Ольга Ивановна Краснова |
Темы Открытых уроков автора
-
Использование художественной литературы на уроках химии 2011
Использование на уроках отрывков из художественных произведений помогает автору пробуждать и поддерживать познавательный интерес учащихся к предмету. Образная, яркая речь художественного произведения повышает эмоциональность восприятия, способствует эстетическому воспитанию учащихся, при этом совершенствуется образное мышление, воображение, способность высказывать оригинальные идеи.
-
Статья, посвященная использованию игровых технологий. Усвоение знаний во время игры часто не требует направленного внимания, что позволяет избежать переутомления. Игра дает возможность каждому ученику найти свою психологическую «нишу». Здесь есть место и лидеру, и ведомому, и «чувствительному и рациональному».
-
Ролевая игра в 9-м классе по теме: "Производство стали на ОЭМК" (к 30-летию ОЭМК) 2005
Особое место среди активных форм обучения занимают деловые игры. Игра на уроке не только позволяет активизировать познавательную деятельность учеников, но и создает особый эмоциональный фон для усвоения знаний, развивает воображение и память, позволяет моделировать различные жизненные ситуации и отношения. Необходимо чаще давать ребятам возможность играть - и результат превзойдет все ожидания.
-
Сюжетная дидактическая игра "Форт Боярд" по теме: "Углеводороды" 2003
Каждый учитель стремится к тому, чтобы преподаваемый предмет был интересен для учащихся. Этот интерес труднее всего поддерживать при повторении материала. Большую помощь в этом оказывают игры. Предлагаю на ваш суд игру " Форт Боярд", которую провели в 10-м классе, изучая тему "Углеводороды".
Работы учеников
Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:
-
В работе рассказывается о появлении сахара в Европе и на Руси. Объясняется производство сахара и его состав с точки зрения химии. Также рассматривается влияние качества сахара и его количества на здоровье человека.
-
Проблема пищи всегда была одной из самых важных проблем, стоящих перед человеческим обществом. Все, кроме кислорода, человек получает для своей жизнедеятельности с пищей. Правильная организация питания требует знания, хотя бы в самом общем виде: химический состав пищевого сырья и готовых продуктов питания, представления о способах их получения, о превращениях, которые происходят при их получении и кулинарной обработке продуктов. Как возникает стремление человека к определенной пище? В данной работе мы поговорим на эту тему.
-
Минеральные вещества не обладают энергетической ценностью, как белки, жиры и углеводы. Однако без них жизнь человека невозможна. Особенно важна их роль в построении костной ткани. Многие ферментативные процессы невозможны без участия тех или иных минеральных веществ. В работе описаны свойства конкретных минеральных веществ и их участие в обменных процессах организма.