Учебник: Немецкий язык. 11 класс И.Л. Бим.
Используемая литература:
- Статьи из газет «Deutsch”, приложение к газете «Первое сентября».
- Материалы из «WWW».
- «Современные образовательные технологии», Г.К. Селевко, 1998.
- «Немецкий язык. Методика и практика преподавания», 2002, В.А. Терещенко.
- «Настольная книга учителя иностранного языка», 1999.
- Журнал «ИЯШ». 2013-2014 г.г
Цели обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;
Предметные: Стимулирование мотивации к высказыванию на немецком языке; Формирование опыта применения полученных знаний и умений для воспитания самостоятельности, инициативности, свободы творчества, исследовательской компетенции.
Личностные результаты: создать условия для формирования экологического сознания и компетентности в решении экологических проблем на основе личностного выбора.
Метапредметные результаты умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, строить логическое рассуждение, умозаключение формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнениеформирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации
Ход урока
1. Einführung
Создание проблемной ситуации слайд 1 (у автора)
In den letzten Jahrzenten begann sich die Umwelt auf unserer Erde zu verändern. BlauerHimmel, klaresWasser, fruchtbareErdeist unser Welt, oder werfen überallMilliardenKonservendosen und Flaschen hinaus. Tote Tiere und Pflanzen, keine klare Wasser, keine Wälder und Felder. Muss jeder Mensch davon denken oder nicht? Das ist wirklich aktuell heute.
Also welches Thema werden wir heute besprechen? Heute sprechen wir zum Thema «Ökologie» und Naturschützen слайд2
Welche Ziele werden wir erreichen?
Unsere Ziele :слайд 3
zum Thema sprechen, Wortschatz und Grammatik wiederholen, Problemen besprechen und Lösungen finden.
Wie sieht unsere Erde aus? wie alter Baum(приклеить дерево со старыми ветками)
2. Präsentation
слайд 4
Arbeitsblatt 1Suche zu jedem Buchstaben ein Wort, das zum Thema «Ökologie» paβt.
Ö
K
O
L
O
G
I
E
Was bedeuten diese Begriffe? (обсуждение понятий)
Also gut.
3. Semantisierung
Und jetzt wiederholen wir die Wortschatz.
Arbeitsblatt 2
Ordnet die Substantive den passenden Verben an! слайд 5
Abgase, Abwasser, Glas, Luft, Pflanzen, Energie, Schadstoffe, Müll, Boden, Tiere, Naturschutzgebiete, die Umwelt, Wasser, Wälder, Altpapier
verschmutzen:
Wasser, .
zerstören: . .
wegwerfen:
reinhalten; .
sparen: .
recyceln:
schützen: . .
schaffen:
in Container sammeln;
Welche Probleme und Lösungen kann man hier nennen. (высказывания детей)
Probleme und Lösungen
Wir wissen, dass die Natur auf unserem Planeten Erde in Gefahr ist. Die Pflanzen, die Tiere, der Wald, die Flüsse, die Menschen sind auch in Gefahr. Wir müssen der Natur helfen, wir müssen beim Umweltschutz mitmachen.
Wasserverschmutzung
Alles Leben auf der Erde braucht Wasser. Aber fast überall ist das Wasser verschmutzt. Seen und Flüssen sind mit Müll und giftigen Stoffen verschmutzt. Das Wasser unter der Erde ist durch Öl, Flüssigkeiten verschmutzt.
Luftverschmutzung
Die Fabriken, Betriebe bringen schädliche Gase in die Luft. Die Luft an manchen Orten ist so verschmutzt, dass es gefährlich ist, sie einzuatmen. Verschmutzte Luft ist schlecht nicht nur für Tiere und Menschen, sie ist auch schlecht für das Gemüse, Obst, Getreide, das wir essen. Deshalb ist es sehr wichtig für uns, die Luft sauberzuhalten, die wir atmen.
Abholzen
Der Wald spielt eine groβe Rolle in unserem Leben. Er bildet die grünen Lungen des Landes, schmückt unseren Planeten, sorgt für die Sauberkeit der Luft, ist ein Zuhause für viele Tiere. Aber es gibt die Menschen, die gesunde Bäume holzen ab, um das Geld zu verdienen.
Wie die Tiere aussterben
Pflanzen und Tiere kommen in Gefahr, weil man ihren Lebensraum zerstört und verschmutzt. Wenn sie keinen anderen Platz finden, wo sie Nahrung und Ruhe haben, sterben sie ganz aus.
Was können wir machen?
Die Menschen können der Natur helfen. Sie müssen Bäume, Blumen pflanzen, den Müll sammeln.
Die Menschen müssen den Tieren und Vögeln helfen. Sie müssen Vogelhäuschen basteln, Vögel und Tiere füttern
Die Kinder unserer Schule helfen der Natur auch. Sie nehmen am Naturschutz teil, veranstalten Subbotniken, sammeln den Müll, reinigen Flüsse.
На ветки клеят проблемы.
Was nennt man eigentlich Naturkatastrophen? Und welche kann man nennen? слайд 6
Jetzt bilden wir drei Gruppen und arbeiten an den Texten.Schlagt bitte eure Bücher Auf S.
Überschwemmung
Erdbeben
Tsunamis
4. Üben
Leset bitte die Texten, besprechet die Information und Präsentiert die Hauptgedanken
" Die Naturschützen heißt die Heimatschützen ".
Prischwin hat das sehr deutlich bemerkt!
Слайд 7 (кино) Das ist Mamai-Hügel . Er ist weltbekannt und populär. Das ist ein Denkmal des Groβen Vaterländischen Krieges. Aber leider sieht es auch so aus.Komentiert bitte!
Arbeitsblatt 3
Markieret bitte rot-richtig, schwarz –falsch.
Вывешивают на доску и обсуждают, приходят к определенному мнению.
Und kehren wir zu den Ökologische Problemen.
Sagt bitte eure Meinung dazu!Ökologische Probleme von heute . Wie sind sie ? Welche Lösungen finden wir? Слайд 8
Wie soll das unser Baum aussehen?клеятлозунги
Ich habe entdeckt, dass….
Ich habe wiederholt, dass
Ich habe besprochen, dass
Ich und wir alle zusammen haben beschlossen, dass die Naturschützen die Heimatschützenheißt.
5. Also welche Ziele haben wir heute erreicht?
Zum welchem Tehma haben wir gesprochen?
6. Hausaufgabe
Macht bitte Projektarbeit zum Thema « Die Naturschützen heißt die Heimatschützen »
Ihr habt viele Lösungen gefunden.. Das freut mich. Ende gut-alles gut. Ich bin mit der Stunde und mit meinen Schülern sehr zufrieden. Na, gut! Vielen Dank! Und Jetzt ein kleines Geschenk für euch-ein Lied.