Игра "В мире информатики"
Цели мероприятия:
- развитие познавательного интереса, творческой активности у учащихся, критического мышления через интеграцию знаний по информатике, математике и литературе;
- повторение и закрепление основного программного материала;
- воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор, стойкости и воли к победе, умения работать в команде;
- расширение кругозора учащихся.
Оборудование: Компьютеры (14 штук), мультимедиапроектор, экран, плакаты, карточки с заданиями, дипломы победителям.
Предварительная подготовка:
- Домашнее задание командам: придумать название команды, создать представление своей команды, используя редактор презентаций.
- Формирование жюри.
- Подготовка карточек с заданиями.
- Подготовка мультимедиапрезентации для оформления этапов турнира.
Правила игры:
- В игре принимают участие 2 команды, учащиеся 11-х классов.
- В турнире предусмотрено выполнение домашнего задания и 6 этапов.
Оценивание этапов:
| № | Название конкурса | Баллы |
| 1 | Домашнее задание (презентация) | 5 |
| 2 | Разминка | 1 ответ – 1 бал |
| 3 | Переводчик | 1 слово – 1 бал |
| 4 | Числа – “Близнецы” | 5 |
| 5 | Ребусы | 5 |
| 6 | Подумай и ответь | 2 |
| 7 | Информатика и алгебра | 1 ответ – 1 балл |
Ход турнира
Этап 1. Вводный.
Кабинет информатики подготовлен к турниру. На стенах – газеты.
Этап 2. Начало турнира.
Конкурс 1. “Домашнее задание”.
Команды представляются, показывая подготовленную дома презентацию.
Конкурс 2. “Разминка”.
1. Какой породы была собака у основоположника математической
логики?
Ответ. Бульдог
2. Ниже приведен фрагмент сказки:
“Срубил Илья Муромец Змею Горынычу голову, а взамен две выросли.
Срубил 2 – выросли 4, срубил 4 – выросли 8, срубил 8 – выросли 16,
срубил 16 – выросли 32, срубил 32 – выросли 63, срубил 63 – выросли
128, срубил 128 – выросли 256. А как срубил Илья 256 голов, тут и
настал Змею Горынычу конец, потому что был Горыныч
восьмиразрядный!”
Какие три ошибки имеются в приведенном фрагменте?
Ответ. Если срубить 32 головы, то должно отрасти 64. Из 63 – 126.
Восьмиразрядный Горыныч должен умереть после срубания 128
голов.
3. О какой компьютерной программе идет речь в песне:
Он мне дорог с давних лет
И его милее нет –
Этих окон негасимый цвет.
Ответ. Речь идет об ОС Windows.
4. Когда появился манипулятор “мышь”, то для него в русском
языке некоторое время использовалось название по имени персонажа
известной русской сказки. Назовите имя этого персонажа.
Ответ. Колобок
5. Какая связь между городом в Великобритании, ружьем калибра
30х30 и одним из элементов компьютера?
Ответ. Винчестер
6. Перед вами стихотворение, написанное в 60-х годах прошлого века программистом С. А. Марковым:
Начало светлое весны…
Лесов зеленые массивы
Цветут. И липы, и осины,
И ели помыслы ясны.Себе присвоил этот май
Права одеть листвою ветки,
И целый месяц в душе метки
Он расставляет невзначай…И пишется легко строка,
И на этюдник рвутся кисти,
Уходит ложь в обличье истин,
И говорю я ей: пока!
Сколько слов, связанных с синтаксисом некоторого языка программирования, имеется в стихотворении? (Это могут быть так называемые зарезервированные слова языка, названия операторов, типов величин и т. п.)
Ответ. 9 слов: Начало, массивы, и, присвоил, метки, строка, ложь, истин, пока.
7. Почему на компьютерном жаргоне процессор называют камнем?
Ответ. Потому что основой микросхемы процессора является кристалл
кремния высокой степени чистоты.
8. Название какой известной компьютерной фирмы может быть
переведено с английского языка на русский как “Мелкомягкая”?
Ответ. Microsoft.
9. Что такое кульбит?
Ответ. Пакет с битами.
10. Что такое парадокс?
Ответ. Два документа Microsoft Word.
Конкурс 3. “Переводчик”.
1. Название, какого устройства в компьютере с английского языка
дословно переводится как “радостная палка”.
