История и обществознание

Сортировка: новинки, темы Класс:
  • "Чудо, имя которому ‒ книга. Из истории книгопечатания". 6-й класс 2013

    Автор: Зырянова Наталия Александровна

    Несколько лет в школьной библиотеке для учащихся 2‒8-х классов ведутся уроки по программе «Основы информационной культуры». Представлены материалы к одному из таких интегрированных уроков по теме «Чудо, имя которому – книга. Из истории книгопечатания». Занятие связано по теме с уроком обществознания «Роль книгопечатания в развитии образования».

  • Школьная научно-практическая конференция "Репрессии 1945—1952 годов" 2007

    Автор: Телегина Тамара Александровна

    Основные цели проведения конференции — показать политическое развитие СССР в 40—50 годы, последствия нарушений законности, массовых репрессий, свёртывание демократии; формировать у учащихся умение работать с историческими документами, различной литературой, периодикой, навыков самостоятельной исследовательской деятельности; формировать культуру публичного выступления.

  • Школьные истории. Мини-спектакль для школьного дидактического театра 2004

    Автор: Иванова Любовь Васильевна

    Спектакль-путешествие по разным странам и эпохам, с целью знакомства с школой Древнего Египта, Средневековым университетом и школой на Руси.

  • Школьный медиамузей 2009

    Автор: Высыпкова Ольга Николаевна

    Стремительно развивающийся научно-технический прогресс стал основой глобального процесса информатизации и интеграции всех сфер жизни общества. Предлагаемая стратегия призвана раскрыть возможности обучающихся на основе преемственности и многоуровневых программ.

  • Школьный музей как средство воспитания 2009

    Авторы: Алейник Елена Анатольевна, Кравченко Юлия Владимировна

    Сценарий внеклассного мероприятия на базе школьного музея православной культуры. Культурологический подход предполагает изучение православной культуры и дает возможность проследить влияние православия на процесс формирования института образования. У нас стали традиционными экскурсии, проводимые совместно с учреждениями центральной библиотечной системы, детской музыкальной школой, Борисовским краеведческим музеем.

  • Школьный музей – форма гражданского воспитания учащихся 2008

    Автор: Кирячек Елена Алексеевна

    Развитие у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу в условиях мирного и военного времени, высокой ответственности, дисциплинированности.

  • Штрихи к портретам политических деятелей второй половины XX века 2015

    Автор: Остроумова Светлана Петровна

    Анекдот – один из видов устного народного творчества, который не часто используется в учебных целях. Цель урока: взглянуть на исторический анекдот как уникальный и полноценный источник информации, развитие критического мышления, объективная оценка деятельности политических лидеров.


  • Штурм крепости (Повторительно-обобщающий урок) 2008

    Автор: Забарчук Ольга Сергеевна

    Данная работа рассчитана на учащихся 6-х классов общеобразовательных школ. Проводится данный урок после изучения курса истории Средних веков в 6-м классе. Урок разработан в игровой форме, что позволит повысить интерес школьника к предмету "История". Дух соревнования поможет активной работе ученика на уроке.

  • Эволюция народничества во второй половине XIX века 2010

    Автор: Лобачева Юлия Николаевна

    Цель урока: сформировать представление об эволюции народнического движения в России во второй половине XIX века. В ходе занятия проводится практическая работа в группах. В конце урока делаются выводы о деятельности организации народников.

  • Эвристический метод в обучении истории 2013

    Автор: Калачникова Елена Семеновна

    В работе рассматриваются примеры практического применения эвристических методов обучения на уроках истории в 9-м классе. Приведенные в работе разработки уроков позволяют учителю реализовать основные цели эвристики: стимулировать самостоятельное овладение учащимися теоретическими знаниями по истории; обучить учащихся технологии творческого саморазвития с учетом их интересов и других личностных качеств.

