей работы; повышается уровень дисциплины и качество работы.
Первые оценочные листы, которые я увидела, были по математике. Вот уж, действительно, лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.
Я предлагаю и делюсь тем, что у меня получилось.

*Разработка критериев оценки (оценочных листов) выполняется совместно учителем и обучающимися. Предложение готовых листов не совсем правильно. В крайнем случае, следует обсудить критерии устно, а затем выдать готовые листы. Я хочу попробовать совместную разработку оценочных листов в этом году.

Оценочный лист 1

Практическая работа «Выполнение образцов вышивки»
Обучающе____5-__класса________________________________

№	Критерии для оценки	Количество баллов	Самооценка	Оценка учителя
1	Умение правильно подготовиться к работе: – подбор материалов, инструментов и приспособлений – организация рабочего места	1 1
2	Умение аккуратно оформить работу	1
3	Умение работать самостоятельно	1
4	Умение уважать окружающих, соблюдая дисциплину на уроке	1
5	Умение соблюдать охрану труда	1
6	Умение правильно определять порядок работы	1
7	Умение ориентироваться на схеме и на ткани – правильно определена середина на схеме и на образце – соответствие рисунков на схеме и на образце	1 1
8	Умение выполнять образцы вышивки крестом – правильно закреплена нить в начале работы – правильно закреплена нить в конце работы – правильно выполнены горизонтальные (вертикальные) ряды – правильно выполнены стежки по диагонали – все верхние стежки расположены в одном направлении – отсутствие узлов и петель на изнаночной стороне	1 1 1 2 2 1
8	Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.	1
	ИТОГО (сумма баллов)	18
	Уровень выполнения работы
	Отметка

Характеристика уровней выполнения работы

Уровень	Низкий	Пониженный	Базовый	Повышенный	Высокий
Баллы	0-3	4-7	8-11	12-15	16-18
Отметка		2	3	4	5

Оценочный лист 2

Практическая работа «Изучение свойств тканей из хлопка и льна»
Обучающе____5-__класса________________________________

№	Критерии для оценки	Количество баллов	Самооценка	Оценка учителя
1	Умение правильно подготовиться к работе: – подбор материалов, инструментов и приспособлений – организация рабочего места	1 1
2	Умение аккуратно оформить работу	1
3	Умение работать самостоятельно	1
4	Умение уважать окружающих, соблюдая дисциплину на уроке	1
5	Умение работать в группе	1
6	Умение соблюдать охрану труда	1
7	Умение работать по плану	1
8	Умение сравнивать образцы	1
9	Умение записывать результаты работы	1
10	Умение применять полученные знания – умение отличить ткани из хлопка и льна друг от друга – умение выявить ткани из хлопка и льна из ассортимента тканей	1 2
11	Умение называть свойства ткани	1
12	Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.	1
	ИТОГО (сумма баллов)	15
	Уровень выполнения работы
	Отметка

Характеристика уровней выполнения работы

Уровень	Низкий	Пониженный	Базовый	Повышенный	Высокий
Баллы	0-3	4-6	7-9	10-12	13-15
Отметка		2	3	4	5

Оценочный лист 3

Практическая работа «Изготовление образцов ручных стежков и строчек»
Обучающе____5-__класса________________________________

№	Критерии для оценки	Количество баллов	Самооценка	Оценка учителя
1	Умение правильно подготовиться к работе: – подбор материалов, инструментов и приспособлений – организация рабочего места	1 1
2	Умение аккуратно оформить работу	1
3	Умение работать самостоятельно	1
4	Умение уважать окружающих, соблюдая дисциплину на уроке	1
5	Умение соблюдать охрану труда	1
6	Умение работать по плану	1
7	Умение выполнять строчки прямого стежка – правильно закреплена нить в начале и в конце строчек – правильно подобрана нить по цвету – строчки выполнены одинарной нитью – правильно выполнена смёточная строчка (соответствие ТУ – длина стежка) – правильно выполнена замёточная строчка (соответствие ТУ – длина стежка) правильно выполнена намёточная строчка (соответствие ТУ – длина стежка)	1 1 1 2 2 2
8	Умение выполнять строчки петельно стежка – правильно закреплена нить в начале и в конце строчек – правильно подобрана нить по цвету – строчки выполнены одинарной нитью – правильно выполнена обмёточная строчка (соответствие ТУ – длина стежка)	1 1 1 3
9	Умение соотносить название строчки и образец – смёточная – замёточная – намёточная – обмёточная	1 1 1 2
10	Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.	1
	ИТОГО (сумма баллов)	20 (28)
	Уровень выполнения работы
	Отметка