Ответ. Джойстик – устройство для ввода информации в виде рукоятки
(от англ. joy – радость, stick – палка).
2. Название какой программы с английского языка переводится как
“сборщик”? Как “разборщик”? Как “большой сборщик”?
Ответ. Ассемблер, дисассемблер, макроассемблер –
машиноориентированные языки, языки низкого уровня (от англ.
assemble – собирать).
3. Название, какого вычислительного устройства с
древнегреческого языка переводится буквально как “измеряющий
арифметику”?
Ответ. Арифмометр – механическое счетное устройство (в сложных
словах вторая часть метр означает прибор для измерения того,
что указано в первой части слова).
4. Название какой системной программы с английского языка
переводится как “переводчик”?
Ответ. Транслятор – системная программа, переводящая прикладную
программу в машинный язык (от англ. translate – переводить).
5. Какой элемент программы с английского языка переводится как
“устанавливающий личность”?
Ответ. Идентификатор – имя объекта в программе (от англ.
identification – установление личности).
6. Название какого объекта на экране переводится как “рисованная
запись”?
Ответ. Пиктограмма – условное обозначение объекта управления на
экране в виде небольшого рисунка (от лат. pictus – рисованный; в
сложных словах составная часть грамма соответствует по значению
слову запись).
7. Какое понятие в вычислительной технике переводится с
английского языка как “межлицевой”?
Интерфейс – совокупность средств взаимодействия программы и
пользователя (от англ. face – лицо).
8. Название какой детали компьютера переводится как “маленький
чертеж”?
Ответ. Микросхема – электронная схема, содержащая много
транзисторов, резисторов, конденсаторов, проводников и т. д. в виде
участков различных веществ на поверхности одной полупроводниковой
(обычно кремниевой ) пластинки небольших размеров.
9. Что в информатике переводится как “превышающий норму
текст”?
Ответ. Гипертекст – текст, содержащий связи с текстом других
документов (гипер – приставка, указывающая на превышение нормы,
например, гипертония).
Конкурс 4. “Числа – “Близнецы””.
В представленной таблице, во втором, третьем и четвертом столбце записаны числа в системе счисления, основание которой приведено в верхней части колонки. Необходимо указать тройки порядковых номеров чисел “близнецов”.
| № п./п. | Основание системы счисления | ||
| 10 | 4 | 8 | |
| 1 | 39 | 113 | 51 |
| 2 | 30 | 213 | 33 |
| 3 | 48 | 32 | 15 |
| 4 | 14 | 123 | 27 |
| 5 | 41 | 300 | 36 |
| 6 | 33 | 111 | 16 |
| 7 | 23 | 201 | 25 |
| 8 | 13 | 31 | 60 |
| 9 | 21 | 21 | 47 |
| 10 | 27 | 132 | 41 |
Ответы. 1 – 2 – 9, 2 – 10 – 5, 3 – 5 – 8, 4 – 3 – 6, 5 – 9 – 1, 6 – 7 – 10, 7 – 1 – 4, 8 – 8 – 3, 10 – 4 – 2, 9 – 6 – 7.
Конкурс 5. “ Ребусы”.
В приведенных ребусах буквами зашифрованы цифры четверичной системы счисления. Одинаковые цифры представлены одинаковыми буквами, различные – разными. Необходимо определить все цифры.
| Ответы. | ![]() |
Конкурс 6. “Подумай и ответь”.
На рабочем столе одного остроумного программиста есть забавные кнопки. Подпись под одной из них заканчивается словами “…перед едой”, подпись под другой – “…и не вставай”. Как начинаются эти подписи, и каким устройствам они соответствуют?
Ответ. “…перед едой” – “Мой компьютер…”
“…и не вставай” – Корзина.
Конкурс 7. “Информатика и алгебра”.
Найдите сумму числового ряда и полученный ответ внесите в табличку.
| № | Ответ |
| 1 | |
| 2 | |
| 3 |

Ответ.
| № | Ответ |
| 1 | 440 |
| 2 | 8,535516 |
| 3 | 17,07103 |
Используемая литература:
- Информатика 2–11 классы Внеклассные мероприятия, неделя информатики, А. Г. Куличкова, Волгоград, 2010.
- Интеллектуальные игры в информатике, Д. М. Златопольский, Санкт-Петербург, 2004.
