Программа курса по духовно-нравственному воспитанию "Колыбелька"

В последнее время в российской системе образования произошли определенные позитивные перемены: обновляется содержание образования и воспитания детей. Проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания школьников с позиции кардинальных изменений в общественном сознании остается главной в настоящее время. В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения русской культуры, изучения истории народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота России. Особое значение имеет возвращение к традиционной системе нравственности, сформированной Православием. Уважение к старшим, терпение и терпимость к окружающим, умение признавать свои ошибки, послушание, целомудрие, милосердие ит. д. Национальная культура – это национальная память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору.

Федеральные государственные образовательные стандарты II поколения определяют основы духовно-нравственной культуры России и дают направление на формирование целостной образовательной среды, включающей внеурочную и внешкольную деятельность, учитывая историко-культурную, этническую и региональную специфику.

Наша страна богата на традиции и праздники. Веками русский народ свято чтил и хранил свои традиции, передавая их из поколения в поколение. И сегодня, спустя уже десятки и даже сотни лет, многие обычаи до сих пор не утратили для нас интерес.

Программа “Колыбелька” направлена на формирование у младших школьников духовно-нравственных ценностей, воспитание бережного отношения к традициям русского народа и историческому наследию Родины.

Программа курса “Колыбелька” по содержательной, тематической направленности является культурологической; по общефункциональному предназначению – общекультурной; по времени реализации – одногодичной.

Актуальность программы заключена в создании условий для обогащения жизни современных детей богатым опытом предков, а также для восстановления забытых смыслов традиционной народной культуры как основы жизни нации.

Новизна программы заключена в комплексном подходе к изучению краеведческого, фольклорного и культурологического материала, а также в ее интегративности в учебно-воспитательный процесс.

В соответствии с требованиями СанПиН программа курса рассчитана на 2 часа в неделю, периодичность занятий 2 раза по 1 часу в неделю, 68 часа в год.

• Сохранение духовно-нравственного здоровья детей, приобщение их к духовным и нравственным ценностям.
• Возрождение лучших отечественных традиций семейного воспитания.

• формировать чувство любви к Родине на основе изучения национальных культурных традиций.
• целенаправленно и систематически приобщать детей к истокам народной культуры;
• развивать художественный вкус и культуру на примерах духовных традиций русского народа; совершенствовать организацию досуга, приобщать к художественному творчеству.

Данная программа предполагает разнообразные формы деятельности воспитанников: беседа, дискуссия, игра, экскурсия, концерт, диспут, исследование, конференция, театрализация и организацию выставок прикладного творчества.

Возраст участников образовательного процесса 7–10 лет.

В процессе работы по программе используются следующие методы:

• методы стимулирования поведения и деятельности;
• методы формирования сознательности личности;
• методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения;
• методы убеждения: словесное разъяснение, убеждение;
• метод наблюдения;
• наглядные видеоматериалы;
• рассказ на этическую тему.

Кабинет для теоретических и практических занятий.
Компьютерный класс.
Видеомагнитофон.
Фотоаппарат.
Интерактивная доска

Иллюстративный материал.
Аудио – видеотека.
Фотоматериал.
Сценарные разработки массовых мероприятий.

• повышение уровня знаний и расширение кругозора детей в области исторического прошлого нашего Отечества;
• нравственные потребности, стремления, чувства:
• проявление способности к пониманию, уважению и сопереживанию по отношению к чувствам других людей, в том числе к героям художественных произведений;
• повышение коммуникативных навык и умений;
• расширение активного словарного запаса.

Способы проверки ожидаемых результатов:

– педагогическое наблюдение, тестирование;
– выполнение творческих, проектных заданий
– анкетирование родителей и детей.

• смысл нравственных понятий (доброта, честность, дружба, взаимовыручка).
• русскую историю и культуру, традиции, обряды, обычаи;
• народный фольклор, народные песни, частушки, танцы, народные игры и забавы.

• рассказывать о наших традициях;
• использовать приобретенные знания, умения в практической деятельности и в повседневной жизни.
• выражать свое отношение к окружающему миру через рисунок.

Содержание программы предполагает активное использование средств технического обеспечения, наглядного и дидактического материалов, работу с литературой в соответствии с тематикой программы.

Программа предусматривает использование групповой и индивидуально-коллективной форм организации проведения занятий. Групповая работа обеспечивает сплоченность коллектива, творческое общение. Индивидуально-коллективная форма предусматривает подачу материала всему коллективу, где есть возможность каждому ребенку оценить самостоятельно свою работу, ее результаты. Использование игровой деятельности способствует активному вовлечению младших школьников в воспитательно-развивающий процесс занятий.

