Цель урока: закрепить умения учащихся о способах действия при выборе правильного написания -ться и -тся в глаголах.

Задачи:

• Отработать способ действия при выборе написания -ться и -тся, вести работу по предупреждению наиболее распространённых и устойчивых ошибок в написании данной орфограммы.
• Развивать умение высказываться на грамматическую тему, сопоставлять, анализировать, развивать орфографическую зоркость.
• Воспитывать положительное отношение к учёбе, к знаниям; интерес к устному народному творчеству.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки.

ХОД УРОКА

I. Организация урока (Приложение. Слайд 1)

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороват…ся:
- Доброе утро - улыбчивым лицам.
И каждый становит…ся
Добрым, доверчивым.
Доброе утро продлит…ся
до вечера!

- Здравствуйте, ребята, садитесь. Запишите число, классная работа.
- По данному приветствию определите тему урока. (Приложение. Слайд 2)

II. Минутка чистописания (Приложение. Слайд 3 )

-тся -ться
- Придумайте по одному глаголу с данными суффиксами и запишите их. (Приложение. Слайд 4)

Не стыдно (не ) знать, стыдно (не) учит..ся.

- Объясните пропущенные орфограммы.
- Дайте смысловое значение данной пословицы.

IІІ. Актуализация знаний учащихся

ІV. Словарная работа (Приложение. Слайд 5)

К….мандир, д…ректор, ж…лать, в…лшебник, р…шать, св…ркать, к…питан, г…товить.

- На какие две группы можно разделить эти слова?
- От каких из этих глаголов можно образовать новые, с помощью суффиксов -ться, -тся?

Одновременно проводится индивидуальная работа учащихся по карточкам.

Карточка № 1.

Замените существительные однокоренными глаголами, поставив их в неопределенной форме.

Увлечение, наслаждение, раздражение, удаление.

Карточка № 2.

Поставьте глаголы в неопределённой форме.

Тащимся, мчимся, рассержусь, улыбаюсь.

Карточка № 3.

Поставьте глаголы в неопределённой форме.

Умываемся, собираемся, возвращаюсь, приближаюсь.

- Давайте вспомним, что мы уже знаем о глаголе? (Приложение. Слайд 6)

- Помни: вопрос - твой помощник!

Что делает? Что делать?
Что сделает? Что сделать?
бросится броситься
нравится нравиться
удивится удивиться
вернутся вернуться

- Существует еще один способ действия при определении правильного написания - -тся и -ться в глаголах. (Приложение. Слайд 7)
- Посмотрите внимательно на таблицу. От чего в данном случае зависит написание ь?

Работа с таблицей:

- Откройте учебник на стр. 101 и прочитайте правило. Проверьте правильность ваших выводов. Обратите внимание на обозначение орфограммы.
- От чего же зависит написание -ться и -тся в глаголах?

Физминутка

Потянуться, отдохнуть,
Глубоко теперь вздохнуть.
Встать, умыться,
Кашу съесть,
Поскакать легонько,
На коленочки присесть.
Встать, попрыгать, посмеяться,
Покружиться, покачаться,
Поклониться, распрямиться
И опять начать трудиться.

V. Тренировочные упражнения

1. Аукцион пословиц, содержащих слова на изучаемую орфограмму.

- Запишите пословицы, обозначая изученную орфограмму. (Приложение. Слайд 8)

Друзья (что делают?) познаются (3-е л.) в беде.
Трус своей тени (что делает?) боится (3-е л.)
Всякий человек в деле (что делает?) познаётся (3-е л.)
У него дело из рук (что делает?) валится (3-е л.)
Несчастья (что делать?) бояться (неопр. ф.), так и счастья (что делать?) невидать (неопр. ф.)
Не стыдно не знать, стыдно (что делать?) не учиться (неопр. ф.)
За всё (что делать?) браться (неопр. ф.) - ничего не сделать.

2. Работа по учебнику № 1, стр. 102 (Приложение. Слайд 9)

3. Исправь ошибки в тексте и докажите. (Приложение. Слайд 10)

В зоопарке проживает много зверей. Крошечные медвежата резвяться в своей клетке. Львёнок Сенечка пытается укусить сваю маму. Обезьяна держиться за ветку и сладко спит. Семейство тигров дружно умывается. Интересно ухаживать за животными и заботится о них.

4. Внимание! Не путайте формы этих глаголов с существительными, которые оканчиваются на -ца! (Приложение. Слайд 11)

Переносица - переносится
Водица - водиться
Спица - спится

- Составьте с этими словами словосочетания, чтобы было ясно лексическое значение слов.

Болит переносица - собрание переносится
Чистая водица - не надо с ним водиться
Острая спица - ему не спится

5. Заменить словосочетания одним словом. Запишите глаголы в начальной форме и в форме 3 лица ед.ч.

1. Проявлять стремление стремиться - стремится
2. Испытывать волнение волноваться - волнуется
3. Допускать ошибки ошибаться - ошибается
4. Принять решение решиться - решится
5. Чувствовать радость радоваться - радуется

(Приложение. Слайд 12)

6. Домашнее задание (Приложение. Слайд 13) № 2, стр.101.

7. Итог урока. Рефлексия

- Когда в глаголах, оканчивающихся на -тся пишется Ь?

Выставление оценок за урок.

- Подарите друг другу и мне свои улыбки, если у вас настроение хорошее, ваша работа на уроке понравилась вам, урок был интересный.
- Как приятно видеть ваши радостные лица!