  • Экзаменационный материал для промежуточной аттестации по обществознанию. 8-й класс 2014

    Автор: Пчелкина Любовь Викторовна

    Экзаменационные билеты по обществознанию составлены в соответствии с Образовательным минимумом Федерального Государственного стандарта основного общего образования и требованиями к уровню подготовки учеников 8-го класса основной школы.

  • Экологическая культура в мировоззрении народов Сибири 2010

    Авторы: Колотовкина Марина Валентиновна, Нестеренко Наталья Александровна

    Урок служит установлению межпредметной связи истории Сибири и литературного наследия Сибири, формированию представлений учащихся о влиянии мировоззрения коренных народов Сибири на современное литературное творчество и современную экологическую культуру.

  • Экологическая обстановка села Садовое 2014

    Автор: Эммерих Татьяна Ильинична

    Цель проекта: выявить наиболее актуальные для села экологические проблемы.

  • Экологические проблемы в контексте экономики России. 8-й класс 2016

    Автор: Михайлова Елена Михайловна

    Цель урока: показать, что человек своей хозяйственной деятельностью активно вторгается в природную среду, отрицательно воздействуя на природные процессы, что привело к экологическим проблемам.


  • Экономика и ее основные участники 2011

    Автор: Козявина Татьяна Николаевна

    Урок обществознания в 7-м классе призван подвести учащихся к пониманию роли экономики в жизни человека, развитии общества и государства, роли основных участников экономики в создании, распределении и потреблении различных экономических продуктов, продолжить формирование умений работать в группах, анализировать дополнительную литературу, делать выводы, самостоятельно работать по тексту учебника, излагать сквозные вопросы темы урока.

  • Экономика и ее роль в жизни общества 2014

    Автор: Малькова Инна Николаевна

    Цель урока: подвести учащихся к пониманию роли экономики в жизни человека, основной проблеме в экономике, ограниченности ресурсов и проблемы выбора.

  • "Экономика развитого социализма". 9-й класс 2013

    Автор: Протасова Елена Феликсовна

    Урок изучения нового материала представляет собой учебное исследование с ИКТ. Цель: продемонстрировать ресурсы учебника «История. Россия в XX гг. ‒ начале XXI века» (А.А. Данилов) и дополнительной информации (диаграммы, таблицы, схемы) для подготовки к ГИА; активизировать познавательный интерес к проблеме. Учащиеся делают вывод о том, что в период 70-х ‒ начала 80-х годов XX века в СССР наблюдался социально-экономический застой.

  • Экономика России в первой четверти XVIII века 2013

    Автор: Лебедева Елена Васильевна

    Экономическая политика всегда была и будет приоритетным направлением в развитии любого государства. Насколько продуманно проводятся мероприятия в этой сфере, зависит положение государства в мире. Россия в определенные периоды своего исторического пути имело разные направления в развитии экономики. Во времена Петра I начинаются коренные реформы, и экономика не стала исключением. Царь понимал, что Россия без этих преобразований могла бы остаться второстепенной в ряду великих держав.

  • Экономика России в первой четверти XVIII века 2015

    Автор: Василевич Александр Леонидович

    Цель урока: формирование представлений обучающихся о состоянии экономики в годы правления Петра I.

  • Экономические предпосылки зарождения торговли на Руси 2009

    Автор: Благодер Светлана Борисовна

    Автор статьи показывает взаимосвязь учебных предметов экономики и истории в ходе изучения вопросов хозяйственного развития государства для более полного восприятия учебного материала. Расширяет интеллектуальный и творческий потенциал учащихся, погружая их в определенную историческую эпоху через ролевую игру, интегрируя экономический компонент в историческую тему.

  • Экономические реформы Н.С. Хрущева 2006

    Автор: Купцова Ирина Васильевна

    Урок проводится в форме интерактивной групповой работы по типу "Мозаика". Данный урок предполагает самостоятельное изучение эпохи Н. С. Хрущева с последующим изучением документов на уроке. За 1–2 недели до предполагаемого занятия учитель предлагает школьникам список литературы для подготовки к уроку и перечень вопросов, которые будут обсуждаться.


