Конкурс по русскому языку "Почемучки"

Цель конкурса: расширять и углублять знания учащихся начальных классов о русском языке, воспитывать любовь к родному языку.

Задачи конкурса:

• Формировать языковую культуру речи.
• Развивать умение творчески применять знания, полученные на уроках русского языка, литературного чтения, математики.

Участники конкурса: Можно проводить конкурс между учащимися одного класса, учащимися разных параллелей начальных классов

Конкурс проводится в 3 этапа.

Конкурсные задания:

1 этап

1 задание «Лесенка-чудесенка».

Составьте предложение, в котором каждое следующее слово увеличивается на одну букву.

Например:

Примечание: предложение может начинаться со слова, имеющего любое количество букв, а в каждом следующем слове должно быть на одну букву больше.

Критерии оценки: по одному баллу за каждое слово в предложении. Максимальное количество– 3 балла.

2 задание «Музыкальная шкатулка».

Напишите слова (существительные в единственном числе, Именительном падеже), внутри которых спрятаны названия нот. Выделите ноты в словах как показано в примере.

Например: сЛЯкоть, пеРЕход.

Примечание: не учитываются слова, в которых «нота» находится в начале или конце слова.

Критерии оценки:

до 3 слов – 1 балл,
до 5 слов – 2 балла,
до 7 слов – 3 балла,
до 9 слов – 4 балла.

Максимальное количество – 4 балла.

3 задание «Конкурс анаграмм».

а) переставляя буквы в предложенных словах, образуйте новые слова (по одному слову от каждого предложенного):

ВОЛНА, АТЛАС, КАПРИЗ, ВОДОПАД, КУКЛА, КОМАР, АВТОР, РАКЕТА.

Критерии оценки: за каждое слово по 0,5  балла. Максимальное количество баллов – 4.

4 задание «Наборщики»

Из букв, входящих в слово КОПИЛКА, составьте новые слова (имена существительные в единственном числе, Именительном падеже).

Примечание: в придуманных словах буква К может встречаться два раза, остальные буквы – не более одного.

Критерии оценки:

до 3 слов – 1 балл.
до 5 слов – 2 балла.
до 7 слов – 3 балла.
до 9  слов – 4 балла.

Максимальное количество – 4 балла.
Максимальное количество за 1 этап – 15  баллов.

2 этап

1 задание «Угадай-ка!»

В предложенном файндворде найдите слова, связанные с замечательным детским писателем Корнеем Ивановичем Чуковским и героями его произведений: Мойдодыр, Кокоша, Цокотуха, Корней, Африка, Тотоша, Лимпопо, таракан.
Выделите их в тексте цветом. Одно слово для Вас уже отмечено.

Как мы ловили налима. (Автор Олег Тихомиров).

Собаку моего соседа по даче Гоши Котуханского зовут Дода. Пошли мы как-то на речку, и собака за нами следом. Собираемся идти домой, Доды рядом нет. Вдруг видим среди кустов совсем недалеко кошачий рыжий хвост мелькнул. И Дода рядом! Но кошка залезла на березу, а Дода, покрутившись рядом, прибежала к нам, прыгала, норовила лизнуть хозяина в лицо. Котуханский приговаривал:
– Ладно, ладно, успокойся. Идем домой. Дам тебе из бульона фрикадельку. То-то, шалунья!
Мы двинулись домой, но Гоша вдруг сказал:
– Вернемся. Покажу корягу, под которой живет налим. Точно налим. Попомни мои слова.
– Давай поймаем, – загорелся я.
– Давай. В твою майку ловить будем. Она в сеточку.
Мы залезли в воду. Я снял майку, и Гоша стал подводить ее под корягу. Но сколько ни старались, ничего не вышло. Зато поймали рака. Поместили в мой ботинок и вновь принялись искать налима. Теперь кроме корней ничего не попадалось.
– Ладно, – сказал Гоша.– Половили и хватит. А рака надо отпустить.
Выбрались на берег, начали вытряхивать рака из ботинка, а того и след простыл.

Примечание: слова могут быть спрятаны как внутри одного слова, так и между соседними словами.

Критерии оценки: по одному баллу за каждое найденное слово. Максимальное количество баллов – 7.

2 задание «Прятки»

Составьте свои предложения по принципу файндворда, спрячьте в них следующие слова: КАМЫШИ, ДЕДУШКА, ЛАПТИ, ЛЕСОК, БАРАНКИ, ВЕНИК, КОЛЕСО.

Примечание: в одном предложении может быть спрятано не более одного слова.

Критерии оценки:

1 балл за каждое спрятанное слово.
1 дополнительный балл за использование всех слов.

Максимальное количество за 2 этап – 15 баллов.

3 этап

1 задание «Шифровка»

Разгадайте рисунок, зашифрованный в клетках прямоугольника, по координатам, закрашивая каждую клетку нужным цветом (по принципу игры «Морской бой»). Под рисунком в пустые клетки впишите, что у Вас получилось.

Пример:

1) Чтобы разгадать рисунок на клетчатом поле, воспользуемся шифром

2) закрасим каждую клетку, соответствующую координатам тем цветом, каким она указана в шифре.

3) получим рисунок

4) впишем название того, что изображено на рисунке в пустые клетки.