Цели: 1. Познакомить с поэмой русские женщины; создать условия для понимания образа главной героини, её поступка; показать, как раскрывается тема любви и верности.
2. Развивать навыки работы со стихотворным текстом, учить подбирать цитаты, подтверждающие высказываемую мысль.
3. Создать условия для формирования у учащихся интереса к истории нашей
Родины; способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма.
4. Создать условия для правильного формирования психоэмоционального настроя учащихся с помощью фильма В.Мотыля «Звезда пленительного счастья».

Оборудование:DVD проигрыватель, телевизор или видеопроектор; художественный фильм режиссера В.Мотыля «Звезда пленительного счастья» (предварительный просмотр фильма либо использование эпизодов на уроке).

Ход урока:

Учитель литературы
В день похорон великого русского поэта за гробом Некрасова несли венок с краткой надписью «От русских женщин». В лирике Некрасова мы встречаем множество женских образов, даже образ музы ассоциируется у него с молодой крестьянкой.
Но более всего поэта потряс подвиг молодых аристократок, поехавших за своими мужьями-декабристами в далёкую Сибирь.

Учитель истории

• Что вы знаете о восстании декабристов?

Выступление учащегося (предварительная подготовка)
14 декабря 1825 года в Санкт-Петербурге должна была состояться присяга новому русскому императору Николаю Павловичу (Николаю I) Для нового императора этот день оказался одним из самых страшных в жизни. Несколько воинских частей вышли на Сенатскую площадь, отказавшись подчинятся новому царю. Стоявшие во главе мятежных частей офицеры и их товарищи из других полков позднее будут названы декабристами. Все они были дворянами, т. е., по определению того времени, опорой самодержавия и сторонниками крепостного права. Но они выступили за ограничение самодержавия и введение конституции, а также за ликвидацию крепостного права.

Эпизод из фильма «Бал»

Учитель истории
Трудно сказать, по какому пути пошло бы развитие России, если бы декабристы победили. Восстание в Петербурге было подавлено через несколько часов. Началось расследование и расправа. Пятеро заговорщиков были казнены, огромное число сослано в Сибирь на каторжные работы. Заключённых лишали всех дворянских прав и приравнивали к простым крестьянам, они лишались права возвращаться в столицу, а также всех званий и почестей.
Подвиг жён декабристов произвёл впечатление на всё русское общество. Впечатление от их подвига тем более усиливалось, что все эти женщины становились такими же бесправными, как и их мужья. Екатерина Ивановна Трубецкая стала первой женой декабриста, добившегося у царя разрешения последовать за мужем в Сибирь.

Учитель литературы
А теперь обратимся к тексту поэмы.
* Какие слова свидетельствуют о том, что решение княгини не временный порыв, а результат твёрдого убеждения в своей правоте?

Эпизод из фильма «Карта»
* Каково состояние отца, отправляющего дочь неведомо куда?
* Найдите описание внешности губернатора Иркутска.
* Внешность губернатора дана, а как выглядела княгиня, как вы её представляете?

Чтение по ролям (отрывок из поэмы «Разговор губернатора с княгиней»)
Вопросы учащимся:
* Какие картины будущей жизни нарисовал губернатор, чтобы отговорить княгиню от дальнейшего пути?
* Чего добивается губернатор, почему не отпускает княгиню к мужу? (вернуться в «свет»)
*Как княгиня охарактеризовала «свет»?
*Как вы понимаете слова княгини «Нет, в этот вырубленный лес меня не заманят, где были дубы до небес, а нынче пни стоят»?
*Какие ещё причины назвал губернатор, чтобы княгиня вернулась домой?
* Прочитайте ответ княгини. Как вы его понимаете?
Не смог губернатор уговорить княгиню вернуться домой, ушёл, сказав, что ему надо написать письмо царю.

Эпизод из фильма «У губернатора»
* Что заставило губернатора уступить княгине?

Эпизод из фильма «В Сибири»
* В чём видит свой долг княгиня?

Эпизод «Жёны декабристов»
* В чём источник нравственной силы этих русских женщин?
* Как бы вы определили тему и идею поэмы?

Домашнее задание:
Творческая работа «»Ваше отношение к поступку героини?» (по желанию).