География

Сортировка: новинки, темы Класс:
  • Мировой океан и его части 2003

    Автор: Бушкова Ольга Павловна

    Форма урока - изучение нового материала с практической направленностью. Цели урока: Сформировать представление о Мировом океана и его частях, суше в океане и о размещении объектов гидросферы.

  • Урок географии в 10-м классе "Создание культурно-географического образа Европы" 2003

    Автор: Афиногенова Алла Викторовна

    Материал урока представляет собой пример разработки методики моделирования географических образов. Это одна из самых современных и перспективных методик, так как позволяет эффективно и адекватно использовать знания из пограничных с географией областей: общественных, гуманитарных наук, тем самым расширяя и углубляя их.

  • Нетрадиционные уроки географии 2003

    Автор: Фиклистова Ольга Олеговна

    Нетрадиционные формы уроков явились реакцией учительства на новые цели общеобразовательной школы, связанные с развитием личности учащихся, на сложившийся шаблон в проведении уроков, вызывающих у школьников равнодушие к учебе, откровенную скуку. Мною составлено много форм игровых уроков по темам , которые использую в системе и вижу, что они необходимы для повышения интереса к предмету географии и разнообразия учебного процесса.

  • Уроки по географической оболочке 2003

    Автор: Гамова Антонина Павловна

    В последние 10-15 лет наблюдается осознание принятия срочных мер по улучшению окружающей человечество среды. Это заставило меня, учителя окружающего мира (ОМ) - 5-6 классов и географии 6-7 классов, взглянуть на географическую оболочку (Г.О.) как самую главную часть огромного "космического" комплекса "Земля - Солнце", в которой происходят важные процессы для жизни на Земле и откуда человек получает материальное обеспечение и духовное развитие.

  • Интегрированный урок "Удивительное путешествие в Африку" 2003

    Автор: Безуглова Надежда Николаевна

    Все чаще за последнее время классно-урочная форма обучения подвергается критике. Для того чтобы уроки сделать более интересными, учителями используются элементы различных педагогических технологий. Совместно с учителем математики (Гуровой В.М.) разработан интегрированный урок "Удивительное путешествие в Африку".

  • Экология топонимов 2003

    Автор: Максимова Антонина Васильевна

    Любое географическое название исторично и является памятником культуры каждого народа. Такова его природа. Уходят века, люди, события, но память о них остается в памяти людей, делах и воспоминаниях, в том числе и топонимах- названиях рек и озер, гор и долин, сел и городов. Одной из важных экологических проблем в топонимике является сохранение древних, исторически важных топонимов, поскольку они содержат в себе какие- либо сведения из жизни наших предков.

  • Обобщающий урок-игра по теме: "Южная Америка" 2003

    Автор: Шуванова Ольга Владимировна

    Игра - один из видов коллективной работы, требующий от его участников самостоятельности, инициативы, стимулирующий соревновательность. Участие в игре оказывает сильное эмоциональное воздействие на школьников, не сопоставимое с воздействием других форм обучения. Представляю вашему вниманию обобщающий урок-игру по теме "Южная Америка".


  • Технология развития интереса учащихся к профессии 2003

    Автор: Чурляев Юрий Алексеевич

    Основной целью технологии является создание условий развития интереса к профессии, формирование географического мышления учащихся. В основу технологии входит применение педагогической модели развития и формирования профессиональных интересов учащихся. Модель включает совокупность приемов, форм и методов. Дается алгоритм проведения современного урока по данной технологии.

  • Урок географии в 6-м классе, тема: "Атмосфера" 2003

    Автор: Сатлыкова Гузель Сайгафаровна

    Обобщающий урок по географии для учащихся 6-го класса на тему: "Атмосфера", проводится в виде игры и призван определить уровень знаний учащихся по данной теме.

  • Азиатско-тихоокеанское направление во внешнеполитической деятельности России. Дальний Восток, Хабаровский край в системе региональных связей АТР 2003

    Автор: Брехова Татьяна Борисовна

    Наверное, каждый учитель хочет видеть своих учеников способными, одаренными. Но как в обычной школе работать так, чтобы свои способности проявили как можно больше учеников? Нужно просто создать условия, помогающие ребёнку свободно и увлечённо добывать знания, систематизировать и обобщать. А это поиск: поиск-исследование, поиск-путешествие, поиск индивидуальный и коллективный. Семинары в 10 классе способствуют более углубленному изучению учебного материала по Региональному компоненту.

