Марина Николаевна Низамова Место работы: МБОУ СОШ №71, г. Челябинск Должность: учитель русского языка и литературы

Темы Открытых уроков автора

• Каллиграфические проблемы: способы их устранения в подростковом возрасте 2022

  Способы и методы работы над формированием каллиграфических умений при нарушении почерка у подростков практически не отличаются от тех, которые используются в начальной школе. Во-первых, следует убедить своего подопечного в том, что графическое начертание букв напрямую связано с орфографией, что из-за «плохого почерка» могут возникнуть проблемы при выполнении письменного экзамена (заинтересовать ребенка можно также стимулирующей оценкой). Во-вторых, родителям (законным представителям) подростка привести доводы, объясняющие необходимость коррекции почерка. В-третьих, обратиться к узким специалистам (психологу, логопеду). Почерк формируется в начальной школе, поэтому начинать коррекцию нужно как можно раньше.

• Безопасность в сети Интернет 2019

  Цели занятия: систематизация знаний в области использования Интернета; формирование навыков безопасного использования Интернета; распознавание и реагирование на интернет-угрозы.

• Урок развития речи. Описание внешности человека 2018

  Каждое лицо – интересно. Задача художника-портретиста – выразить внутренний мир человека, дать свою оценку. (И.Глазунов)

• Портретная терапия 2018

  Рисование портрета быстро позволяет сконцентрировать внимание ребёнка, сосредоточить его на рисунке, а затем перевести процесс в формат визуального диалога. Если у ребенка существует проблема непринятия самого себя, то можно использовать метод портретной терапии. Такие занятия способствуют самовыражению: застенчивым и нерешительным помогает избавиться от страха, излишне самокритичным – повысить самооценку и принять самих себя. Как правило, на занятия приглашаются дети подросткового возраста.

• Подготовка к описанию картины И.Е. Репина "Пушкин на лицейском экзамене" 2012

  Цель работы: адаптация материала по развитию речи общеобразовательной школы для детей коррекционной школы VII-го вида. Цель: воспитание наблюдательности; межпредметные связи и интерес к литературе, личности А.С. Пушкина, Г.Р. Державина; формирование эстетических вкусов, интереса к живописи.

• Развитие речи детей с ЗПР посредством описания картины (5-й класс) 2010

  Система заданий, представленная в рабочей тетради, направлена на комплексное решение коррекционно-образовательных, коррекционно-воспитательных задач, на формирование у учеников речевых умений, накопления языковых наблюдений и практических обобщений. Тексты, разные по содержанию и доступные пониманию детей, рисунки, несущие положительный эмоциональный настрой, в сочетании с дидактической направленностью способствуют формированию интереса детей к русскому язык.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Жаргонизмы в речи учащихся МБОУ Школа-интернат №13

  Нужны ли жаргонизмы в нашей речи? Мы провели исследование, чтобы найти наиболее употребительные жаргонные выражения в речи учащихся, выявить отношение к такой лексике детей нашей школы. В работе рассмотрено понятие жаргонной речи, приведены результаты анкетирования учащихся 6-9-х классов.