Познавательно-творческий проект для детей старшей группы "Что такое Новый год"

Тип проекта: познавательно-творческий.

Продолжительность проекта: среднесрочный 4 недели (2 декабря – 27 декабря).

Возраст детей: старшая группа.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель.

Актуальная значимость проекта:  Анализируя знания детей группы о новогоднем празднике, выявлено, что они не знают об истории появления этого праздника, не имеют представления о праздновании Нового года в других странах.

Актуальность: Самый радостный и любимый праздник детей и взрослых – это Новый год, который имеет свою историю и традиции. Но знают ли дети о празднике что-то еще, кроме Деда Мороза и подарков?

Разобраться в этом вопросе поможет поисково-исследовательская деятельность, осуществляемая в ходе реализации проекта «Что такое Новый год?». Участие детей в проекте позволит им стать непосредственными участниками подготовки к Новому году, расширит представление о традициях и обычаях празднования нового года, его сказочных персонажах, поможет им полностью окунуться в предновогоднюю бурю эмоций и впечатлений.

Проект, сблизит взрослых и детей в преддверии праздника, поможет в организации утренника и оформлении выставки.

Проблема: Анализируя знания детей группы о новогоднем празднике, выявлено, что они не знают об истории появления этого праздника, не имеют представления о праздновании Нового года в других странах.

Цель: Расширять представления о любимом зимнем празднике – Новом годе.

Задачи: 

• Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.
• Дать сведения о том, где живет Дед Мороз.
• Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года.
• Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.
• Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.
• Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.
• Создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта.

Методы проекта:

• Наглядные;
• Игровые;
• Словесные;
• Практические.

Виды деятельности:

• познавательные занятия (аппликация, рисование, лепка, музыка, развитие речи, природный и социальный мир);
• дидактические игры и подвижные игры на зимнюю тематику;
• рассматривание иллюстраций;
• беседы;
• Просмотр мультфильмов на зимнюю тематику;
• Чтение книг и стихотворений;
• Слушание новогодних песен;
• Разучивание песен и танцев.

Работа с родителями:

• Консультация для родителей «Безопасность детей во время новогодних праздников «История возникновения празднования Нового года».
• Приобретение и изготовление новогоднего оформления.
• Изготовление новогодних карнавальных костюмов.
• Папка-передвижка: «Новый год для детей».

Презентация

Приложение

Этапы реализации проекта

Продукт деятельности проекта:

Ожидаемые результаты:

Для детей:

• Расширение кругозора детей об истории возникновения праздника, его традициях.
• Развитие интереса к коллективной творческой деятельности и сплочение детского коллектива.
• Вызвать желание участвовать в украшении группы, изготовлении поделок с родителями, в подготовке к утреннику – разучивание песен, танцев

Для родителей:

• Оптимизация детско-родительских отношений.
• Повышение уровня вовлеченности родителей в деятельность группы (70%): приняли участие в организации новогоднего утренника, в оформлении новогоднего убранства группы.

Вывод: В ходе проекта дети получили знания о том, что такое Новый год. С удовольствием приняли участие в его подготовке. Украшали елку, группу, сделали новогодние открытки. С интересом и восторгом слушали новогодние песни, рассматривали иллюстрации на зимние и новогодние темы, совместно с родителями изготавливали новогодние поделки – все это вызвало положительные эмоции у детей. Поставленные цель и задачи проекта были полностью достигнуты.

Список использованной литературы

1. Бондарева Наталья Николаевна. Издательский дом «Карапуз», 27.02.1998.
2. Ткаченко Т.А. Мелкая моторика [Текст]: Гимнастика для пальчиков / Т.А.Ткаченко. - М.: Изд-во Эскимо, 2005. - 48с.
3. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников: Пособие для родителей и педагогов. - М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ»; 1999. - 48с.
4. Шабалова Л.А. Таинственный ларец / Л.А.Шабалова // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2009. - № 10. - С. 34-39.
5. Безымянная О.М. Чародеи нам нужны! / О.М.Безымянная // Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2009. - № 10.
6. Попова О.В.Новогоднее представление-конкурс «Кто Снегурочку заменит?» / О.В.Попова // Последний звонок. - 2009. - № 11. - С. 8-9.
7. Новогодняя игровая программа для дошкольников и учащихся младшего школьного возраста. Крынцалова И.
8. В гостях у снеговика: предновогоднее развлечение со стихами и играми / И.Крынцалова // Дошкольное образование.