  • Технология РКМЧМ на уроке географии 2003

    Автор: Царёва Виолетта Васильевна

    Данная публикация посвящена разработке интегрированного урока по географии и ИВТ в 6-м классе на тему: Изучение Океана с применением технологии "Развитие критического мышления через чтение и письмо" с использованием стратегии ЗХУ по поиску информации через Интернет-ресурсы.

  • Интегрированный урок литературы, русского языка, природоведения, ОБЖ "Васюткиными тропами" (по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро") 2003

    Автор: Истратова Елена Геннадьевна

    Разработка интегрированного урока литературы, русского языка, природоведения, ОБЖ "Васюткиными тропами" (по рассказу В.П. Астафьева "Васюткино озеро").

  • Роль и место мультимедийных обучающих программных средств и технологий в изучении отдельных тем программы по географии 2003

    Автор: Шадрина Марина Викторовна

    Использование на уроках географии электронных учебников, разработанных региональным мультимедиа центром и презентаций, составленных по результатам проектной деятельности учащихся. Представляю разработку урока по теме "Почвы и их разнообразие" с использованием электронного учебника "География России: природа и население. 8 класс".

  • Окружающий мир. Моря (2-й класс) 2003

    Автор: Митюшкина Ольга Сергеевна

    В рамках образовательной системы "Школа 2100" введён предмет - Окружающий мир. Во втором классе дети изучают географию планеты Земля в доступной познавательной форме. Через мини - эксперименты ученики познают окружающий их мир. Особенность данного урока в том, что ребята самостоятельно формулируют основные особенности морей и выполняют задания по теме.


  • Бинарный урок с элементами ролевой игры 2003

    Автор: Михеевская Марина Фёдоровна

    Задания, составленные мною, содержат незнакомую для учеников информацию и позволяют им вести поисковую работу в разных видах деятельности. При этом учащиеся в новой ситуации развивают и совершенствуют учебные, коммуникативные, творческие умения и способности.

  • Внешние экономические связи 2003

    Автор: Гарифуллина Фаргия Муталлиповна

    Представлены виды работ: анализ таблицы производственных возможностей России и Таджикистана, решение задач по определению сальдо платежного баланса, нанесение на контурную карту Белорецкого района перспективных мест туризма, деловая игра "Валютный рынок".

  • Моя Россия. Как не любить мне эту землю! География России. 9-й класс. Заключительный урок 2003

    Автор: Володкевич Людмила Васильевна

    Урок развивает творческие способности в рамках базовой модели урока. Ученики получают задания на развитие памяти, внимания, логики, ассоциативного мышления. Образ России выступает как специфическое географическое знание.

  • Урок обобщения и контроля знаний по теме: "Внутренние воды и водные ресурсы России", 8-й класс 2003

    Автор: Стародубцева Нина Анатольевна

    Урок контроля и обобщения знаний по теме "Внутренние воды и водные ресурсы России, проводится в 8 классе. Курс "Природа России". Применяются разменные методы и приемы (в том числе дидактические игры) для активизации познавательной деятельности, развития логического мышления и уменьшения утомляемости учащихся на уроке.

  • Разработка комбинированного урока "Черная металлургия" 2003

    Автор: Беликова Надежда Васильевна

    Урок раскрывает межпредметные связи географии и химии. Темы "черная металлургия" и "выплавка железа" по общеобразовательной программе даются примерно в один календарный срок. В предложенном уроке их рассмотрение проводится комплексно и показывает учащимся всю глубину взаимопроникновения двух наук.

  • Разработка урока географии в технологии по теме: "Население мира", 10-й класс 2003

    Автор: Бурцева Валентина Владимировна

    Данная работа предназначена для учителей географии, работающих по технологии индивидуально-ориентированного способа обучения. Организация групповой и индивидуальной работы, оценка, взаимооценка и самооценка деятельности.

  • Развитие познавательной активности на уроках географии в концепции личностно-ориентированного обучения 2003

    Автор: Ханхадаева Светлана Владимировна

    Предлагаемый материал представляет собой методическую разработку урока по географии для 7 класса и краткое обоснование педагогической идеи - идеи использования современных образовательных технологий (в частности предлагается групповая технология) в концепции личностно-ориентированного образования.