  • Экономические реформы Петра I 2019

    Автор: Якимова Марина Васильевна

    Цели урока: создать условия для формирования представления об экономическом положении и развитии России в период реформирования Петра I; показать изменения, произошедшие в экономике в результате реформ.

  • Экономическое развитие России в XVIII веке. Народы России 2011

    Автор: Краснянская Галина Федоровна

    Урок построен на индивидуальной и групповой работе учащихся над проблемными и исследовательскими заданиями, выполненными по результатам краеведческих поисковых экспедиций по Амуру. Важной составляющей урока является изучение жизни народов Приамурья в XVIII веке, формирование толерантности и уважения к народам, проживающим на территории России.

  • Экономическое развитие России в конце XIX — начале XX вв. 2018

    Автор: Лукиных Ирина Николаевна

    Характеристика экономического развития России в начале XX века в сравнении с экономикой других стран; деятельность С.Ю.Витте; понятия: синдикат, банк, иностранный капитал; связь между протекционистской политикой государства и экономическим подъёмом конца 90-х гг. XIX – начала XX вв.; процессы монополизации промышленности в России; место и роль России в мировом промышленном производстве; анализ информации из исторических источников.

  • Экономическое развитие России в начале ХХ века 2011

    Автор: Бочкарева-Дементьева Людмила Олеговна

    На основе статистического материала формируется информационная компетенция учащихся, способствуя активизации познавательной деятельности. На уроке используется как раздаточный материал, так и презентация.

  • Экономическое развитие России в первой четверти XVIII века 2011

    Автор: Басова Вера Валентиновна

    Модернизационные процессы затронули все сферы жизни общества. Целесообразно данную тему изучать после темы "Северная война". Урок строится на диалоговом общении учеников и учителя. При этом используются различные формы, что дает больший результат при усвоении материала: фронтальный и индивидуальный опрос, самостоятельная работа, опережающее задание (поисковый метод), работа с картой с дальнейшими выводами, анализ источника.

  • Экономическое развитие России во второй половине XIX века 2011

    Автор: Озерова Наталья Анатольевна

    Автор знакомит учащихся с подъемом русской промышленности и торговли во второй половине XVIII в. Характеризует демографическое положение в стране, успехи и трудности в развитии сельского хозяйства. Дает представление о положении дворянства и крестьянства в России.

  • Экономическое развитие России во второй половине XVIII века. 7-й класс 2016

    Автор: Щукина Ольга Григорьевна

    Цель урока: объяснить учащимся противоречивые процессы в развитии экономики России во второй половине XVIII века. Задачи: создать условия для осмысления темы урока в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся; продолжить формирование у учащихся метапредметных навыков работы с учебником, чтения карт и диаграмм, умения составлять таблицы; развивать интерес к истории, воспитывать чувство гордости за свою Родину.


  • Экскурсия в прошлое "Сталинград 65 лет назад" 2008

    Автор: Пиунова Татьяна Анатольевна

    Предлагаемое мероприятие является очередным из цикла «Великая Победа». В процессе праздника учащимся предлагается принять участие в работе станций: «Мамаев курган», «Песенная», «Интеллектуальная», «Память». Широко используются реальные факты из истории родного края. Ребята принимают участие в импровизированной экскурсии по мемориальному комплексу «Мамаев курган» (слайдовая презентация), выполняют творческие задания, исполняют военные песни на солдатских «привалах». Мероприятие способствует формированию позитивных личностных качеств учащихся.

  • Экскурсия на мемориальный комплекс "Памяти павших в годы Великой Отечественной войны" 2013

    Автор: Колесникова Елена Васильевна

    Мемориальный комплекс «Памяти павших в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов» был открыт 9 мая 1984 года. Архитектор – Теплицкий, скульпторы – Дмитриев, Бартенев, Криволапов. Мемориал сооружен на месте бывших офицерских и солдатских кладбищ. Здесь захоронены воины, павшие смертью храбрых в боях или скончавшиеся от ран в курских военных госпиталях.