Надежда Александровна Логинова

Темы Открытых уроков автора

• Квадратные уравнения. Углубленное изучение свойств квадратных уравнений 2015
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Цели урока: обеспечить закрепление теоремы Виета, обратить внимание учащихся на решение квадратных уравнений ах²+вх+с = 0, в которых а+в+с=0; привить навыки устного решения таких уравнений.

• Квадратные уравнения. Способы решения 2015
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Квадратные уравнения - это фундамент, на котором покоится алгебра. Используются широко не только в смежных дисциплинах (геометрии, химии, физике), но и являются могучим средством для решения вопросов производства, строительства, народного хозяйства. Поэтому данный урок предназначен усилить интерес к предмету и показать важность изучаемой темы.

• Из опыта работы учителя математики в работе со слабоуспевающими 2014
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Автор проводит упражнения на развитие психических процессов: памяти – зрительной и слуховой; дает тематические тесты учащимся. Успех на экзаменах складывается из знания теории, умения распознавать знакомую ситуацию в указанном задании, применять алгоритмы и формулы и, конечно же, веры в свои силы.

• Урок математики на тему "Понятие функции". 7-й класс 2014
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Урок объяснения нового материала. Этап обучения по теме – начальный. Цель урока: познакомить учащихся с термином «функция», учить определять зависимые и независимые переменные, развивать логическое мышление; формирование определенных знаний и умений.

• Основные направления эволюционного процесса 2012
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Цели урока – изучить основные направления и пути эволюционного процесса, соотношение направлений эволюции, ее необратимость.

• Основные законы динамики 2012
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Конспект урока по физике в 10-м классе. Цели урока: повторить формулировки и математическую запись законов Ньютона, закрепить знания, полученные по теме; научить видеть проявления изученных закономерностей в окружающей жизни; совершенствовать навыки решения качественных и расчетных задач; развивать логическое мышление.

• Деление дробей 2012
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Применение игровых технологий на уроках математики дает незамедлительный эффект: развивается интерес учащихся к предмету, самостоятельность и добросовестность, логическое мышление, то есть формируются умение наблюдать, выявлять закономерности, сравнивать и сопоставлять, проводить дедуктивные умозаключения и умозаключения по аналогии.

• Систематизация и обобщение знаний учащихся по теме "Первообразная" 2011
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  После года использования в своей практике интегративно-дифференцированного подхода (ИДП) авторы статьи решили, что ИДП может обеспечить достижение целостности учебно-воспитательного процесса и восприятия мира учеником, а также личностную ориентацию обучения. В практике обучения вечерних и сельских школ технология индивидуализации на основе учета когнитивного стиля ученика превзошла все ожидания.

• Лаборатория совместной деятельности классного руководителя в гражданско-правовом воспитании учащихся по теме "Мы – граждане России" 2010

  Педагогический практикум для родителей по воспитанию учащихся через разнообразные формы работы проводится с целью определить отношение каждого ученика к позиции «быть гражданином», затронуть сокровенные чувства в сердцах ребят, высветлить в их душевном мире искреннее, гуманное отношение к святым понятиям «Родина», «Отечество».

• Урок по физике в 10-м классе "Применение тепловых двигателей" 2010

  Этот урок посвящен использованию тепловых двигателей в танках.

• Урок алгебры и начала анализа по теме "Решение показательных уравнений и неравенств". 11-й класс 2009
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Урок разработан с целью расширения знаний учащихся о способах решения показательных уравнений и неравенств.

• Интегрированный урок по физике "Как я провел лето" 2009
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Одной из форм активизации мыслительной деятельности учащихся на уроке является исследовательская и проектная деятельность. Для учащихся вечерней школы проект – это одна из возможностей выйти за рамки изучаемого, активная самостоятельная поисковая деятельность. Урок-проект «Как я провел лето» дал возможность проявить себя не только отличникам, старались все и все получили отметки по заслугам.

• Интегрированный урок: физика + валеология + история + технология по теме "Электрический ток и его действие на человека" 2009
  соавтор: Королёва Ирина Борисовна

  Урок позволяет учителю не только установить межпредметные связи, но и одним уроком привлечь учащихся к изучению предмета, пусть даже самых немотивированных. Такие «интересные» уроки очень важны для нас – учителей вечерних школ.