Характеристика уровней выполнения работы

Уровень	Низкий	Пониженный	Базовый	Повышенный	Высокий
Баллы	0-4	5-8	9-12	13-16	17-28
Отметка		2	3	4	5

Оценочный лист 4

Практическая работа «Приготовление винегрета»
Группа 5-__класса:_______________________________________________________________

№	Критерии для оценки	Количество баллов	Самооценка	Оценка учителя
1	Умение правильно подготовиться к работе: – подбор оборудования, инструментов и приспособлений – организация рабочего места	1 1
2	Умение работать в группе – умение формировать рабочую группу – способность к коллективному решению задач – взаимопомощь – доброжелательность	1 1 1 1
3	Умение работать самостоятельно	1
4	Умение уважать окружающих, соблюдая дисциплину на уроке	1
5	Умение соблюдать охрану труда	1
6	Умение правильно определять порядок работы	1
7	Умение работать по инструкционной карте	1
8	Умение выполнять очистку овощей	1
9	Умение выполнять нарезку овощей	2
10	Умение выполнять фигурную нарезку	2
11	Умение выполнить оформление готового блюда	2
12	Умение сервировать стол	2
13	Умение убрать своё рабочее место – организация во время работы – чистота и порядок по окончании работы – по окончании работы посуда вымыта – по окончании работы оборудование, инструменты и приспособления убраны на место	2 1 2 2
14	Соблюдение этикета и правил поведения за столом	2
15	Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.	1
	ИТОГО (сумма баллов)	30
	Уровень выполнения работы
	Отметка

Характеристика уровней выполнения работы

Уровень	Низкий	Пониженный	Базовый	Повышенный	Высокий
Баллы	0-6	7-12	13-18	19-24	25-30
Отметка		2	3	4	5

Оценочный лист 5

Практическая работа по кулинарии
____________________________________________________________
Группа_____класса:___________________________________________________________

№	Критерии для оценки	Количество баллов	Самооценка	Оценка учителя
1	Умение правильно подготовиться к работе: – подбор оборудования, инструментов и приспособлений – организация рабочего места	1 1
2	Умение работать в группе – умение формировать рабочую группу – способность к коллективному решению задач – взаимопомощь – доброжелательность	1 1 1 1
3	Умение работать самостоятельно	1
4	Умение уважать окружающих, соблюдая дисциплину на уроке	1
5	Умение соблюдать охрану труда	1
6	Умение правильно определять порядок работы	1
7	Умение работать по инструкционной карте	1
8	Первичная обработка продуктов	1
9	Тепловая обработка продуктов	2
10	Качество готового блюда – внешний вид – запах – вкус – консистенция	1 1 1 1
11	Умение выполнить оформление готового блюда	2
12	Умение сервировать стол	2
13	Умение убрать своё рабочее место – организация во время работы – чистота и порядок по окончании работы – по окончании работы посуда вымыта – по окончании работы оборудование, инструменты и приспособления убраны на место	2 1 2 2
14	Соблюдение этикета и правил поведения за столом	2
15	Стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов.	1
	ИТОГО (сумма баллов)	32
	Уровень выполнения работы
	Отметка

Характеристика уровней выполнения работы

Уровень	Низкий	Пониженный	Базовый	Повышенный	Высокий
Баллы	0-6	7-12	13-18	19-25	26-32
Отметка		2	3	4	5

aid: 651964