Ход игры

Мы с вами на игре "Счастливый случай". Именно счастливый случай свёл нас сегодня всех вместе, чтобы показать наши знания по русскому языку за второй класс.

Этой теме мы и посвящаем нашу игру.

Главными действующими лицами будут две команды.

(Слайд 3).

Даётся 1 минута. За это время нужно как можно быстрее ответить на максимальное количество вопросов. За каждый правильный ответ - 1 очко.

1. На какие вопросы отвечает имя существительное? (Кто? Что?)
2. Что обозначает имя существительное? (Предмет)
3. Какие существительные отвечают на вопрос кто? (Люди и животные)
4. Назовите существительное ножницы в единственном числе.
5. С какой буквы пишутся имена людей? (С заглавной).
6. От какого имени образовано отчество Олегович? (Олег)
7. Имена, отчества, фамилии людей и клички животных - это….. имена собственные.
8. Укажите имя собственное:
   троллейбус
   Макаров
   клёст
   шоссе
9. Перед какими гласными пишется разделительный мягкий знак? (е, ё, и, ю, я)
10. В слове бульон пишется О или Ё?
11. В слове листья количество звуков и букв одинаковое или разное? (6б., 6зв.)
12. Подберите к существительному безмолвие слово близкое по значению (молчание).
13. Какие существительные относятся к одушевлённым, какие к неодушевлённым? (Имена существительные, которые обозначают людей, отвечающие на вопросы кто? А остальные имена существительные на вопрос что?)
14. В слове искусный пишется одна с или две с?
15. Как пишется слово шифоньер?

II команда.

1. На первый или второй слог падает ударение в слове щавель?
2. Слова, называющие различные чувства, настроение, черты характера - это имена существительные? (Да) Например: радость, гнев, смелость, любовь. На какой вопрос отвечают? (Что?)
3. Кто такой адресант? (Отправитель)
4. А кто такой адресат? (Получатель)
5. Сколько частей света? (5) Почему? Назовите. Голубой - Европа, жёлтый - Азия, чёрный - Африка, зелёный-Австралия, красный-Америка.
6. К какому животному может принадлежать кличка Рыжуха?
7. Может ли слово "земля" писаться с большой буквы? Почему? Какая она по счёту? (Третья)
8. В слове цыган пишется ы или и?
9. Золушке очень хотелось поехать на бал.
   В слове бал пишется одна л или две?
10. При образовании однокоренных слов двойные согласные корня обычно сохраняются или нет? (Да) касса - кассовый.
11. В слове участвовать буква в пишется?
12. Из какого языка пришло слово велосипед? (Латинского). Расшифруйте это слово: "велос"-быстрый, "пед"-нога.
13. Как пишется название книг, художественных произведений, журналов, газет, фильмов, картин? (С большой буквы; а их названия заключаются в с обеих сторон в кавычки).
14. Назовите улицу, на которой находится наша школа. (Проспект Победы).
15. Слово каникулы пишется через А или О?

"Заморочки из бочки". (Слайд 5-11)

Каждой команде предназначено по три вопроса. Достаёте "заморочки" по очереди.

• повторили, что такое имя сущ.,
• что оно обозначает,
• вспомнили пост. признаки;
• закрепили трудные моменты правописания слов из словаря;
• повторили окр. мир: части света;
• не забыли и про Деда Мороза, которому подписывали конверт и писали письмо;
• упомянули и Почтальона Печкина,
• который приносил нам детские журналы, а мы учились их правильно подписывать.

Микроитог: (делают сами дети).

• Дорога - (путь).
• Метель - (вьюга).
• Стужа - (холод).
• Торжество - (праздник).
• Отец - (папа).
• Чародей - (волшебник).

7. К данным словам подобрать слово, противоположное по значению.

• Свет - (тьма).
• Друг - (враг).
• Зло - (добро).
• Жара - (холод).
• Трус - (храбрец).
• Болезнь - (здоровье).

8. Дописать подходящие по смыслу имена существительные.

• Стройная (берёза).
• Высокая (сосна).
• Душистые (ландыши).
• Прилежный (ученик).

9. Дописать подходящие по смыслу имена существительные.

• Голубое (озеро).
• Светлое (платье).
• Прозрачные (ручьи).
• Звонкий (голос).

10. Расставьте подходящие по смыслу имена существительные, отвечающие на вопрос кто?