Тематическое планирование.

1. Абраменкова В.В. Игры и игрушки наших детей: забава или пагуба? Современный ребенок в "игровой цивилизации". – М.: 1999 г.
2. Данилюк Александр Ярославович, Кондаков Александр Михайлович, Тишков Валерий Александрович. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. М.: “Просвещение”, 2009 г.
3. Духовно-нравственное воспитание. Научно-просветительский журнал. Изд. “Школьная Пресса”, №1, 2008 г.
4. Григорьев В.М. Народные игры и традиции в России. М., 1994 г.
5. Климишин И.А. Календарь и хронология. М.: Наука, 1990.
6. Корнеева Г.М. Азбука творчества. Спб.: Кристалл 2005.
7. Сурова Л.В. Открытый урок: Статьи по духовному воспитанию. Детская программа “Лето Господне”. – Клин: Христианская жизнь, 2006
8. “Сценарии детских православных праздников” Изд-во “Ковчег”, 2007.
9. Сельский хоровод. Игры, танцы, упражнения, стихи и загадки // Сост. С.Бекина. М., 1987 г.
10. Степанов Н. Народные праздники на Святой Руси. – М., 1990.
11. Православные праздники, Издательство Белорусской Православной церкви. Минск.– С. 240.
12. Петров В.М. и др. Зимние праздники, игры и забавы для детей. М., 1999 г.
13. Штольц Х., Рудольф Р. Как воспитывать нравственное поведение?: Кн. для учителя / Пер. с нем. – М.: Просвещение , 2008.

Библиографический список для обучающихся.

1. Афанасьев А.Н. Народные русские сказки. Т. 1-3. М..,1957 г.
2. В.М.Воскобойников “Иллюстрированная православная энциклопедия” Изд-во “Эксмо”, 1988.
3. Даль В. Пословицы русского народа.
4. Детский православный календарь “ Ерорушка”.СПб 2011 г.
5. Круглый год // Сост. Некрылова. М..,1989 г.
6. Кудрявцев В.Ф. Детские игры и песенки. Н.Н., 1871 г.
7. М.Межиева “Праздники на Руси” Изд-во “Белый город”, 2009.
8. Максимов С.В. Крылатые слова. // Собр. Соч. В 20-ти томах. СПб,1909 г., Том 15.
9. Науменко Г.М. Радуга-дуга М., 1976 г.
10. Науменко Г.М. Солнышко, покажись! Красное, снарядись! М., 1977 г.
11. Русская народная поэзия. Лирическая поэзия. Сост. А.А. Горелова Л., 1984 г.
12. Русские народные песни. Сост. А.Н. Розова Л., 1988 г.
13. Русские народные сказки. Сост. О.Б. Алексеевой М., 1988 г. Т.1,2.
14. Рыбникова М.А. Русские пословицы и поговорки. М.. 1961 г.
15. Сахаров И.П. Сказания русского народа. Праздники и обычаи. СПб., 1885 г.
16. Частушки. Сост. Л.А. Астафьевой. М., 1987 г.

1. Аникин В.П. Русские народные пословицы и поговорки. Загадки и детский фольклор. М., 1957 г.
2. Аникин В.П. К мудрости ступенька. М.,1988 г.
3. Белкин А. Русские скоморохи. 1975 г.
4. Бурцев А.Е. Народный календарь примет, обычаев и поверий на Руси. СПб., 1911 г.
5. Иллюстров И.И. Жизнь русского народа в его пословицах и поговорках. СПб., 1910 г.
6. Миронов В. 12 месяцев года, 1987 г., №№ 1–12.
7. Степанов Н.П. Народные праздники на святой Руси. СПб., 1899 г.
8. Терещенко А. Быт русского народа. М.. 1973 г.
9. Традиционные обряды и обрядовый фольклор русских. Солст. Шаповалова Г.Г., Лавреньевой Л.С., 1985 г.

1. детский катехизис в рассказах
2. http://www.orthedu.ru/katehizis/index.html
3. основы православной культуры (презентации)
4. http://orthgymn.ru/opk/ opk.pdf
5. коллекция образовательных ресурсов
6. http://school-collection.edu.ru/
7. http://www.rusvolya.ru/prazdniki
8. www.kultura-portal.ru
9. <>www.pascha.ru
10. http://ru.wikipedia.org/wiki/Пасха