Открытый урок с ИКТ-технологиями по теме "Schulbesuch". 5-й класс

14.05.2013

Практические цели урока: учащиеся совершенствуют речевые умения и навыки неподготовленной речи. Формируют умения монологической и диалогической речи по теме «Schulbesuch». Формируют лингвистическую и социокультурную компетенции.
Задачи урока:

активизировать лексические единицы по теме «In der Schule»;
учить учащихся составлять монологические и диалогические высказывания по ключевым словам, с опорой на картинки, на диалог-образец;

Образовательные цели:

формирование лингвострановедческой компетенции;
расширение кругозора;
формирование умений анализировать и обобщать учебный материал.

Развивающие цели:

развитие инициативы учащихся, мышления, общеучебных навыков;
формирование навыков и умений межличностного общения;
формирование коммуникативной компетенции учащихся.

Воспитательные цели:

воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи;
воспитание информационной культуры учащихся.

Оснащение: учебник “Немецкий язык” для 5-го класса общеобразовательных учреждений (Гальскова Н. Д., Н.А.Артемова, Т.А.Гаврилова).

картинки с изображениями школьных зданий, помещений;
4 картинки с изображением различных классных комнат;
карточки для подготовки диалогов;
карточки со словами для групповой работы;
компьютеры, на которых установлена презентация Power Point;

Лексический материал: Lektion III. Seite 24, 25, 26, 29.

Ход урока

Zeit	Phase/Lernschritt Lernziel(e)/Funktion(en)	Aktivitäten L	Medien, Lern-materialien etc.	(Lern-)Aktivitäten K	Sozial-formen	Bemerkungen
11.35 11.38	Einstieg Aufwärmen	Der Lehrer begrüßt Schüler Fragt nach ihrem Befinden Lehrer: Guten Tag, unsere liebe Gäste und meine Freunde! Wie geht es Ihnen?		Schüler: antworten	Frontal
		Erläutert das Thema	Powerpoint Präsentation, Folie 1	Wir arbeiten an dem Thema „die Schule, der Stundenplan“ weiter
11.38-11.40	Hausaufgabenkontrolle	Der Lehrer fragt nach der Hausaufgabe: Ihr habt eine Minute, um der Lexik zum Thema „ Die Schule“ zu wiederholen. Die Lehrer liest, was an der Tafel geschrieben ist, die Schüler antworten.	Powerpoint Präsentation, Folie 2	Die Schüler beantworten die Frage, woran sie beim Wort „ Schule denken.	Frontal
	Phonetische Übungen	Der Lehrer liest das Gedicht vor, die Schüler sagen nach.	Powerpoint Präsentation, Folie 3	Die Schüler hören das Gedicht zu und sagen nach.	Plenum
11.40 -11.55	Umleitung zum Thema „Schulbesuch“	Der Lehrer sagt: „Heute spielen wir. Stellt euch vor, wir haben heute einen Besuch. Zu uns kommen die Gäste aus Deutschland. Das sind die Schüler Amanda und Robin aus Carl-von-Weinberg-Schule. Ich hoffe, das ihr besser einander kennenlernen könnt.	PowerPoint, Folie 4-10	Die Schüler beantworten die Fragen mit Hilfe der in der Präsentation angegebenen Stichwörtern.	Paararbeit
11.55-12.00	Erholungsphase, Hörverstehen	Ihr habt gut gearbeitet. Wir haben eine Pause. Wir singen ein Lied, Lehrbuch, Seite 29 „Schule ist mehr“	Tonbandgerät, N 10	Die Schüler hören sich das Lied an und singen mit.	Plenum
12.00-12.08	Übungsphase	Der Lehrer verteilt Karten mit der Aufgabe 1, Übungsblatt 1.	Übungsblatt 1	Die Schüler müssen den Stundenplan von Amanda und Robin ansehen und die Fächer, die sie nicht haben nennen.	Frontal
12.08-12.13	Festigungsphase	Der Lehrer verteilt Karten mit der Aufgabe 2, Übungsblatt 2.	Übungsblatt 2	Die Schüler müssen ihren Stundenplan ansehen und die Fächer, die Amanda und Robin nicht haben nennen.	Frontal
12.13-12.18	Festigungsphase	Der Lehrer verteilt Karten mit der Aufgabe 3, Übungsblatt 3.	Übungsblatt 3	Die Schüler müssen sagen, was sie in ihrem Stundenplan gehabt haben.	Frontal
12.18-12.20		Der Lehrer erklärt die Hausaufgabe	Lehrbuch, Seite 27,Übung 4a,b, der Text „ Ein Klassenfoto“ Lehrbuch, Seite 29, das Lied“ Schule ist mehr“	Die Schüler machen ihre Tagebücher auf, schreiben die Hausaufgabe auf		Die Hausaufgabe hat einen unterschiedlichen Schwierigkeitsgrad

aid: 632010