Сам придумай.

У (слона) высокий рост,
У лисы пушистый хвост,
У козлёнка крепки рожки,
У цыплёнка тонки ножки,
У мартышки толсты губы,
А у волка остры зубы.
Сам придумай про ежа,
Про ужа и про чижа!

11. Дописать предложения, вставив подходящие по смыслу имена существительные.

Пришла (зима). Белым (снегом) покрылись поля и леса. На снегу видны (следы) зверей и птиц. (Белка) надела тёплую шубку. Она залезла в дупло. Лиса приготовила ( нору). Только ходит по лесу и воет голодный (волк). Он ищет (добычу).

- Вспомнили о словах близких и противоположных по смыслу.

- Работали над правильной постановкой слов в предложении.

- Сами придумывали и сочиняли стихи про ежа, ужа и чижа.

"Ты - мне, я - тебе". Музыка. (Слайд 13)

Команды задают друг другу по вопросу.

"Тёмная лошадка". Музыка. (Слайд14-21).

"Тёмная лошадка" предлагает три вопроса на тему "Имя существительное".

Микроитог: (делают сами дети).

Первое-предлог,
Второе-летний дом,
А целое порой
Решается с трудом. (За-дача).

Начало-голос птицы,
Конец-на дне пруда.
А целое в музее
Найдёте без труда. (Кар-тина).

16. Шарады.

Первое-нота,
Второе-тоже,
А целое-
На боб похоже. (Фа-соль).

17.

Мои кусты легко узнать:
Цвету я гроздьями весною.
Но замените мягкий знак
На букву А-и я завою. (Сирень-сирена).

18.Замените следующие словосочетания, одним словом с удвоенной согласной.

1. Вид городского транспорта. (троллейбус)
2. Популярная игра на льду. (хоккей)
3. Спортивный бег. (кросс)

19. Замените следующие словосочетания, одним словом с удвоенной согласной.

1. Помещение в школе (класс).
2. День недели (суббота).
3. Рисунки в журнале, газете, книге (иллюстрации).

20. Замените словосочетания близкими словами по смыслу

1. С+хвойный лес (сбор).
2. С+спрятанные ценности (склад).

21. Замените словосочетания близкими словами по смыслу

1. С+сражение (сбой).
2. С+дом отдыха (сдача).

- Отгадывали шарады и ребусы, а заодно поработали в парах и помогали друг другу.

Вопросы каждой команде.

Микроитог: (делают сами дети).

- Это задание мы готовили вместе с учителем, придумывали вопросы нашим соперникам, чтобы они не отгадали.

- Им даже пришлось брать помощь зала.

1. Исключите одно лишнее слово: Корова, лошадь, овца, медведь.
2. Назовите однокорневые слова к слову берёза (береста, березняк, берёзовый, подберёзовик, берёзонька).
3. Первый месяц года (январь)
4. Килограмм - это тысяча…
5. В слове коньки назвать мягкие согласные (н',к')
6. Назовите близкое по значению слово: боец-солдат.
7. Заменить сочетания слов подходящими устойчивыми выражениями:
   проглотить язык - перестать говорить,
   яблоку негде упасть - очень много.
8. Собрание однородных предметов (коллекция).
9. Отгадайте загадку:
   На припёке у пеньков
   Много тонких стебельков.
   Каждый тонкий стебелёк
   Держит алый огонёк,
   Разгибаем стебельки-
   Собираем огоньки. (Земляника)

II команда.

1. Исключите одно лишнее слово: Конверт, телеграмма, деньги, марка.
2. Назовите однокорневые слова к слову медведь (медвежата, медвежья, медвежонок, медведица)
3. Домашнее крупное рогатое животное (корова).
4. Столица России...
5. В слове герой назвать мягкие согласные (г', й')
6. Назовите близкое по значению слово: койка-кровать.
7. Заменить сочетания слов подходящими устойчивыми выражениями:
   обвести вокруг пальца - обмануть,
   при царе Горохе - очень давно.
8. Утренняя еда (завтрак).
9. Отгадайте загадку:
   Неказиста, шишковата,
   А придёт на стол она,
   Скажут весело ребята:
   "Ну, рассыпчата, вкусна!" (картофель)

- А ещё мы вспомнили мягкие и твёрдые согласные; закрепили устойчивые выражения, разгадывали отгадки.

- Как всегда победила дружба!