Надежда Викторовна Смирнова

Темы Открытых уроков автора

• Координатно-графический метод определения количества корней уравнений вида f(a;x)*&radic g(a;x) = 0 2008

  Урок математики рассматривает графический метод решения уравнений вида <span class="math">f(a,x) * &radic g(a,x) = 0</span> Т.е. на прямоугольной системе координат ХОУ изображается множество точек, удовлетворяющих неравенству <span class="math">g(a,x)</span> и на полученной области рассматривается однопараметрическое семейство функций <span class="math">f(a,x) = 0</span>.

• Праздник в классе 2007

  Развитие творческих способностей каждого ученика, сплочение классного коллектива, привлечение родителей к воспитательному процессу - все эти, да и не только эти задачи стоят всегда перед классным руководителем. Но где найти для решения всех этих проблем время? Может быть, Вам поможет в этом мой многолетний опыт в проведении классных вечеров отдыха.

• "Проценты, это не скучно" 2006

  В своей небольшой статье я поделилась опытом работы в 6-x классах. Для поддержания и развития интереса к математике я часто на уроках использую задачи «нетрадиционного» содержания, в которых присутствуют или небольшая доля юмора, или сказочные персонажи, или сами учащиеся данного класса.

• Решение нестандартных уравнений вида f(x)=g(х) методом сравнения областей изменения этих функций и применения теоремы о единственности общей точки у возрастающей и убывающей функций 2003

  Работая в старших классах с углубленным изучением математики я столкнулась с необходимостью научить ребят решать уравнения вида f (x) = g (x), используя или сравнения областей изменения данных функций, или используя монотонность f (x) и g (x).

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Расположение корней квадратного трехчлена

  В работе рассмотрены все случаи расположения корней квадратного трехчлена относительно заданного числа и заданного отрезка. Исследовательская работа оформлена в виде компьютерной презентации и может быть использована учителем в учебном процессе.

• Геометрическое место точек

  Рассматривается геометрическое место точек, равноудалённых от одной прямой; двух параллельных прямых; двух непараллельных прямых; двух параллельных прямых и секущей; трёх непараллельных прямых.