Буква «Ю» и звуки, которые она обозначает

Айкашева Светлана Равильевна, учитель начальных классов

Цели:

Дидактическая цель: познакомить учащихся с новой йотированной буквой Ю ю, особенностями этой буквы: обозначает два звука [й][у], если находится в начале слова или после другой гласной и обозначает мягкость предшествующего согласного звука.
Образовательная цель: продолжить обучение учащихся звуко-буквенному анализу слов, делению слов на слоги, работе с предложением, текстом, создавать условия для самостоятельной деятельности учащихся.
Развивающая цель: формировать навыки правильного, осознанного, выразительного чтения слов, предложений; учить работать с текстом, отвечать на вопросы; работать индивидуально, в паре;
Воспитательная цель: воспитывать уважение друг к другу, родному языку.

ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
1. Организационный момент	Приветствие детей и гостей урока Слайд 1 Громко прозвенел звонок, Давайте настроимся все на урок, Улыбнёмся друг другу, и нашим гостям, Чудесных открытий желаю всем вам!
2. Актуализа ция знаний	– Какое умение поможет нам сегодня сделать ещё одно маленькое открытие в мире звуков и букв. – Прежде чем приступить к новому, что необходимо сделать? – Вспомните, с какой буквой мы познакомились на прошлом уроке? – Что мы узнали про эту букву? – Вам было задано прочитать Текст «Заботливая внучка». Давайте сейчас проверим, как вы дома читали. – Все ли слова вам были понятны? Объяснение! – Чтение значения этого слова из словаря. Слайд 2 – Давайте продолжим повторение, какие звуки мы знаем? – Что вы можете сказать про согласные звуки? – Что можете сказать про гласные звуки? – Назовите все гласные буквы. Слайд 3 – На какие группы можно разделить? – О каких буквах мы можем сказать, что они особые (хитрые) Почему? – Мы повторили всё, что нам потребуется сегодня на уроке, а открыть новое нам поможет звуковая схема. Слайд 4	– Умение учиться – Повторить то, что нам потребуется на уроке – С буквой Ха. – Что согласная, глухая, непарная, мяг., и твер. Чтение текста – грамотная нет – Согласные и гласные – они звонкие, глухие, мягкие и твердые – ударные, безударные – а, о, ы, у, и, я, у, ё, е, – гл. твердые и мягкие – про гласные (я, е, ё) – они обозначают по 2 звука
3. Постановка проблемы и её решение	– Посмотрите на звуковую схему. Что вы можете рассказать про это слово? – Отгадайте загадку и узнаете, что я загадала. Слайд 5 Кручусь, верчусь, и мне не лень Вертеться даже целый день. Слайд 6 – Проверим, подходит ли звуковая схема к слову. – Какие звуки мы слышим? – Где возникло затруднение? – Как мы произносим этот звук? Легко или трудно? – Что мы должны узнать? – Кто догадался, с какой новой буквой мы познакомимся сегодня на уроке? – Кто сможет сказать какая эта буква гл. или согл.? – Почему? – С какими гласными она будет дружить? – Сформулируйте тему урока. Слайд 7 – Значит, каких целей, нам сегодня надо достичь на уроке? (вывесить на доску цели) Слайд 8 познакомиться с новой буквой и звуками, которые она обозначает; научиться отличать их от других звуков; учиться читать слова, слоги и предложения с новой буквой. – Кто сможет найти эту букву в алфавите на стене. – Эта буква особенная, кто догадался, почему я так говорю? Это первый секрет – Сейчас откроем учебники и прочитаем слоги и слова с этой буквой на стр_________ – Назовите ещё слова, где буква ю в начале слова. – Как можно назвать мальчика в морской форме? Слайд 9 Чтобы точно узнать значение слова «Юнга» давайте обратимся к словарю, я заранее нашла это слово (работа над значением слова) – В этом слове какую роль играет буква ю? Слайд 10 – Как вы думаете, можно ли с уверенностью утверждать, что буква ю обозначает 2 звука всегда? – Посмотрите на картинки обратите внимание, есть ли в этих словах буква ю ? – Где находится буква ю в этих словах? – Как вы думаете, какую команду даёт буква ю соглас-ным звукам: читаться мягко или твёрдо? – Это второй секрет буквы ю. Как его сформулировать? Слайд 11 – Назовите, какой месяц изображён на картинке, если он считается серединой лета? – Что мы замечаем, произнося это слова? – Обратите внимание, где находится буква ю. – Значит буква ю обозначает 2 звука еще когда Третий секрет – Мы открыли три секрета буквы Ю. Проверим, как вы поняли. – Найдите в книге текст на стр.___и из этого текста на листочки, которые лежат на партах, выпишите в 1 столбик слова, где буква ю обозначает 2 звука, а во второй, где мягкость согласного. Проверка Слайд 12 Физминутка	– В этом слове 2 слога, 4 зв., 2 глас., 2 сог, 1 мяг. согл., 1 твёр. согл. – Юла – При произношении слышим звуки [йула] – При обозначении первого слога, – Легко – Какой буквой обозначить эти звуки? – Познакомиться с буквой Ю – Гласная – Легко произносится, можно спеть – я, е, ё – Тема урока: «Буква «Ю» и звуки, которые она обозначает». Формируют цели и они выводятся на экран. Показывают – Обозначает 2 звука Называют по памяти – Юнга – Обозначает 2 звука – Нет, не всегда – Плюшки, салют, верблюд, клюшка – Буква ю в середине сл. – Мягко – Обозначает мягкость предшествующего согласного звука – Июль – Ю обозначает два звука – После другой гласной. – 1 столбик: Юбка, одеваю – 2 столбик: брюки, всю
4. Закрепление	Работа с текстом – Сейчас мы будем работать с текстом, который написан у вас на листочках. – Подумайте, о ком пойдёт речь в тексте? Слайд 13 Юнга Юркий кораблик «Юла» плывёт к берегу. Юра –юнга «Юлы». У Юры уютная каюта и любимый кот Юпитер. Юнга хочет стать матросом. Он будет плавать по морям и океанам. – Докажите, что вы прочитали текст. – Как зовут мальчика? – Кем он хочет стать? Найдите и прочитайте предложение, в котором говорится о названии корабля Слайд 14 – Давайте сейчас посмотрим, из каких элементов состоит строчная буква ю. Посмотрите, как правильно надо написать эту букву. – Обратите внимание как вы сидите! Примите правильную позу. Правильно возьмите в руку ручку. – У вас в тетрадях написан образец. Обведите образец и напишите до конца строчки самостоятельно. – Письмо слогов и слов с новой буквой по образцам. Рефлексия – Какая цель была на этом этапе урока? – С какой новой буквой познакомились? – Почему она особенная? – Спасибо, вы отлично поработали!	– Есть название – Понятно о чем прочитали. – Матросом – Первое предложение Работа в тетрадях – Строчная буква Ю состоит из двух элементов. Это наклонная палочка с соединением и овала. – Познакомиться с новой буквой и звуками, которые она обозначает – С буквой Ю – Обозначает 2 звука; – Учиться читать слова, слоги и предложения с новой буквой

Библиографический список:

Бунеева Е.В. Методические рекомендации для учителя «Маленькая дверь в большой мир» / Е.В. Бунеева, М.А. Яковлева. – М.: «Баласс»,2001. –200 с.
Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: «Русский язык», 1986. –793 с.
Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ. Дошкольное образование. Начальная школа / Под науч. ред. Д.И. Фельдшена. Изд. 2-е, доп.– М.: Баласс, 2009.– 400 с.

14.12.2014