Итоговое мероприятие "День защиты детей"

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

Цель: формирование и развитие личности воспитанников, высокого чувства долга и ответственности за порученное дело, мужества, отваги, выдержки и самообладания, инициативы и находчивости, взаимной выручки, физической выносливости.

Задачи:

развивающие ~ развивать способности успешно выполнять гражданские обязанности в мирное время;

обучающие – совершенствовать теоретические знания и практические навыки по действиям в чрезвычайных ситуацияхж

воспитательные – воспитывать любовь к Родине, готовности к её защите, уверенность в эффективности мероприятий по ликвидации ЧС и убеждённости в необходимости принимать в них участие.

Форма проведения: соревнования

Материалы и оборудование: Российский флаг, Гимн России, эмблемы команд, маршрутные листы, названия станций, “конфета” вместо эстафетной палочки, атрибуты и картинки для пожарных, три сигнала светофора – карточки, машина разрезанная на геометрические фигуры, обручи, 2 детских противогаза, детские машины, рули.

1. Торжественное открытие Дня защиты детей.
2. Организационный момент.
3. Вступление.

а) Приветствие команд.
б) Представление судей.
в) Разминка.

4. Проведение многоборья.

а) Вручение маршрутных листов.
б) Соревнования по станциям.

5. Подведение итогов.
6. Награждение победителей.

Открытие Дня защиты детей.

Слово директору (поднятие флага).

Директор: Поздравляю всех с Днём защиты детей! Мы наше мероприятие открываем с поднятия Российского флага.

• Приготовиться к поднятию флага (подходит капитан команды 6 гр.).
• Равнение на флаг!
• Смирно! (играет гимн).
• Поднять флаг! (ребёнок поднимает флаг).
• Вольно!
• Слово предоставляется зам. директора по БЖ

Зам. директора по БЖ: На спортивную площадку пригласили всех гостей.

Мы вам многое покажем в День защиты всех детей!

Каждый год в конце мая мы собираемся здесь большой дружной семьёй и проводим День защиты детей, как заключительный этап наших знаний, умений и навыков в области защиты от чрезвычайных ситуаций.

Сейчас мы вручаем маршрутные листы.

Ведущий: Мы приглашаем вас принять участие в увлекательном соревновании, которое мы назовём “Детским многоборьем”, которое мы посвящаем, какому, ребята, празднику?

Дети: Дню защиты детей.

На старт приглашаются спортивные команды:

команда – “Смельчаки” (хором)
команда – “Удальцы” (хором)

Чтобы победить, надо набрать большее количество очков во всех видах соревнования.

А судить я попрошу наших судей (объявляет судейскую коллегию).

Дети:

Каждый день по утрам делаем зарядку. (На месте)
Очень нравится нам делать по порядку. (На месте)

Ведущий:

Весело шагать, руки поднимать (На месте)
Приседать и вставать бегать и скакать. (На месте)
Мы походим на носках, а потом на пятках.
Мы исправили осанку и свели лопатки.
1-2, 3-4, 3-4, 1-2.
Кто шагает дружно в ряд.
Боевой отряд ребят.
Всем. Всем, добрый день, прочь с дороги нашей лень,
Не мешай трудиться.
Не отстанем мы нигде, не в учёбе, не в игре.

Ведущий: А теперь нас ждут весёлые соревнования. Маршрутные листы, по которым вы будете переходить от станции к станции мы вручаем вашим воспитателям и капитанам команды, а членам жюри вручаются маршрутные листы тех станций, которые они будут оценивать. Прошу разойтись по станциям.

1 станция “Эстафета с конфетой”

Ведущий: Эстафета! Эстафета!

Вместо палочки – конфета!

Каждый участник эстафеты занимает место в эстафете.

1. Прыжок на одной ноге с конфетой в руке.
2. Неси конфету на спине.
3. Подбрось-поймай.
4. Пронеси на голове.
5. Провези на машине.
6. Пронеси на внешней стороне ладони.
7. Пробеги между кеглями.
8. Пронеси на ракетке.
9. Перепрыгни конфету.
10. Пробеги до ведущего.

Справились, молодцы!

Слово ж ю р и. (отмечают в маршрутном листе)

Ведущий: Предлагаю пройти на следующую станцию.

Ведущий: Разминка

В течение 1 минуты каждой команде задаются по пять загадок.

1. Чтобы не было огня, не играйте вы в меня. Я – огня сестричка, маленькая…(Спичка.)
2. Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные.)
3. Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар.)
4. От маленькой меня не оберёшься ты огня. (Искра.)
5. Кто меня не бережётся, тот так скоро обожжётся. (Огонь.)
6. На столе, в колпаке, да в стеклянном пузырьке поселился дружок – развесёлый огонёк. (Лампочка.)
7. В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок спичек.)
8. Шипит и злится, воды боится, с языком, а не лает, без зубов, а кусает. (Огонь.)
9. При пожаре не сидим, набираем…(01)
10. Он опасен для всех нас, называется он…(Газ.)

1. Какого цвета пожарная машина и почему?
2. Люди какой профессии борются с пожарами?
3. Загорелась одежда – что вы должны сделать?
4. Для чего при пожаре нужен песок?
5. Можно ли оставаться в помещении, где начался пожар? Что нужно сделать?
6. Можно ли прятаться в дальних углах, под кроватями, в шкафу?
7. Какой пожарный инвентарь (предметы) есть в детском доме? Почему?
8. В квартире много дыма. Как необходимо вести себя?

Слово ж ю р и.

3 станция “Челночный бег”

Слово ж ю р и.

Ведущий: I. Загадки

1. Если ты спешишь в пути через улицу пройти,

Там иди, где весь народ, там, где знак есть… (переход)

2. Ты должен твёрдо знать всегда:

Для машин есть мостовая, для прохожих – … (тротуар)

3. Спозаранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома. (трамвай)

4. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.
Отвечайте вместе хором.
Как зовусь я? (светофор)



5. Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,
А главное – … (внимание).

6. В два ряда дома стоят.
   Десять, двадцать, сто подряд.
   И квадратными глазами
   Друг на друга глядят. (улица).