  • Географический марафон - эффективная форма обобщения и проверки знаний при модульном обучении 2003

    Автор: Якимова Людмила Николаевна

    Географический марафон - это урок обобщения и проверки знаний и умений с элементами игры. Продолжительность - 80 минут (2 урока) с обязательной переменой между ними. Форма работы и оценка - групповая. Предусматривает движение групп по этапам через каждые 10 минут. Дает возможность оценить всех в течение урока.

  • Мотивация учебной деятельности школьников на уроках географии. Конспекты уроков 2003

    Автор: Канышев Максим Петрович

    Стратегия модернизации образования одним из оснований обновления называет компетентный подход, в частности в сфере самостоятельной познавательной деятельности. Познавательная деятельность напрямую связана с мотивацией в обучении. В основе моей концепции лежат психологические теории мотивации. Из множества данных теорий наиболее приемлемой для себя я посчитал теорию Р.С.Немова. В мотивационной сфере человека он выделяет 3 составляющих: мотивы (диспозиции), потребности, цели.

  • Краеведческий материал как способ стимулирования интереса в обучении географии 2003

    Автор: Зарипова Рамзия Рамиловна

    Моя кропотливая работа основана на краеведческом материале своего края. Материал используется для углубленного изучения своего края, родного села, предусматривает усовершенствование топонимики, обзор памятников природы, а также участие на конференциях, проводимых как в районе, так и в республике. В современном мире очень много жестокости, нетерпимости среди молодежи и углубленное изучение родного края поможет им в дальнейшей жизни преодолеть все невзгоды.

  • Урок обобщающего повторения в 7-м классе по теме "Евразия" 2003

    Автор: Зизевских Людмила Эмильевна

    Игра это способ познания окружающего мира. В процессе игры подвергаются проверке, переосмыслению и закреплению многие привычные представления детей об окружающем мире. Игра облегчает процесс запоминания. В познавательной географической игре ученики не только закрепляют свои умения и навыки, но и испытывают при этом удовольствие. Игра может стать средством всестороннего развития школьника.

  • Урок-игра "Кто быстрее взойдет на вершину Эльбруса?" ( 6-й класс) 2003

    Автор: Головко Ольга Николаевна

    Урок-игра для учащихся 6 класса "Кто быстрее взойдет на вершину Эльбруса?" Уроки-игры помогают лучше усвоить отдельные понятия, расширяют кругозор, а самое главное не по необходимости, не под давлением, а по желанию самих учащихся во время учебных игр происходит многократное повторение предметного материала в его различных сочетаниях и формах. Игра создает атмосферу здорового соревнования, заставляет школьника мобилизировать все свои знания, думать, сопоставлять, оценивать.

  • Использование тематических картосхем в преподавании географии (на примере раздела "География населения мира", 10-й класс) 2003

    Автор: Губанов Дмитрий Александрович

    В данной работе представлен опыт использования обобщающих тематических картосхем на уроках географии. Подобные схемы, составляемые преподавателем совместно с учащимися, могут быть использованы для закрепления изученного географического материала, как в школе, так и в ВУЗе.

  • Обобщающий урок по теме: "Земная кора", 6-й класс 2003

    Автор: Костылева Галина Григорьевна

    Обобщающий урок по теме: "Земная кора", 6-ой класс. Образовательная и воспитательная цели урока состоят в том, чтобы обеспечить системность и прочность знаний учащихся, внедрить в их сознание наиболее важные мировоззренческие идеи, темы, способствовать дальнейшему развитию разнообразных качеств личности учащихся: трудолюбия, интереса к научным знаниям, любви к родной природе и др.


  • Интеллектуальная игра по географии для 9-го класса 2003

    Автор: Столбова Елена Николаевна

    Обучающие игры развивают интеллектуальные качества личности, свойства ума, позволяют приобрести знания. Дидактические игры одно из средств воспитания ума. Они развивают смекалку, сообразительность, речь, пополняют знания детей. Требуют умения расшифровывать, распутывать, разгадывать, знать. Через игры прививается интерес к предмету.

  • Конспект урока географии для 8-го класса. Тематическое планирование краеведческого кружка 2003

    Автор: Кочина Светлана Анатольевна

    Краеведение в школе имеет большое значение. Краеведческий принцип преподавания - один из определяющих в процессе обучения географии. Школьная программа при изучении своей области требует от учителя организации и проведения различных форм учебной работы при использовании различных методов обучения. Хочу поделиться своими наработками по развитию интереса и любви к родному краю у своих учеников. Опыт работы представлен на материале Челябинской области, но на мой взгляд, будет интересен и другим учителям географии.